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Sciences de la vie et de la Terre (spécialité) · Première

La réplication de l'ADN : exercices corrigés de 1re spécialité SVT

Publié le 6 novembre 2026 · Mis à jour le 6 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • La réplication fabrique deux molécules d'ADN identiques à partir d'une seule, avant la division de la cellule.3
  • Elle est semi-conservative : chaque nouvelle molécule contient un brin parental et un brin néoformé.3
  • Elle se déroule en trois étapes : initiation, élongation, terminaison.3
  • Elle a lieu pendant la phase S du cycle cellulaire et rend la mitose conforme.2
  • Les erreurs de copie sont une source de mutations, donc de variation.2

Comment utiliser ces exercices

Ces exercices te font manipuler la réplication de l'ADN : le modèle semi-conservatif, la fourche de réplication, la place de la phase S dans le cycle cellulaire et l'origine des erreurs de copie. Ils sont classés par difficulté croissante. Cherche d'abord seul(e), avec une feuille de brouillon, puis ouvre un indice si tu bloques, et seulement ensuite la correction.

Les données numériques des énoncés sont fictives ou simplifiées : elles servent à t'entraîner au raisonnement, pas à connaître des valeurs réelles à retenir.

Les exercices

Exercice 1 Brin parental ou brin néoformé ?

★☆☆Environ 5 min

Une molécule d'ADN double brin, notée M, est constituée des brins P1P_1 et P2P_2. Elle subit une réplication.

  1. Quel rôle joue chacun des brins P1P_1 et P2P_2 ?
  2. Décris la composition des deux molécules obtenues.
  3. Ce résultat est-il compatible avec une réplication dite semi-conservative ? Justifie.
Indice 1

Le brin qui sert de matrice porte un nom précis dans le cours.

Indice 2

Une molécule fille contient un brin de chaque sorte.

Voir la correction pas à pas
  1. Les brins P1P_1 et P2P_2 servent chacun de matrice : ce sont les brins parentaux.3

  2. Pour chacun, un brin complémentaire est fabriqué : ce sont les brins néoformés, notés N1N_1 (complémentaire de P1P_1) et N2N_2 (complémentaire de P2P_2).3

  3. Les deux molécules filles sont donc P1N1P_1N_1 et P2N2P_2N_2 : chacune contient un brin parental et un brin néoformé.

  4. Ce résultat est exactement celui du modèle semi-conservatif, puisque chaque molécule fille conserve la moitié de la molécule d'origine.3

Après une réplication, aucune molécule n'est entièrement ancienne ni entièrement nouvelle : c'est la signature du modèle semi-conservatif.3

Exercice 2 Écrire le brin complémentaire

★☆☆Environ 8 min

Le brin parental d'un fragment d'ADN a pour séquence, lue dans un sens : A T G C C G T A.

On te rappelle la règle d'appariement des bases, supposée connue : A s'associe à T, et C s'associe à G.

  1. Écris la séquence du brin néoformé qui se place en face de ce brin parental.
  2. Explique pourquoi les deux molécules obtenues à la fin de la réplication de ce fragment portent la même information.
Indice 1

Remplace chaque base par sa partenaire, une par une.

Indice 2

Chaque brin parental sert de matrice, pas seulement celui de l'énoncé.

Voir la correction pas à pas
  1. Le brin parental sert de matrice et le brin néoformé lui est complémentaire.3

  2. On apparie base par base : A→T, T→A, G→C, C→G, C→G, G→C, T→A, A→T.

  3. Le brin néoformé est donc T A C G G C A T.

  4. L'autre brin parental sert lui aussi de matrice et reçoit son brin complémentaire. Les deux molécules filles ont alors la même séquence que la molécule de départ : ce sont deux copies identiques.3

La complémentarité des bases fait qu'un brin suffit à reconstituer l'autre : c'est ce qui rend la copie conforme possible.3

Exercice 3 Combien de molécules après plusieurs réplications ?

★☆☆Environ 8 min

Une molécule d'ADN est répliquée trois fois de suite. Chaque molécule présente est répliquée à chaque tour, et la réplication produit à chaque fois deux copies à partir d'une molécule.3

  1. Complète la suite : 1, 2, 4, …
  2. Calcule le nombre de molécules après trois réplications.
  3. Parmi elles, combien contiennent un brin issu de la molécule d'origine ?
Indice 1

À chaque réplication, le nombre de molécules est multiplié par un même nombre.

Indice 2

Les brins parentaux d'origine ne sont jamais détruits : combien sont-ils au départ ?

