Histoire · Seconde
Louis XIV et la monarchie absolue : exercices de 2de
Publié le 9 novembre 2026 · Mis à jour le 9 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- L'absolutisme désigne un régime où le détenteur du pouvoir concentre tous les pouvoirs et gouverne sans contrôle ; le mot lui-même est apparu bien après le système 4.
- « Absolu » vient du latin absolutus : indépendant, détaché de. Le roi de France ne dépend d'aucune autre autorité 4.
- Avec le droit divin, le roi ne répond plus devant les hommes mais seulement devant Dieu 4.
- Louis XIV n'invente pas l'absolutisme : il l'applique avec le plus de réussite, en limitant les pouvoirs concurrents 4.
- En Angleterre, les Stuarts tentent aussi de réduire le rôle du Parlement, mais le Parlement conserve un droit de regard sur l'impôt 4.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices vont du plus simple au plus exigeant. Essaie toujours de répondre sur ta feuille avant d'ouvrir les indices, puis compare avec la correction pas à pas. Chaque étape de la correction explique une action : repérer, définir, comparer, conclure.
Les exercices
Exercice 1 Définir absolutisme et « absolu »
Un camarade affirme : « Une monarchie absolue, c'est un roi qui fait tout ce qu'il veut, y compris des caprices, et le mot vient de l'idée de perfection. »
- Donne une définition de l'absolutisme avec tes mots.
- Explique l'origine du mot « absolu » dans le cas de la France.
- Corrige l'affirmation de ton camarade en une ou deux phrases.
Indice 1
Pense à l'idée de concentration des pouvoirs et d'absence de contrôle.
Indice 2
Le mot vient du latin et exprime l'idée d'être détaché de quelque chose, de ne pas dépendre.
Voir la correction pas à pas
Rappeler la définition : l'absolutisme est un régime politique où celui qui détient le pouvoir le concentre en ses mains et gouverne sans contrôle 4.
Expliquer l'origine du mot : « absolu » vient du latin absolutus, qui signifie indépendant de, détaché de, autonome 4.
Faire le lien avec la France : le roi est présenté comme indépendant et souverain, ce qui le distingue du roi anglais, soumis à d'autres influences 4.
Corriger l'affirmation : « absolu » ne veut pas dire parfait, mais indépendant de toute autre autorité ; la monarchie absolue est un système de pouvoir, pas un simple caprice du roi.
Une monarchie absolue est un régime où le roi concentre le pouvoir sans contrôle ; « absolu » signifie indépendant, et non « parfait » ou « sans règle ».
Exercice 2 La durée de la dynastie des Stuarts
Les Stuarts ont régné sur l'Angleterre de 1603 à 1714 4. Calcule combien d'années séparent ces deux dates (attention : la monarchie est interrompue de 1649 à 1660), puis indique en une phrase quel est le premier roi stuart à avoir tenté de gouverner sans convoquer le Parlement.
Indice 1
Il s'agit d'une soustraction entre l'année de fin et l'année de début.
Indice 2
Cherche le premier roi stuart à monter sur le trône d'Angleterre, en 1603.
Voir la correction pas à pas
Repérer les deux dates : début en 1603, fin en 1714 4.
Poser le calcul : 1714 − 1603 = 111.
Écrire le résultat avec son unité : 111 ans.
Répondre à la seconde question : Jacques Ier tente à plusieurs reprises de gouverner sans convoquer le Parlement 4.
111 ans séparent 1603 et 1714, même si la monarchie est interrompue de 1649 à 1660 ; Jacques Ier est le premier Stuart à avoir cherché à gouverner sans Parlement.
Exercice 3 Deux penseurs de la monarchie absolue
Jean Bodin est né en 1530 et mort en 1596 ; Bossuet est né en 1627 et mort en 1704 3. Bodin est présenté comme le premier grand théoricien de la monarchie absolue, et Bossuet comme un auteur qui en expose la théorie 3.
- Calcule l'écart, en années, entre leurs deux années de naissance.
- Explique en une phrase pourquoi on peut dire qu'ils n'ont pas vécu à la même époque de l'histoire de la monarchie.
Indice 1
Compare les années de naissance, pas de mort.
