Langue vivante — Anglais · Première
Expression écrite argumentée en anglais : exercices de 1re
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Argumenter, c'est présenter et organiser des raisons à l'appui d'une thèse pour convaincre un lecteur 3.
- Un texte argumenté en anglais suit un fil : thèse claire, paragraphes construits, connecteurs précis, conclusion.
- Chaque paragraphe enchaîne une idée, un exemple, une explication et un lien avec la thèse.
- Prévoir l'objection adverse et y répondre rend l'argumentation plus solide.
- Relis toujours ton texte pour traquer les erreurs typiques (accords, faux amis, calques du français).
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices t'entraînent à écrire un texte qui défend une opinion en anglais. Ils sont classés par difficulté : les premiers t'apprennent à repérer et à relier des idées, les derniers te demandent de rédiger un essai entier. Cherche d'abord seul(e), avec une feuille et un stylo, puis ouvre les indices, et seulement ensuite la correction.
L'argumentation consiste à présenter et à ordonner des raisons pour soutenir une thèse, ou pour s'y opposer, afin d'obtenir l'accord d'un lecteur 3. Elle se distingue de la démonstration : une démonstration s'impose par l'évidence des faits, alors qu'un texte argumenté raisonne sur le probable et reste ouvert à la discussion 3. C'est pourquoi tu dois toujours donner des raisons, des exemples et une réponse aux objections, et pas seulement affirmer ton avis.
Les exercices
Exercice 1 Repérer la thèse et les arguments
Lis ce court texte, puis réponds aux questions.
I believe that students should wear a school uniform. Firstly, it reduces social pressure, because nobody feels judged on their clothes. Secondly, it saves time in the morning. For instance, my cousin used to spend half an hour choosing an outfit. Finally, a uniform creates a sense of belonging to the school.
- Recopie la phrase qui exprime la thèse.
- Liste les trois arguments, en français.
- Quel exemple illustre le deuxième argument ?
- Relève deux mots ou expressions qui servent à organiser le texte.
Indice 1
La thèse est souvent annoncée dès la première phrase par une expression d'opinion comme I believe that.
Indice 2
Les mots Firstly, Secondly, Finally marquent les étapes du raisonnement.
Voir la correction pas à pas
Thèse : I believe that students should wear a school uniform. Elle donne l'opinion de l'auteur sur la question posée.
Premier argument : l'uniforme diminue la pression sociale, car personne n'est jugé sur ses vêtements.
Deuxième argument : l'uniforme fait gagner du temps le matin. Troisième argument : il crée un sentiment d'appartenance à l'établissement.
L'exemple du deuxième argument est introduit par For instance : le cousin qui passait une demi-heure à choisir sa tenue.
Mots d'organisation : Firstly, Secondly, Finally (on peut aussi citer because et For instance).
Tu sais maintenant identifier la structure d'un texte argumenté : thèse, arguments, exemple. Cette lecture analytique t'aidera à construire tes propres textes.
Exercice 2 Compléter avec les bons connecteurs
Complète chaque phrase avec le connecteur qui convient : however, because, for example, therefore, moreover.
- Public transport is cheaper than cars. ______, it is better for the environment.
- Many teenagers sleep too little. ______, their results at school suffer.
- Social media helps people stay in touch. ______, it can also cause stress.
- I often take the bus ______ it is cheap.
- Some hobbies are good for your health. ______, swimming or running.
Indice 1
Demande-toi pour chaque phrase si la seconde partie ajoute une idée, s'oppose, explique, donne une conséquence ou illustre.
Indice 2
Un seul connecteur convient par phrase ; chaque connecteur est utilisé une fois.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : la seconde phrase ajoute un argument à la première, donc Moreover.
Phrase 2 : le manque de sommeil entraîne de moins bons résultats, c'est une conséquence, donc Therefore.
Phrase 3 : la seconde phrase s'oppose à la première (aide, mais aussi stress), donc However.
Phrase 4 : because introduit la cause du fait de prendre le bus : because.
Phrase 5 : la natation et la course illustrent l'idée de loisirs bons pour la santé, donc For example.
Un connecteur n'est pas un décor : il indique le rôle logique de la phrase (ajout, opposition, cause, conséquence, exemple). Choisis-le après avoir identifié ce rôle.
Exercice 3 Construire un paragraphe argumenté
Sujet : Should students have less homework? Ta thèse est : Students should have less homework.
À partir de l'idée « les devoirs fatiguent les élèves », écris un paragraphe de 4 à 5 phrases en anglais qui suit le schéma Point – Example – Explanation – Link. Utilise au moins deux connecteurs.
Indice 1
Commence par une phrase qui annonce clairement l'idée (le Point).
Indice 2
Invente un exemple réaliste et précis (une situation d'élève, un horaire), puis explique pourquoi il soutient ta thèse.
Voir la correction pas à pas
Point : First of all, too much homework makes students exhausted.
Example : For instance, a pupil who finishes lessons at five o'clock and then works until ten has almost no time to rest.
Explanation : As a result, he or she is tired the next day and cannot concentrate in class.
Link : Therefore, reducing homework would improve both well-being and learning.
Vérification : les connecteurs First of all, For instance, As a result et Therefore structurent le paragraphe, et la dernière phrase renvoie à la thèse.
Ce modèle en quatre temps est un réflexe utile pour chaque paragraphe : idée, exemple, explication, lien avec la question. Ton texte final devient ainsi cohérent et convaincant.
Exercice 4 Répondre à une objection
Sujet : Should smartphones be banned at school? Tu défends l'idée qu'ils devraient être interdits en classe.
Un lecteur objecte : « Smartphones are useful for looking up information. »
- Écris une phrase de concession qui reconnaît ce qu'il y a de juste dans l'objection.