Voir la correction pas à pas
  1. Une réplication fait passer d'une molécule à deux : le nombre est multiplié par 2 à chaque tour.3

  2. La suite est 1, 2, 4, 8 : après nn réplications, on a 2n2^n molécules.

  3. Pour n=3n=3 : 23=82^3 = 8 molécules.

  4. La molécule d'origine avait deux brins. Chacun reste intact dans une molécule fille (modèle semi-conservatif) et se retrouve ensuite dans une seule molécule à chaque tour : seulement 2 molécules sur 8 contiennent un brin d'origine.3

Le nombre de molécules double à chaque réplication, mais le nombre de brins d'origine reste de deux : ils se « diluent » parmi les brins néoformés.

Exercice 4 Prédire une expérience de type Meselson et Stahl

★★☆Environ 15 min

En 1958, l'expérience de Meselson et Stahl a permis de démontrer que la réplication est semi-conservative.3 Imaginons une version simplifiée. Des cellules possèdent un ADN dont les deux brins sont « lourds » (L). On les place dans un milieu qui ne leur fournit que des nucléotides « légers » (l), et on les laisse se répliquer.

On note chaque molécule par ses deux brins : LL, Ll ou ll.

  1. Prédis la composition des molécules après une réplication dans le milieu léger.
  2. Même question après deux réplications, puis après trois.
  3. Quelle proportion de molécules entièrement légères (ll) obtient-on après trois réplications ? Donne le résultat sous forme décimale.
  4. Que prédirait un modèle où la molécule d'origine serait entièrement conservée, avec une copie entièrement neuve ? Montre que les résultats diffèrent après une réplication.
Indice 1

Une molécule fille reçoit un brin ancien (lourd) et un brin neuf (léger).

Indice 2

Aucun brin lourd n'est perdu : combien y en a-t-il au total, quel que soit le nombre de réplications ?

Indice 3

Après trois réplications, le total est de 8 molécules.

Voir la correction pas à pas
  1. Après une réplication : les deux brins lourds servent de matrices et reçoivent chacun un brin léger. On obtient 2 molécules Ll, aucune LL ni ll.3

  2. Après deux réplications : chaque molécule Ll donne une molécule Ll (le brin lourd conservé reçoit un brin neuf léger) et une molécule ll (le brin léger conservé reçoit un brin neuf léger). Total : 2 Ll et 2 ll.

  3. Après trois réplications : les 2 Ll donnent 2 Ll et 2 ll ; les 2 ll donnent 4 ll. Total : 2 Ll et 6 ll, soit 8 molécules.

  4. Il n'y a que deux brins lourds depuis le début, donc au plus deux molécules peuvent en contenir : 2 Ll. Les 6 autres sont ll.

  5. Proportion de ll après trois réplications : 68=0,75\frac{6}{8} = 0{,}75.

  6. Dans le modèle « conservatif », après une réplication on aurait 1 molécule LL (l'ancienne) et 1 molécule ll (la nouvelle), et aucune Ll. L'observation de molécules intermédiaires Ll après une réplication exclut ce modèle et soutient le modèle semi-conservatif.3

Le point décisif est la présence de molécules hybrides après la première réplication : le modèle semi-conservatif les prédit, l'autre non.3

Exercice 5 Origines de réplication et fourches

★★☆Environ 12 min

La réplication commence à des origines de réplication, séquences spécifiques reconnues par des protéines qui séparent les deux brins et forment un « œil » de réplication.3 La réplication est dite bidirectionnelle : à partir de chaque origine, elle progresse dans les deux sens.3

Une molécule d'ADN fictive possède 4 origines de réplication actives. On considère que chaque œil comporte deux fourches de réplication, une à chaque extrémité, et que les yeux ne fusionnent pas encore.

  1. Combien d'yeux de réplication observe-t-on ?
  2. Combien de fourches de réplication sont actives ?
  3. Sur chaque fourche, quelle enzyme se fixe et quel est son rôle ?
Indice 1

Un œil se forme à partir d'une origine.

Indice 2

Bidirectionnelle signifie que deux fourches partent de chaque origine.

Indice 3

Le nom de l'enzyme figure dans la définition de la fourche.

Voir la correction pas à pas
  1. Chaque origine donne naissance à un œil de réplication : il y a donc 4 yeux.3

  2. La réplication étant bidirectionnelle, chaque œil possède 2 fourches : 4×2=84 \times 2 = 8 fourches.3

  3. Sur la fourche de réplication se fixe l'ADN polymérase.3

  4. Cette enzyme catalyse la formation des liaisons nucléotidiques, c'est-à-dire qu'elle assemble les nucléotides du brin néoformé.3

Plus il y a d'origines, plus il y a de fourches qui travaillent en même temps, ce qui permet de copier une longue molécule en un temps raisonnable.

