Histoire · Seconde
Le modèle britannique et son influence : exercices de 2de
Publié le 9 novembre 2026 · Mis à jour le 9 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Un point de passage du programme réunit l'Habeas Corpus (1679) et le Bill of Rights (1689), séparés de dix ans, tous deux au XVIIe siècle 1.
- Une assemblée représentative, même imparfaite, distingue l'Angleterre de la France, où la monarchie absolue domine 3.
- Le régime britannique a influencé des philosophes 1.
- La révolte d'une colonie britannique fonde ensuite un nouveau modèle 1.
- Pour réussir un exercice : dater, nommer, comparer, puis conclure en une phrase.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices t'entraînent sur un chapitre du thème « L'État à l'époque moderne : France et Angleterre ». Tu as déjà étudié l'affirmation de l'État en France et la monarchie absolue de Louis XIV. Ici, tu regardes l'autre côté de la Manche : l'Angleterre, puis la Grande-Bretagne, et l'influence de son régime politique.
Les exercices sont rangés par difficulté croissante. Les premiers demandent de situer et de dater. Les suivants te font comparer, puis rédiger. Cherche d'abord seul·e, puis ouvre les indices, enfin la correction.
Les exercices
Exercice 1 Combien d'années entre deux textes ?
Un point de passage du programme de Seconde associe l'Habeas Corpus (1679) et le Bill of Rights (1689) 1.
- Écris les deux textes dans l'ordre chronologique.
- Calcule le nombre d'années qui les sépare.
Indice 1
Pour calculer un écart entre deux dates, on soustrait la plus ancienne à la plus récente.
Indice 2
Un texte plus ancien se place en premier sur une frise.
Voir la correction pas à pas
Je repère les dates : l'Habeas Corpus date de 1679, le Bill of Rights de 1689 1.
Je les range du plus ancien au plus récent : d'abord l'Habeas Corpus, ensuite le Bill of Rights.
Je soustrais : .
Je rédige : les deux textes sont séparés de 10 ans.
Les deux textes sont séparés de 10 ans : l'Habeas Corpus (1679) précède le Bill of Rights (1689) 1.
Exercice 2 Dans quel siècle ?
L'Habeas Corpus date de 1679 et le Bill of Rights de 1689 1.
Indique le numéro du siècle (en chiffres arabes) auquel appartiennent ces deux dates.
Indice 1
Le siècle numéro couvre les années de à .
Indice 2
Pour 1679, pense aux années 1601 à 1700.
Voir la correction pas à pas
Je regarde 1679 : cette année est entre 1601 et 1700.
Les années 1601 à 1700 forment le XVIIe siècle, donc le siècle numéro 17.
Je fais la même vérification pour 1689 : elle est aussi entre 1601 et 1700.
Je conclus : les deux dates appartiennent au même siècle, le 17e.
Les deux textes appartiennent au XVIIe siècle, donc au numéro 17. Cette précision évite l'erreur classique qui consiste à placer 1679 au XVIe siècle.
Exercice 3 Vrai ou faux, à justifier
Pour chaque affirmation, dis si elle est vraie ou fausse et justifie en une phrase.
a. Le Bill of Rights est antérieur à l'Habeas Corpus.
b. L'Habeas Corpus et le Bill of Rights figurent parmi les points de passage du programme 1.
c. Le régime britannique n'a eu d'influence sur aucun philosophe.
Indice 1
Compare simplement les deux dates : 1679 et 1689.
Indice 2
Pour la c, relis les repères : une influence est signalée dans le programme.
Voir la correction pas à pas
Affirmation a : le Bill of Rights date de 1689, l'Habeas Corpus de 1679 1. 1689 est plus tardif, donc l'affirmation est fausse.
Affirmation b : les deux textes sont bien cités ensemble dans un point de passage 1. Elle est vraie.
Affirmation c : le programme mentionne l'influence du régime britannique sur des philosophes 1. Elle est fausse.
Je rédige chaque justification avec la date ou le texte du programme.
Réponses : a faux, b vrai, c faux. Chaque justification s'appuie sur une date ou sur un repère précis, jamais sur une impression.
Exercice 4 Comparer l'Angleterre et la France
Une assemblée représentative, même imparfaite, constitue une différence majeure entre l'Angleterre et la France 3.
- Rappelle en une phrase comment tu as décrit le pouvoir du roi en France à l'époque de Louis XIV (cours précédent).
- Explique ce que signifie « représentative » pour une assemblée.
- Explique pourquoi l'adjectif « imparfaitement » est une nuance utile.
Indice 1
« Représenter », c'est parler ou agir à la place de quelqu'un d'autre.
Indice 2
Une assemblée peut représenter seulement une partie de la population.
Voir la correction pas à pas
Question 1 : je mobilise mon cours sur la monarchie absolue : le roi concentre l'essentiel du pouvoir en France.
Question 2 : une assemblée représentative réunit des personnes chargées de parler au nom d'un groupe plus large qui les a désignées.
Question 3 : « imparfaitement » signale que cette représentation est limitée : toute la population n'y est pas représentée de façon égale 3.
Je relie les trois réponses : en Angleterre, une assemblée existe et représente en partie ; elle fait la différence avec la France 3.
La nuance compte : l'Angleterre ne connaît pas une représentation complète, mais la présence d'une assemblée représentative la distingue de la France 3.
