Géographie · Seconde
Territoires inégalement intégrés à la mondialisation : carte de Tle
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- La mondialisation relie les territoires, mais pas avec la même force : on parle d'inégale intégration.
- Deux facteurs majeurs l'expliquent : les décisions publiques et les stratégies des entreprises.
- Les mers et les océans sont au cœur de la mondialisation : les flux y circulent.
- Le thème relève de la Terminale générale (géographie, thème 2, chapitre 1) ; la Terminale technologique l'aborde sous une formulation voisine.
- Pour montrer ces contrastes, on construit un croquis avec une légende claire, comme dans l'étude de cas du Chili et de la Bolivie.
Ce que la carte permet de comprendre
Quand on regarde le monde, on a vite l'impression que la mondialisation touche tous les lieux de la même façon. Ce n'est pas le cas. Certains territoires échangent beaucoup, reçoivent des investissements et accueillent des activités. D'autres restent davantage à l'écart. Ce constat est au centre du programme de géographie de Terminale générale, intitulé « Les territoires dans la mondialisation : entre intégrations et rivalités ». 1
Le chapitre 1 du thème 2 de géographie de Terminale porte précisément sur l'inégale intégration des territoires dans la mondialisation. 2 Ce thème 2 s'intitule « Dynamiques territoriales, coopérations et tensions dans la mondialisation » pour la voie générale. 2 En Terminale technologique, la question est formulée autrement : la mondialisation y apparaît comme une mise en relation inégale des territoires. 1
Pourquoi ces inégalités existent
Le programme met en avant deux grands facteurs. Les territoires sont inégalement intégrés selon les décisions publiques, prises par les États et les collectivités, et selon les stratégies des entreprises. 1 L'intégration n'est donc pas un simple effet de la géographie : elle résulte de choix, comme l'endroit où l'on construit un équipement, où une firme installe une activité, où l'on décide d'investir.
Le programme place aussi les mers et les océans au cœur de la mondialisation. 1 Cela rappelle que les flux, notamment ceux de marchandises, passent par des espaces maritimes et par les territoires qui les bordent.
Inégale intégration
- Causes
- Décisions publiques
- Stratégies entreprises
- Espaces
- Mers et océans
- Étude de cas
- Chili et Bolivie
- Représenter
- Croquis
- Légende
Un cas à étudier : les déserts du Chili et de la Bolivie
Une étude de cas intitulée « La ruée vers l'or blanc » porte sur les déserts du Chili et de la Bolivie. Elle sert à représenter l'inégale intégration à la mondialisation. 4 Ces espaces illustrent bien la démarche : on ne les observe pas comme un bloc, on cherche comment et par quels acteurs ils sont reliés au monde.
| Repère | Contenu |
|---|---|
| Terminale générale | Les territoires dans la mondialisation : entre intégrations et rivalités |
| Terminale technologique | Une mise en relation inégale des territoires |
| Causes de l'inégalité | Décisions publiques et stratégies des entreprises |
| Étude de cas | Déserts du Chili et de la Bolivie, avec croquis |
Représenter l'inégale intégration par un croquis
Dans cette étude de cas, les élèves utilisent des applications et des ressources numériques pour élaborer des croquis. 4 Un croquis traduit une situation en formes simples : des zones, des flèches, des symboles.
Quiz
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Les écarts viennent des choix des pouvoirs publics et des entreprises. La latitude ou la population semblent des critères simples, mais aucun des deux n'est donné comme explication du programme. 1
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Le programme met en avant les mers et les océans. Les déserts peuvent servir d'étude de cas, mais ils ne sont pas désignés comme le cœur de la mondialisation. 1
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L'étude de cas porte sur les déserts du Chili et de la Bolivie. Les trois autres espaces ne sont pas ceux de cette étude. 4
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Les élèves construisent des croquis à l'aide d'outils numériques. Les autres documents n'ont aucun rapport avec la représentation d'un espace. 4
Les questions qu'on se pose
Inégale intégration, est-ce la même chose que pays riches et pays pauvres ?
Non. L'idée porte sur les territoires et leur degré de connexion aux flux mondiaux. Un même pays peut contenir des espaces très reliés et d'autres peu reliés. Il faut donc raisonner à l'échelle des territoires et pas seulement des États.
Comment répondre à la question « pourquoi les territoires sont-ils inégalement intégrés ? »
Sources
Programme visé : Des territoires inégalement intégrés à la mondialisation · Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse (Éduscol)
- Des territoires inégalement intégrés à la mondialisation, Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse (Éduscol). Consulté le 9 novembre 2026.
- Édubase - Enseigner l'inégale intégration des territoires dans la mondialisation en distanciel, Éduscol. Consulté le 9 novembre 2026.
- Ressources d'accompagnement — Géographie Seconde : Thème 2, Dynamiques, tensions et coopération dans la mondialisation, Éduscol. Consulté le 9 novembre 2026.
- Édubase - La ruée vers l'or blanc : représenter l'inégale intégration à la mondialisation (Chili et Bolivie), Éduscol. Consulté le 9 novembre 2026.
- Thème 2 - CAN@BAE Histoire-Géographie, Académie de Lyon. Consulté le 9 novembre 2026.
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