Sciences économiques et sociales (spécialité) · Première
Quiz : le marché concurrentiel, de la théorie à la réalité (1re SES)
Publié le 6 novembre 2026 · Mis à jour le 6 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Sur un marché concurrentiel, c'est la confrontation de l'offre et de la demande qui détermine l'équilibre 1.
- Offreurs et demandeurs ne suffisent pas à faire un marché : il lui faut des règles et des institutions, comme les droits de propriété et les normes 3.
- Le marché concurrentiel est un modèle théorique : la réalité présente souvent une concurrence imparfaite 4.
- En concurrence parfaite, les offreurs sont preneurs de prix, alors que le monopole est faiseur de prix 42.
- Le prix de monopole est supérieur au prix d'équilibre d'un marché concurrentiel 4.
Avant de commencer
Ce quiz couvre le chapitre Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ? du programme de spécialité SES en classe de première. Il t'entraîne à comprendre comment la rencontre de l'offre et de la demande fixe un équilibre 1, à lire des courbes d'offre et de demande et à repérer ce qui les fait bouger 2, et à situer un marché sur l'échelle de la concurrence, de la situation la plus concurrentielle jusqu'au vendeur unique 3.
Les questions mélangent des notions de cours (qu'est-ce qu'un marché ? un monopole ?) et de petits calculs d'équilibre. Pour les calculs, les fonctions d'offre et de demande sont toujours données dans l'énoncé : tu n'as rien à apprendre par cœur, seulement à résoudre une équation.
Quiz
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Le programme présente l'équilibre comme le résultat de la confrontation des offreurs et des demandeurs 1. Fixer le prix seul est le propre d'un monopole, pas d'un marché concurrentiel 2. Le coût de production d'un vendeur compte dans sa décision d'offrir, mais il ne détermine pas à lui seul l'équilibre.
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C'est faux : la présence d'offreurs et de demandeurs ne suffit pas, le marché a besoin de règles et d'institutions pour fonctionner 3. L'erreur tentante est de croire que le marché est un phénomène spontané qui n'a besoin de rien d'autre que d'acheteurs et de vendeurs.
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Les droits de propriété et les normes sont cités parmi les règles nécessaires aux transactions marchandes 3. Sans eux, on ne peut pas savoir qui a le droit de vendre un bien. La demande de la veille, la publicité et le nombre de clients sont des données de la vie d'un marché, pas des institutions qui le rendent possible.
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C'est vrai : le marché concurrentiel est un modèle théorique, et la réalité présente souvent des situations de concurrence imparfaite 4. Penser que ce modèle décrit à l'identique tous les marchés réels est l'erreur à éviter.
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À l'équilibre, demande et offre sont égales : 80 − 2p = 3p − 20, donc 100 = 5p, soit p = 20 €. L'erreur tentante est de remplacer p dans une seule des deux fonctions : cela donne une quantité, pas un prix. Vérification : D = 80 − 40 = 40 et O = 60 − 20 = 40, les deux quantités coïncident.
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À 30 €, la demande vaut 80 − 60 = 20 et l'offre vaut 90 − 20 = 70. L'excédent d'offre est donc 70 − 20 = 50 unités. Le prix de 30 € est supérieur au prix d'équilibre (20 €) : les offreurs proposent plus que les demandeurs ne veulent acheter. L'erreur tentante est de soustraire dans l'autre sens et de trouver −50.
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La demande de marché est une fonction décroissante du prix 4 : plus le bien est cher, moins les demandeurs en achètent. Dire qu'elle augmente avec le prix confond la demande avec l'offre. Les deux courbes ne sont jamais identiques : leur point de rencontre donne l'équilibre.
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On résout 100 − 2p = 3p − 20, donc 120 = 5p, soit p = 24 €. Graphiquement, la courbe de demande se déplace vers la droite et l'équilibre se fait à un prix plus élevé, ce qui correspond à l'illustration des déplacements de courbes demandée par le programme 2. La quantité d'équilibre passe de 40 à 52. L'erreur tentante est de croire que le prix reste à 20 € parce que l'offre n'a pas changé.
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Le calcul précédent le montre : le prix passe de 20 € à 24 € et la quantité de 40 à 52. Savoir illustrer et interpréter ces déplacements fait partie des attendus du programme 2. Dire que rien ne change oublie que l'équilibre dépend des deux courbes. Dire que la quantité diminue confond un déplacement de courbe avec un mouvement le long de la courbe.
Les questions qu'on se pose
Quelle différence entre concurrence parfaite et concurrence imparfaite ?
Les marchés se distinguent par leur degré de concurrence, de la concurrence parfaite au monopole 3. En concurrence parfaite, les offreurs sont preneurs de prix 4. En concurrence imparfaite, un nombre limité d'offreurs ou des ententes donnent un pouvoir de marché 2. Le monopole est le cas extrême, où un seul offreur fixe son prix 2.
Pourquoi étudier un modèle si les marchés réels s'en éloignent ?
Le marché concurrentiel est un modèle théorique : il sert de référence pour comprendre comment un équilibre se forme et pour mesurer l'écart avec les situations réelles de concurrence imparfaite 4. Par exemple, comparer le prix de monopole au prix concurrentiel montre ce que coûte l'absence de concurrence 4.
Comment trouver un prix d'équilibre à un exercice ?
Écris que la quantité demandée est égale à la quantité offerte, puis résous l'équation en p. Vérifie ensuite en remplaçant p dans les deux fonctions : tu dois obtenir la même quantité. C'est le calcul demandé quand le programme invite à interpréter des courbes d'offre et de demande 2.
Sources
Programme visé : Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ? · Ministère de l'Éducation nationale - Éduscol
- Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ?, Ministère de l'Éducation nationale - Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
- Programme officiel SES - Spécialité Classe de Première - PDF complet, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 6 novembre 2026.
- Ressources d'accompagnement - Marché concurrentiel, Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
- Les imperfections du marché - Ressources pédagogiques, Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
- Fonctionnement et organisation de l'entreprise, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
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