Exercice 5 Tableau comparatif à compléter
Construis un tableau à deux colonnes (France, Angleterre) et trois lignes : pouvoir du roi, assemblée, textes importants.
Utilise uniquement ce que tu sais de la monarchie absolue de Louis XIV et les repères suivants : une assemblée imparfaitement représentative en Angleterre 3 ; l'Habeas Corpus en 1679 et le Bill of Rights en 1689 1.
Indice 1
Pour la France, remplis surtout la ligne sur le pouvoir du roi à partir de ton cours.
Indice 2
Ne remplis une case que si tu peux la justifier : mieux vaut « non étudié ici » qu'une affirmation hasardeuse.
Voir la correction pas à pas
Ligne « pouvoir du roi » : pour la France, j'écris le pouvoir très concentré dans les mains du roi, vu au cours précédent.
Ligne « assemblée » : pour l'Angleterre, j'écris une assemblée imparfaitement représentative 3.
Ligne « textes importants » : pour l'Angleterre, j'écris l'Habeas Corpus (1679) et le Bill of Rights (1689) 1.
Je laisse les cases que je ne peux pas justifier avec la mention « non étudié ici ».
Un tableau juste vaut mieux qu'un tableau plein. La colonne de l'Angleterre repose sur des repères sûrs ; la différence majeure à souligner est la présence d'une assemblée représentative 3.
Exercice 6 Milieu de l'intervalle sur une frise
Tu dessines une frise chronologique qui va de l'Habeas Corpus (1679) au Bill of Rights (1689) 1. Tu veux placer une graduation exactement au milieu de l'intervalle.
Quelle année correspond à ce milieu ?
Indice 1
Le milieu de deux nombres est leur moyenne.
Indice 2
Additionne les deux années, puis divise par 2.
Voir la correction pas à pas
Je note les bornes : 1679 et 1689 1.
Je calcule la somme : .
Je divise par 2 : .
Je vérifie : de 1679 à 1684, il y a 5 ans, et de 1684 à 1689 aussi.
La graduation du milieu correspond à l'année 1684. Vérifier les deux demi-intervalles évite les erreurs de calcul sur une frise.
Exercice 7 Un modèle qui voyage
Le programme indique que le régime britannique a influencé des philosophes 1 et que la révolte d'une colonie britannique fonde un nouveau modèle 1.
Rédige un paragraphe argumenté d'une dizaine de lignes qui répond à la question : en quoi le modèle britannique dépasse-t-il les frontières de l'Angleterre ?
Ton paragraphe doit contenir : une idée directrice, deux exemples précis, une phrase de conclusion.
Indice 1
Le premier exemple peut porter sur les philosophes, le second sur la colonie révoltée.
Indice 2
Commence par une phrase qui répond directement à la question, sans reformuler tout l'énoncé.
Voir la correction pas à pas
J'écris l'idée directrice : le modèle britannique ne reste pas enfermé dans son pays ; il inspire et il est repris ailleurs.
Premier exemple : le régime britannique influence des philosophes 1. Je cite Voltaire, qui le fait connaître et l'admire dans les Lettres philosophiques (1734), ou Montesquieu, qui s'en inspire pour penser la séparation des pouvoirs dans De l'esprit des lois (1748).
Second exemple : une colonie britannique se révolte et fonde un nouveau modèle 1. Je cite les treize colonies d'Amérique du Nord : elles proclament leur indépendance en 1776 en retournant contre Londres des valeurs britanniques, puis fondent les États-Unis.
Je relie les deux exemples : dans un cas, l'influence passe par les idées ; dans l'autre, par une rupture politique.
Je termine par une conclusion courte qui répond à la question posée.
Un bon paragraphe tient en une idée, deux exemples et une conclusion. Les deux exemples montrent deux formes d'influence : sur les idées d'une part, sur la construction d'un nouveau régime d'autre part 1.
Les questions qu'on se pose
Faut-il apprendre les dates 1679 et 1689 par cœur ?
Oui : l'Habeas Corpus (1679) et le Bill of Rights (1689) forment ensemble l'un des points de passage du chapitre 1. Une astuce : retiens qu'ils sont séparés de dix ans et appartiennent au même siècle, le XVIIe.
Comment éviter de réciter le cours dans une réponse rédigée ?
Pose-toi la question de l'énoncé et ne garde que ce qui y répond. Chaque idée doit être suivie d'un exemple précis, comme un texte daté ou une influence citée par le programme 1. Termine toujours par une phrase qui répond à la question.
Sources
Programme visé : Histoire-géographie, enseignement commun, classe de seconde — Thème 3 : L'État à l'époque moderne : France et Angleterre. Chapitre 6 : Le modèle britannique et son influence · Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse (education.gouv.fr)
- Histoire-géographie, enseignement commun, classe de seconde — Thème 3 : L'État à l'époque moderne : France et Angleterre. Chapitre 6 : Le modèle britannique et son influence, Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse (education.gouv.fr). Consulté le 9 novembre 2026.
- Travailler l'analyse de document par le cours sur le modèle britannique et son influence — Fiche Édubase, Éduscol (eduscol.education.fr). Consulté le 9 novembre 2026.
- Enseigner « Le modèle britannique et son influence » en 2nde, Académie de Besançon (ac-besancon.fr). Consulté le 9 novembre 2026.
- Influence britannique au Tibet (1904-1950), Wikipédia. Consulté le 9 novembre 2026.
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