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Langue vivante — Espagnol · Première

Fictions et réalités : fiche de révision d'espagnol en 1re

Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Fiction = cadre imaginaire où se raconte une histoire avec des personnages inventés ; réalité = le monde réel d'une société donnée.4
  • La notion se lit dans les deux sens : la réalité nourrit la fiction, et la fiction peut éclairer ou faire évoluer la réalité.3
  • Mots-clés de l'axe : fiction, héros, super-héros, sentiment national, figures tutélaires, monuments.3
  • À l'oral comme à l'écrit : repère le support, distingue ce qui est inventé de ce qui est réel, puis explique l'effet sur le public, avec des mots et des connecteurs espagnols précis.

L'essentiel à retenir

La réalité (la realidad), c'est au contraire ce qui existe vraiment : des faits, des lieux, des personnes, une société. Dans l'axe étudié en Première, tu dois comprendre comment ces deux mondes se répondent dans l'aire culturelle hispanophone, c'est-à-dire dans les pays où l'on parle espagnol.

Les grandes idées de l'axe

Vocabulaire espagnol à connaître

Méthode pour analyser un document

Questions flash

4 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.

  1. Quelle phrase décrit le mieux une fiction ?

  2. Dans l'axe « Fictions et réalités », la relation entre les deux notions va dans un seul sens : la réalité inspire la fiction, et rien d'autre.

  3. Quelle traduction convient pour « le sentiment national » ?

  4. Quelle position défend Aristote sur la fiction ?

Les questions qu'on se pose

Une fiction peut-elle être réaliste ?

Oui. Une histoire peut ressembler fortement à la vie réelle et rester une fiction, tant que ses personnages et son récit sont inventés.4 C'est précisément ce qui rend l'axe intéressant : plus la fiction paraît vraie, plus il faut se demander ce qu'elle veut montrer du réel.

Que dois-je faire à l'oral devant un document sur ce thème ?

Présente le support, distingue ce qui est inventé de ce qui renvoie au réel, puis explique l'effet produit sur le public. Appuie-toi sur le vocabulaire espagnol (la ficción, la realidad, el héroe) et sur des connecteurs comme sin embargo ou por un lado..., por otro lado.... Ne te contente pas de résumer le contenu.

Pourquoi parle-t-on de héros et de monuments dans cet axe ?

Parce que les héros, les super-héros, les figures tutélaires et les monuments figurent parmi les mots-clés associés à la notion.3 Ils montrent comment un récit, réel ou imaginaire, peut devenir un symbole commun et nourrir le sentiment national.

Sources

Programme visé : Programme d'espagnol pour les classes de lycée général et technologique · Ministère de l'Éducation nationale

  1. Programme d'espagnol pour les classes de lycée général et technologique, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 7 novembre 2026.
  2. Exemple d'organisation de séquence Première espagnol, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
  3. Programme cycle terminal langues vivantes, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
  4. Fiction, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
  5. Réalité virtuelle, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.

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