Guerres et conquêtes : exercices corrigés de Première (Latin)

Identifie la date de début : 218 avant J.-C., et la date de fin : 201 avant J.-C.

Comme on compte à rebours, la durée est la date de début moins la date de fin : $218-201$.

Calcule : $218-201=17$.

Rédige la réponse : la guerre dure 17 ans.

Repère les deux dates : début de la guerre en 218, Cannes en 216.

Calcule l'écart : $218-216$.

Obtiens $2$ : la bataille de Cannes a lieu deux ans après le début de la guerre.

Vérifie la cohérence : 216 est bien compris entre 218 et 201.

Pose le calcul : $218-146$.

Obtiens $72$ ans.

Interprète : 72 ans correspondent à plus d'une génération ; une personne née au début de la période est très âgée à la fin.

Rédige une phrase : la rivalité de Rome et de Carthage structure la vie politique romaine pendant plusieurs générations.

Calcule la durée totale de la frise : $218-146=72$ ans.

Calcule la longueur par année : $\frac{18}{72}=0{,}25$ cm.

Multiplie par la durée de la deuxième guerre : $17\times 0{,}25$.

Obtiens $4{,}25$ cm : c'est la longueur à réserver.

Classe les éléments : la décision de guerre est politique (les sénateurs) ; les hommes d'affaires relèvent de l'économie ; l'empire de Carthage est un fait géographique et maritime.

Écris une phrase d'introduction qui annonce que le conflit naît de la rencontre de plusieurs intérêts.

Développe la cause économique : face à Rome, un puissant État marchand comme Carthage constitue un danger pour ses intérêts ⁴.

Cite l'événement déclencheur : la Sicile, où Carthage est bien installée et où Rome veut elle aussi prendre pied, devient l'enjeu du conflit ⁴.

Termine par la conséquence de la première guerre punique : Rome construit une flotte de guerre et devient maîtresse de la Sicile, de la Corse et de la Sardaigne ⁴.

Question 1 : relève trois types de ressources, les hommes (dont esclaves et prisonniers), les vivres et les faveurs divines ⁴.

Question 2 : raisonne. Une cité qui quitte le camp romain n'apporte plus de soutien ; Rome perd des alliés et voit l'ennemi gagner du terrain en Italie même.

Question 3 : raisonne. Le métal précieux permet de payer des troupes et d'acheter du matériel ; celui qui le contrôle dispose de moyens financiers durables.

Rédige chaque réponse en une ou deux phrases, en gardant le vocabulaire du cours : cité, alliés, ressources, enjeu.

Résume la thèse ancienne : Rome n'aurait fait que se défendre ou libérer les Grecs.

Résume la thèse de l'historien : la cause profonde est l'ambition des sénateurs, le goût du pillage et l'enchaînement des maladresses diplomatiques ⁴.

Choisis un argument de doute : si les guerres rapportent régulièrement des victoires et du butin, l'idée d'un simple réflexe défensif devient peu convaincante.

Calcule l'écart pour la question 3 : $188-146=42$ ans.

Interprète : la formulation de l'impérialisme sénatorial précède de 42 ans la fin de la période punique ; les conquêtes à l'ouest et à l'est s'étalent sur le même temps long.

Question 1 : explique que la Grèce est militairement vaincue mais culturellement victorieuse, puisque Rome adopte ses arts, sa littérature et sa pensée ⁴.

Question 2 : énumère l'art, la littérature, la philosophie et les dieux ⁴.

Question 3 : analyse l'anecdote. Mummius semble conscient de la valeur des œuvres, puisqu'il exige leur remplacement en cas de perte, alors que ses soldats ignorent cette valeur en jouant aux dés sur un tableau célèbre : l'attitude des conquérants n'est pas uniforme ⁴.

Question 4 : rédige la conclusion en reliant la conquête militaire (la Grèce passe sous domination romaine) et l'influence culturelle (l'hellénisme transforme Rome), ce qui rejoint le thème des influences réciproques d'une rive à l'autre ¹.

Relis : chaque affirmation de fond s'appuie sur un exemple précis du passage.

Rédige l'introduction : accroche, définition des termes (conquête, vainqueurs), problématique et annonce du plan.

Partie 1, les moteurs de la conquête : arguments tirés de la décision prise par un petit cercle de sénateurs et de l'intérêt des hommes d'affaires ; exemple : la rivalité autour de la Sicile ⁴.

Partie 2, les épreuves de la guerre : arguments tirés de la mobilisation des ressources de Rome ; exemple : Cannes en 216 et la défection de Capoue ⁴.

Partie 3, les effets sur Rome : arguments tirés de l'influence de l'hellénisme sur l'art, la littérature, la philosophie et les dieux ; exemple : l'épisode de Corinthe avec Mummius ⁴.

Rédige la conclusion : réponds à la problématique et ouvre sur la suite du thème, les échanges et circulations en Méditerranée.