- Écris une phrase de réfutation qui explique pourquoi ta thèse reste valable.
- Assemble les deux en un petit paragraphe de 3 phrases.
Indice 1
Pour concéder, tu peux employer It is true that…, Admittedly,… ou Some people argue that….
Indice 2
Pour réfuter, enchaîne avec However,…, Nevertheless,… et propose une solution ou un contre-argument.
Voir la correction pas à pas
Concession : Admittedly, smartphones can help students find information quickly.
Réfutation : However, most students use them to chat or play games, so they lose their focus.
Solution pour renforcer la réfutation : Besides, school computers or libraries offer the same information without distractions.
Paragraphe assemblé : Admittedly, smartphones can help students find information quickly. However, most students use them to chat or play games, so they lose their focus. Besides, school computers or libraries offer the same information without distractions.
Contrôle : la thèse (interdiction en classe) n'a pas changé, mais le texte montre que l'auteur a envisagé l'avis adverse.
Un raisonnement qui prévoit l'objection est plus crédible. La structure concession puis réfutation est un outil précieux : elle reconnaît l'autre point de vue sans abandonner le tien.
Exercice 5 Corriger un texte maladroit
Voici un extrait écrit par un élève. Il contient cinq erreurs de langue. Repère-les et propose une version corrigée.
I am agree with the idea that sport is important. Actually, many young people do not practise enough sport. Also, it is good for the health. For example, my brother play football three times a week and he is never ill.
Indice 1
Un verbe ne se construit pas comme en français : regarde la première phrase.
Indice 2
Observe le sens de Actually, l'article devant health et l'accord du verbe à la troisième personne du singulier.
Voir la correction pas à pas
I am agree est un calque du français : on écrit I agree.
Actually signifie « en fait » ; pour « actuellement », on écrit Nowadays ou Currently.
Also en début de phrase est maladroit pour ajouter un argument : on préfère Moreover ou In addition.
the health : on omet l'article dans une généralité : it is good for health.
my brother play : à la troisième personne du présent, on ajoute -s : my brother plays.
Texte corrigé : I agree with the idea that sport is important. Nowadays, many young people do not practise enough sport. Moreover, it is good for health. For example, my brother plays football three times a week and he is never ill.
Relire en cherchant une catégorie d'erreurs à la fois (verbes, faux amis, articles, accords) est plus efficace qu'une lecture globale. Note tes erreurs récurrentes pour les éviter ensuite.
Exercice 6 Rédiger un essai argumenté complet
Sujet : Do you think that social media has more advantages than disadvantages for teenagers?
Rédige un essai d'environ 200 mots en anglais, composé de :
- une introduction avec ta thèse ;
- deux paragraphes d'arguments, dont un avec une concession suivie d'une réfutation ;
- une conclusion courte.
Utilise au moins cinq connecteurs différents et un exemple concret par argument.
Indice 1
Décide de ta thèse avant d'écrire, puis choisis deux idées seulement, mais bien développées.
Indice 2
Garde l'objection (par exemple le risque d'isolement ou de harcèlement) pour ton deuxième paragraphe, afin d'y répondre.
Voir la correction pas à pas
Introduction : Nowadays, almost every teenager uses social media. Some people think it is harmful, but I believe that it offers more advantages than disadvantages.
Paragraphe 1, avantage : First of all, social media helps young people stay in touch with friends and family. For instance, a student who moves to another city can still share daily news with his classmates. As a result, friendships last longer.
Paragraphe 2, concession puis réfutation : Admittedly, social media can cause stress or even cyberbullying. However, these problems can be limited if teenagers learn to protect their privacy and to report abusive messages. Moreover, many schools now teach safe online behaviour.
Conclusion : To sum up, although social media has risks, its benefits for keeping in touch with others remain greater, provided that it is used wisely.
Relecture : vérifie la thèse annoncée en introduction et reprise dans la dernière phrase, la présence d'un exemple par argument, au moins cinq connecteurs (First of all, For instance, As a result, Admittedly, However, Moreover, To sum up), puis les accords et les temps.
Tu viens de mobiliser toute la démarche : thèse, arguments illustrés, réponse à l'objection, clôture. Pour vérifier que tu maîtrises la structure et non un seul avis, réécris le même sujet avec la thèse inverse.
Les questions qu'on se pose
Quelle est la différence entre argumenter et démontrer ?
Une démonstration s'appuie sur des faits qui s'imposent par évidence, comme en mathématiques ; elle enchaîne des propositions de façon nécessaire. L'argumentation, elle, raisonne sur le probable et cherche l'adhésion du lecteur, ce qui la rend discutable et ouverte à la contradiction 3. C'est pour cela qu'un bon texte argumenté en anglais donne des exemples et répond aux objections.
Comment éviter de manquer d'idées devant un sujet d'expression écrite ?
Choisis ta thèse, puis note rapidement deux ou trois idées pour et une idée contre au brouillon. Garde les deux plus faciles à illustrer avec un exemple concret. Mieux vaut peu d'idées bien développées que beaucoup d'idées survolées. S'entraîner régulièrement et relire ses propres textes pour les enrichir fait partie du travail attendu en Première 1.
Sources
Programme visé : Programmes et ressources en langues, littératures et cultures étrangères et régionales — voie générale (Première) · Éduscol (Ministère de l'Éducation nationale)
- Programmes et ressources en langues, littératures et cultures étrangères et régionales — voie générale (Première), Éduscol (Ministère de l'Éducation nationale). Consulté le 7 novembre 2026.
- Préparer les élèves aux épreuves d'expression écrite au baccalauréat professionnel, Académie de Toulouse. Consulté le 7 novembre 2026.
- Argumentation, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
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