Français · Seconde
Propositions subordonnées : quiz de 2de
Publié le 9 novembre 2026 · Mis à jour le 9 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Une proposition subordonnée est incluse dans une autre proposition grâce à un mot subordonnant 2.
- La relative commence par un pronom relatif, qui occupe une fonction dans la subordonnée ; la conjonction de subordination n'en occupe aucune 2.
- La complétive équivaut à un groupe nominal : elle peut être sujet, COD, complément du nom ou de l'adjectif 6.
- La subordonnée fait partie de la proposition principale : ne coupe jamais « Je pense » comme si c'était la principale 6.
Avant de commencer
Ce quiz vérifie que tu sais reconnaître, nommer et analyser les propositions subordonnées. Il suit le fil du programme de seconde : on revoit les rapports entre propositions vus au collège (juxtaposition, coordination, subordination), puis on approfondit la syntaxe des subordonnées relatives, objet d'étude de la classe de seconde 1, en revoyant aussi les conjonctives 2.
Tu y croiseras des questions sur le mot qui introduit la subordonnée, sur sa fonction dans la phrase, sur le repérage de la proposition principale et sur le nombre de propositions d'une phrase. Chaque correction explique pourquoi la bonne réponse est juste et pourquoi la réponse la plus tentante ne l'est pas : lis-les même quand tu as bon, elles servent de mini-cours.
Quiz
15 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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La subordination est l'inclusion d'une proposition dans une autre, au moyen d'un mot subordonnant 2. La réponse « et » ou « mais » est tentante, mais ces mots servent à la coordination, où les propositions restent de même rang. Quant à la virgule, elle peut aussi séparer des propositions juxtaposées. Enfin, une proposition est d'ordinaire construite autour d'un verbe 4.
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Ici, « que » est une conjonction de subordination : on peut le vérifier en remplaçant la subordonnée par un pronom (« Je le crois »). La subordonnée complète le verbe « crois » comme le ferait un groupe nominal 6. Elle n'est donc pas relative : une relative complète un nom, son antécédent, et ici aucun nom ne précède « que ».
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C'est vrai : le pronom relatif a une fonction dans la subordonnée, ce qui le distingue de la conjonction de subordination 2. Dans « Le livre que tu m'as prêté est passionnant », « que » est COD de « as prêté » ; le piège serait de croire qu'il ne sert qu'à relier.
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C'est faux : le sujet de « as » est « tu ». Une conjonction de subordination n'occupe aucune fonction dans la subordonnée 2. Seul le pronom relatif en occupe une, d'où l'intérêt de bien distinguer les deux mots « que ».
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La relative est le plus souvent complément de son antécédent et sert d'expansion du nom 6. Elle est incluse dans le groupe nominal « l'élève qui travaille ». Le mot « qui » est, lui, sujet de « travaille » : c'est la fonction du pronom, à ne pas confondre avec celle de la proposition entière. Le verbe « progresse » n'a pas de COD.
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Les phrases 1 et 3 contiennent des relatives : « que » (COD) et « dont » (complément) sont des pronoms relatifs qui reprennent « film » et « femme ». Les phrases 2 et 4 contiennent des complétives, introduites par la conjonction « que » ; elles complètent un verbe, non un nom 6. L'erreur tentante est de repérer « que » sans se demander s'il remplace un nom.
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Compte les verbes conjugués : « pense », « as » (raison), « as lu ». Cela fait trois propositions, car une proposition est construite autour d'un verbe 4. Les mots « que » et « parce que » sont des mots subordonnants, pas des verbes : ils ne comptent donc pas, et l'erreur fréquente consiste à répondre 2 en oubliant l'une des subordonnées.
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Une complétive peut occuper toutes les fonctions d'un groupe nominal, dont celle de complément de l'adjectif 6. Ici, elle précise de quoi on est certain. Elle n'est pas sujet : le sujet de « sommes » est « nous ». Aucun nom n'est complété, ce n'est donc pas un complément du nom.
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La complétive équivaut à un groupe nominal, on peut donc normalement la remplacer par un pronom ou un GN 6 : « Je sais que tu viens » devient « Je le sais ». La suppression est un faux test, car la complétive est souvent indispensable à la phrase. Le déplacement dépend du type de subordonnée et ne prouve rien.
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Isoler « Je pense » en soustrayant la subordonnée est un découpage erroné : la subordonnée fait partie de la proposition principale, dont elle est un constituant à part entière 6. Ici, elle occupe la place du COD de « pense ». Le réflexe « principale = ce qui reste » est donc à éviter.
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Les propositions se rangent d'ordinaire en indépendantes, principales et subordonnées 4. La deuxième réponse décrit des sous-catégories de subordonnées, pas les trois types de propositions. Juxtaposées et coordonnées désignent la manière dont des propositions sont reliées, non leur statut.
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Une subordonnée conjonctive peut être employée comme complément circonstanciel 2 ; ici elle indique quand on reste chez soi. « Quand » est une conjonction : il n'occupe pas de fonction dans la subordonnée 2. Ce n'est pas un COD, car « pleut » n'a pas de complément, et le sujet de « reste » est « je ».
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L'antécédent est le nom que la relative complète et que le pronom relatif reprend 6 : ici, « ville ». « Je » est le sujet de « suis né » dans la subordonnée, et « belle » est un attribut de la principale. Retiens que l'antécédent est toujours le nom (ou le pronom) que le pronom relatif reprend.
Les questions qu'on se pose
Comment distinguer « que » conjonction et « que » pronom relatif ?
Regarde ce qui précède. Si « que » reprend un nom (l'antécédent) et occupe une fonction dans la subordonnée, par exemple COD, c'est un pronom relatif : « Le livre que tu lis ». Si la subordonnée complète un verbe ou un adjectif et peut être remplacée par un pronom, c'est une conjonction : « Je crois que tu lis » devient « Je le crois ». La conjonction n'occupe aucune fonction dans la subordonnée 2.
Pourquoi ne faut-il pas dire que la principale est « ce qui reste » quand on enlève la subordonnée ?
Parce que la subordonnée est un constituant de la principale, pas un ajout posé à côté 6. Dans « Je pense que tu as raison », la subordonnée remplit la place du complément de « pense ». Pour analyser, indique plutôt la fonction de la subordonnée dans la phrase : c'est ce que demande l'étude de la subordination au lycée 1.
Sources
Programme visé : Français - Seconde générale et technologique · Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse
- Français - Seconde générale et technologique, Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse. Consulté le 9 novembre 2026.
- Propositions subordonnées conjonctives - Ressource Éduscol, Éduscol. Consulté le 9 novembre 2026.
- Ressource de langue pour le lycée - Propositions subordonnées, Académie d'Aix-Marseille. Consulté le 9 novembre 2026.
- Définitions et étymologie - CNRTL, CNRTL. Consulté le 9 novembre 2026.
- Proposition subordonnée, Wikipédia. Consulté le 9 novembre 2026.
- Proposition (grammaire), Wikipédia. Consulté le 9 novembre 2026.
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