Exercice 6 Combien de temps pour répliquer une longue molécule ?

★★☆Environ 15 min

Dans un modèle très simplifié, une molécule d'ADN de 120 000 000 paires de nucléotides est répliquée. Chaque fourche de réplication avance à 50 nucléotides par seconde (valeur fictive). Les origines sont régulièrement réparties, s'activent toutes en même temps, et chaque origine produit deux fourches car la réplication est bidirectionnelle.3

  1. Avec une seule origine, combien de temps faudrait-il, en secondes, pour copier toute la molécule ?
  2. La molécule possède en réalité 600 origines. Calcule la durée de la réplication, en minutes.
  3. Que montre la comparaison des deux résultats ?
Indice 1

Durée = longueur à copier ÷ vitesse totale de copie.

Indice 2

La vitesse totale vaut : nombre de fourches × vitesse d'une fourche.

Indice 3

Une origine donne deux fourches.

Voir la correction pas à pas
  1. Une origine donne 2 fourches : vitesse totale =2×50=100= 2 \times 50 = 100 nucléotides par seconde.3

  2. Durée avec une origine : 120 000 000100=1 200 000\frac{120\,000\,000}{100} = 1\,200\,000 s, soit environ 13,9 jours.

  3. Avec 600 origines : 600×2=1 200600 \times 2 = 1\,200 fourches, donc 1 200×50=60 0001\,200 \times 50 = 60\,000 nucléotides par seconde.

  4. Durée : 120 000 00060 000=2 000\frac{120\,000\,000}{60\,000} = 2\,000 s, soit 2 00060≈33,3\frac{2\,000}{60} \approx 33{,}3 minutes.

  5. La durée est divisée par 600 : multiplier les origines accélère la réplication dans les mêmes proportions.

Une seule origine serait beaucoup trop lente pour une longue molécule : l'existence de nombreuses origines de réplication rend la copie compatible avec la durée d'un cycle cellulaire.

Exercice 7 Quantité d'ADN au cours du cycle cellulaire

★★☆Environ 12 min

Au cours de la phase S du cycle cellulaire, l'ADN subit la réplication.2 On étudie une cellule fictive qui contient 6 unités d'ADN en début de cycle (avant la phase S).

  1. Quelle quantité d'ADN contient la cellule juste après la phase S ?
  2. Après la mitose, chaque cellule fille contient-elle la même quantité d'ADN que la cellule mère de départ ? Justifie.
  3. Explique pourquoi la réplication est indispensable avant la mitose.
Indice 1

La réplication produit deux copies de chaque molécule.

Indice 2

La mitose répartit ces copies entre deux cellules.

Indice 3

Que se passerait-il si la mitose avait lieu sans réplication ?

Voir la correction pas à pas
  1. La réplication donne deux copies identiques de chaque molécule : la quantité d'ADN double.3

  2. Après la phase S : 2×6=122 \times 6 = 12 unités.2

  3. La mitose répartit les copies entre deux cellules filles : chacune reçoit 122=6\frac{12}{2} = 6 unités, soit la quantité de la cellule de départ.

  4. Les deux cellules filles obtenues par mitose possèdent la même information génétique que la cellule mère, grâce à la réplication semi-conservative et à la mitose qui assurent une reproduction cellulaire conforme.2

  5. Sans réplication préalable, la répartition donnerait 3 unités par cellule fille : chaque cellule aurait perdu une partie de l'information.

La réplication en phase S prépare la mitose : on double d'abord l'ADN, puis on le partage équitablement.2

Exercice 8 Les erreurs de réplication et la variation

★★★Environ 15 min

Pendant la réplication de l'ADN, des erreurs peuvent survenir.2 Dans un modèle simplifié, on suppose qu'une erreur de copie non corrigée apparaît en moyenne pour 100 000 000 nucléotides assemblés (valeur fictive). Au cours d'une réplication, une cellule assemble 600 000 000 nucléotides néoformés.

  1. Calcule le nombre moyen d'erreurs apparaissant dans une cellule à chaque réplication.
  2. Cette erreur de copie est-elle transmise aux deux cellules filles ? Réponds en raisonnant sur ce que contient chaque cellule fille après la mitose.
  3. Pourquoi la fragilité de la molécule d'ADN lors de la réplication est-elle à la fois un risque et une source de variation ?
Indice 1

Nombre d'erreurs = nombre de nucléotides assemblés × taux d'erreur.

