Langues, littératures et cultures étrangères — Anglais (spécialité) · Première
Œuvre intégrale en anglais : quiz de Première LLCER
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- En Première LLCER, deux œuvres littéraires intégrales sont lues, une par thématique, et une œuvre filmique peut s'y ajouter 1.
- Ce sont les professeurs qui choisissent les œuvres dans le programme limitatif 1.
- Deux démarches existent : l'œuvre est mise en perspective par d'autres documents, ou elle nourrit deux ou trois séquences 3.
- Selon une note des ressources officielles, les documents proposés aux élèves pour l'évaluation ne reprennent aucun extrait des œuvres intégrales du programme 3.
Avant de commencer
Ce quiz porte sur la manière dont l'œuvre intégrale s'inscrit dans l'enseignement de spécialité d'anglais en classe de Première. Il ne te demande pas de connaître une œuvre précise : il vérifie que tu comprends le cadre dans lequel tu lis et analyses, c'est-à-dire ce que le programme prévoit, qui choisit, et comment l'œuvre s'intègre au travail de l'année.
Le programme de langues, littératures et cultures étrangères prévoit que deux œuvres littéraires intégrales soient lues et étudiées au cours de l'année de Première, à raison d'une œuvre par thématique. Une œuvre filmique peut s'y ajouter 1. Les œuvres sont choisies par les professeurs dans un programme limitatif 1. Tu retrouveras donc, selon ta classe, des titres différents de ceux d'un autre lycée : c'est normal, c'est le cadre qui est commun.
Quiz
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Les œuvres sont choisies par les professeurs dans le programme limitatif 1. Le choix n'est pas laissé à l'élève : c'est une liste encadrée, dans laquelle l'enseignant sélectionne. Le programme fixe la liste, pas le titre retenu dans chaque classe, ce qui rend la dernière réponse tentante mais fausse.
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C'est vrai : les deux œuvres littéraires sont réparties à raison d'une par thématique 1. L'erreur tentante serait de croire que les deux œuvres peuvent relever de la même thématique, ce qui ne correspond pas à cette répartition.
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C'est vrai : le programme indique qu'une œuvre filmique pourra être ajoutée aux deux œuvres littéraires 1. Elle s'ajoute, elle ne remplace pas une œuvre littéraire.
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Les ressources officielles organisent l'année autour des thématiques « Imaginaires » et « Rencontres » 2. Les autres paires sont plausibles parce qu'elles ressemblent à des intitulés de programmes de lycée, mais elles ne correspondent pas à ces ressources.
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Elles comptent quatre séquences : deux pour la thématique « Imaginaires » et deux pour « Rencontres » 2. Le nombre deux, tentant, correspond au nombre de thématiques, pas au nombre de séquences.
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C'est faux : une note des ressources officielles indique que les documents proposés aux élèves pour l'évaluation ne comporteront aucun passage des œuvres intégrales du programme 3. En classe, en revanche, tu travailles bien sur des passages de l'œuvre que tu lis.
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Dans cette démarche, l'œuvre nourrit deux ou trois séquences différentes 3. La première réponse est l'inverse du principe : l'œuvre est au contraire reliée au travail de plusieurs séquences.
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Les documents sont utilisés pour mettre la lecture de l'œuvre en perspective 3. Ils l'éclairent mais ne la remplacent pas : la première réponse, tentante, contredit l'idée d'œuvre intégrale lue en entier.
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Les ressources citent l'intrigue et les personnages parmi les éléments qui concernent les macro-structures d'une œuvre 3. Le prix du livre et la date de naissance du lecteur ne disent rien de l'organisation du récit, même si on peut les remarquer en lisant.
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C'est vrai : le texte du programme limitatif renvoie au programme général de LLCER, paru dans le Bulletin officiel spécial n° 1 du 22 janvier 2019 1. Ne confonds pas ce programme général avec la liste des œuvres, qui est le programme limitatif.
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Les ressources donnent comme exemple d'œuvre filmique Roma città aperta, de Roberto Rossellini 2. Cet exemple vient des ressources d'italien : il montre comment on étudie un film, mais il n'appartient pas au programme limitatif d'anglais.
Les questions qu'on se pose
Est-ce que je dois connaître toutes les œuvres du programme limitatif ?
Un sujet d'évaluation peut-il contenir des extraits d'une œuvre intégrale du programme ?
Non : une note des ressources officielles précise que les documents proposés pour l'évaluation ne reprennent aucun passage des œuvres intégrales du programme 3. En classe, tu travailles en revanche sur l'œuvre elle-même. Pour l'œuvre que tu étudies, pense aussi à analyser ses grandes structures, comme l'intrigue et les personnages 3.
Sources
Programme visé : Programme limitatif pour l'enseignement de spécialité Langues, littératures et cultures étrangères - Anglais, Première générale · Bulletin officiel du Ministère de l'Éducation nationale
- Programme limitatif pour l'enseignement de spécialité Langues, littératures et cultures étrangères - Anglais, Première générale, Bulletin officiel du Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 7 novembre 2026.
- Programmes et ressources en langues, littératures et cultures étrangères et régionales - voie générale, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Ressources pédagogiques - Langues, littératures et cultures étrangères et régionales, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Propositions méthodologiques pour une analyse du récit, Persée. Consulté le 7 novembre 2026.
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