Lire une carte et un graphique : exercices corrigés de 2de

Le titre est « Les ports de la région Aval en 2020 » : il donne le thème, le territoire et la date des données.

Le cadre « Cercle de 1 cm de diamètre = 10 millions de tonnes » est la légende : il donne le sens des figurés.

La barre graduée en kilomètres est l'échelle : elle permet de convertir une distance mesurée en distance réelle.

La flèche vers le nord est l'orientation, que l'on appelle aussi rose des vents quand elle est dessinée plus complètement.

La mention « Source : autorité portuaire, 2021 » indique l'origine des données : on peut juger leur fiabilité.

Les cercles représentent le trafic de chaque port : plus un cercle est grand, plus le trafic en millions de tonnes est élevé.

La date des données (2020) figure dans le titre, et la date de publication de la source (2021) dans la mention de source.

Écris la signification de l'échelle : 1 cm sur la carte correspond à 2 000 000 cm sur le terrain.

Convertis cette valeur en kilomètres : $2\,000\,000 \div 100\,000 = 20$, donc 1 cm représente 20 km.

Multiplie par la distance mesurée : $6{,}5 \times 20 = 130$.

Rédige la réponse avec l'unité : les deux villes sont distantes d'environ 130 km à vol d'oiseau.

Relève les deux valeurs et leurs unités : 4,0 millions en 2000, 5,2 millions en 2020.

Calcule la variation absolue : $5{,}2-4{,}0 = 1{,}2$ million d'habitants supplémentaires.

Divise par la valeur de départ : $1{,}2 \div 4{,}0 = 0{,}3$.

Multiplie par 100 pour obtenir un pourcentage : $0{,}3\times 100 = 30$.

Conclus : la population a augmenté de 30 % entre 2000 et 2020.

Convertis la distance réelle : $20\text{ km} = 20\times 100\,000 = 2\,000\,000$ cm.

Écris le rapport : 4 cm sur la carte pour 2 000 000 cm sur le terrain.

Ramène à 1 cm : $2\,000\,000 \div 4 = 500\,000$.

Conclus : l'échelle est $1/500\,000$, donc $N = 500\,000$ (1 cm représente 5 km).

Le nombre d'habitants est une quantité absolue : on la représente par des cercles dont la taille augmente avec le chiffre, ce qui rend visibles les écarts de poids.

La part de population urbaine est un taux : on peut la comparer d'une région à l'autre même si les surfaces diffèrent, avec un dégradé de couleur du clair au foncé.

Un aplat foncé sur une grande région attire l'œil et peut exagérer son importance : on évite donc de colorer une quantité absolue, qui dépend de la taille de la région.

Dans la légende, on indique l'unité (habitants, %), sinon le lecteur ne sait pas ce que représentent les tailles ou les teintes.

Identifie la partie (18 TWh) et le total (240 TWh).

Calcule le rapport : $18 \div 240 = 0{,}075$.

Multiplie par 100 : la part du solaire vaut $7{,}5\ \%$.

Compare avec 2012 : $7{,}5 - 5 = 2{,}5$.

Conclus : la part du solaire a augmenté de 2,5 points de pourcentage entre 2012 et 2022.

Pose la valeur de départ : 80 millions de tonnes correspondent à l'indice 100.

Calcule l'indice 2020 : $120 \div 80 \times 100 = 150$.

Compare les indices : 150 pour Port-Nord, 130 pour Port-Sud ; Port-Nord a donc progressé de 50 % contre 30 %.

Conclus sur les tonnages : on ne peut pas savoir qui traite le plus, car l'indice ne renseigne pas sur le niveau de départ de Port-Sud.

Constate que les données sont identiques : seuls les seuils et le nombre de classes changent.

Explique l'écart : la carte A regroupe presque tous les départements dans une même classe, ce qui gomme les différences ; la carte B découpe plus finement et les fait ressortir.

Retiens le principe : une carte résulte de sélections humaines, elle peut omettre ou induire en erreur, et la comparaison de plusieurs cartes aide à repérer ces biais ³.

Liste les questions à poser : qui a choisi les seuils ? pourquoi ces valeurs ? quelle est la source et la date ? quelles données ne figurent pas ?

Rédige un commentaire prudent : « D'après la carte B, les revenus moyens semblent plus élevés dans l'est que dans l'ouest, mais la carte A, qui regroupe les départements en trois classes seulement, atténue cet écart. Il faut donc vérifier les valeurs chiffrées avant de conclure. »

Additionne les parts : $62 + 25 + 13 = 100$ %, donc le graphique est cohérent.

Choisis un plan : (1) la route domine largement les flux, (2) le fer et la voie d'eau restent minoritaires mais existent, (3) la carte montre où se concentrent les flèches les plus épaisses.

Appuie chaque paragraphe sur une donnée : 62 % pour la route, 25 % et 13 % pour les autres modes, l'épaisseur des flèches pour les axes principaux.

Rédige l'introduction : « Ces deux documents présentent les flux de marchandises du bassin d'Aval en 2022 : une carte localise les principaux axes et un graphique donne la part de chaque mode de transport. On se demandera comment ces flux s'organisent dans l'espace et quelle place y occupent les modes de transport. »

Ajoute une phrase de prudence si besoin : la date, la source et les unités doivent être précisées dans le commentaire.