Indice 2

Une erreur se trouve sur un brin néoformé : dans quelle molécule fille ?

Indice 3

Pense à ce que devient une erreur après plusieurs divisions.

Voir la correction pas à pas
  1. Taux d'erreur : 1100 000 000=10−8\frac{1}{100\,000\,000} = 10^{-8} erreur par nucléotide.

  2. Nombre moyen d'erreurs : 600 000 000×10−8=6600\,000\,000 \times 10^{-8} = 6.

  3. Une erreur est portée par un brin néoformé, donc par une seule des deux molécules filles : une seule des deux cellules filles la reçoit, l'autre garde une séquence conforme.

  4. Une séquence modifiée est une mutation. La fragilité de l'ADN, notamment lors de la réplication, est source de mutation, donc de variation entre les individus.2

  5. C'est un risque pour la cellule, car la séquence copiée n'est plus conforme, mais aussi la matière première de la variation génétique.2

La copie est très fidèle mais pas parfaite : les rares erreurs qui subsistent expliquent l'apparition de mutations.2

Exercice 9 Agents mutagènes : analyser un raisonnement

★★★Environ 15 min

Un élève affirme : « Les mutations n'ont lieu que pendant la réplication, donc les rayons UV ne peuvent pas provoquer de mutations en dehors de la phase S. » Les UV et le benzène sont cités parmi les agents mutagènes qui touchent les populations humaines.2

  1. Rappelle ce qu'est un agent mutagène et son effet sur les mutations.
  2. Ce que dit l'élève est-il correct ? Appuie-toi sur le fait qu'une molécule d'ADN peut être endommagée en dehors de la réplication.2
  3. Propose une démarche pour comparer la fréquence de mutations dans deux populations de cellules, l'une exposée aux UV et l'autre non.
Indice 1

Le programme parle de la fréquence des mutations.

Indice 2

Une molécule endommagée en dehors de la réplication peut être mal copiée à la réplication suivante.

Indice 3

Pour comparer, il faut un groupe témoin.

Voir la correction pas à pas
  1. Un agent mutagène augmente la fréquence des mutations.1

  2. L'affirmation est fausse : l'ADN peut être endommagé en dehors de la réplication, par exemple par des agents comme les UV ou le benzène.2

  3. Les dommages subis hors phase S sont ensuite recopiés lors de la réplication suivante : la mutation se fixe alors dans la séquence copiée.2

  4. Pour comparer, on prépare deux lots de cellules identiques. Un lot est exposé aux UV, l'autre sert de témoin sans exposition.

  5. On compte ensuite les mutations dans chaque lot après quelques cycles : si la fréquence est plus élevée dans le lot exposé, l'agent est mutagène.

Les mutations peuvent avoir deux origines : des erreurs de copie pendant la réplication et des dommages causés à l'ADN en dehors de celle-ci.2

Les questions qu'on se pose

Comment ne pas me tromper entre molécules et brins dans les exercices ?

Dessine toujours les brins avec deux couleurs : l'une pour les brins parentaux, l'autre pour les brins néoformés.3 Une molécule double brin compte deux brins. Après une réplication, tu as deux molécules, donc quatre brins : deux parentaux et deux néoformés.3

Dois-je connaître par cœur les enzymes de la réplication ?

Retiens surtout le rôle de l'ADN polymérase, qui se fixe sur la fourche de réplication et catalyse la formation des liaisons entre nucléotides.3 Retiens aussi les trois étapes : initiation, élongation, terminaison.3 Les autres protéines du complexe de réplication, appelé réplisome3, ne sont pas à connaître en détail à ce niveau.

Quel lien faire entre réplication et mutations dans un exercice ?

La copie est conforme, mais l'ADN est fragile, surtout pendant la réplication : des erreurs peuvent survenir et créer des mutations, source de variation.2 Une molécule peut aussi être endommagée en dehors de la réplication, par exemple par des agents mutagènes.2 Dans un énoncé, repère toujours si l'erreur est apparue pendant la copie ou avant.

Sources

Programme visé : Transmission, variation et expression du patrimoine génétique - Réplication de l'ADN · Éduscol - Ministère de l'Éducation nationale

  1. Transmission, variation et expression du patrimoine génétique - Réplication de l'ADN, Éduscol - Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 6 novembre 2026.
  2. SVT - Épreuves communes - Première spécialité, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 6 novembre 2026.
  3. Réplication de l'ADN, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.

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