Indice 2
Regarde si leurs vies se recouvrent : Bodin meurt-il avant la naissance de Bossuet ?
Voir la correction pas à pas
Relever les deux années de naissance : 1530 pour Bodin, 1627 pour Bossuet 3.
Calculer l'écart : 1627 − 1530 = 97.
Écrire le résultat avec son unité : 97 ans.
Comparer les vies : Bodin meurt en 1596, avant la naissance de Bossuet en 1627, donc ils ne se sont pas connus 3.
Conclure : la réflexion sur la monarchie absolue se développe sur plusieurs générations, de Bodin à Bossuet.
Un écart de 97 ans sépare leurs naissances : la théorie de la monarchie absolue est travaillée sur plus d'un siècle.
Exercice 4 Le droit divin : devant qui le roi répond-il ?
Lis cette situation : un sujet du royaume de France reproche au roi une décision injuste et demande qu'un tribunal d'hommes le juge.
- Explique pourquoi, dans la logique du droit divin, cette demande n'a pas de sens.
- Précise d'où vient cette théorie et à quelle occasion elle s'est développée.
- Explique en quoi elle empêche d'imaginer un contrat entre le roi et son peuple.
Indice 1
Demande-toi à qui le roi doit rendre des comptes dans cette théorie.
Indice 2
Pense à la guerre de Cent Ans et au rôle des juristes.
Indice 3
Un contrat suppose deux parties qui s'engagent l'une envers l'autre.
Voir la correction pas à pas
Rappeler le principe : avec le droit divin, le seul juge du roi est Dieu ; les hommes ne peuvent lui demander aucun compte 4.
Appliquer à la situation : aucun tribunal humain ne peut donc juger le roi, la demande du sujet est sans fondement dans cette logique.
Situer l'origine : ce sont des juristes, et non des théologiens, qui ont construit cette théorie, au cours de la guerre de Cent Ans, lorsque l'on contestait l'autorité du roi de France et qu'il fallait la renforcer 5.
Expliquer l'effet sur l'Église : le roi tient son pouvoir de Dieu lui-même, sans que l'Église serve d'intermédiaire 5.
Expliquer l'effet sur le peuple : ce pouvoir d'origine divine échappe à toute borne, qu'elle soit morale ou qu'elle naisse d'un accord passé avec le peuple 5.
Le droit divin place le roi au-dessus de tout jugement humain : il ne répond que devant Dieu, sans médiation de l'Église et sans contrat avec le peuple.
Exercice 5 Vrai ou faux : Louis XIV a-t-il inventé l'absolutisme ?
Pour chaque affirmation, indique si elle est vraie ou fausse, puis justifie en une phrase.
a. Louis XIV a créé l'absolutisme en France. b. Le mot « absolutisme » existait déjà à l'époque de Louis XIV. c. Louis XIV est le roi qui a le mieux incarné la monarchie de droit divin. d. Louis XIII et Richelieu appartiennent aussi à l'histoire de l'absolutisme français.
Indice 1
Relis ce qui est dit sur les rois du Moyen Âge et sur la naissance du mot.
Indice 2
Le mot a été forgé après le système de pouvoir qu'il décrit.
Indice 3
Le programme cite d'autres rois avant et après Louis XIV.
Voir la correction pas à pas
Affirmation a : fausse. Louis XIV n'a pas créé l'absolutisme ; les rois du Moyen Âge avaient déjà un pouvoir souverain et impartagé, et la nouveauté de l'époque moderne tient à l'application du droit divin 4.
Affirmation b : fausse. Le mot est un néologisme créé sous la Restauration, longtemps après le système ; l'Académie française ne l'a mentionné dans son dictionnaire qu'en 1878 4.
Affirmation c : vraie. Louis XIV est présenté comme le roi ayant le mieux incarné la monarchie de droit divin 5.
Affirmation d : vraie. Le programme évoque l'absolutisme dans la France de Louis XIII et de Richelieu 1.
Vérifier la cohérence : les réponses a et b sont fausses parce qu'on attribue à Louis XIV une invention (le système, puis le mot) qui n'est pas la sienne.
Louis XIV n'a pas inventé l'absolutisme ni le mot ; il est en revanche le roi qui l'a le mieux incarné dans sa forme de droit divin.
Exercice 6 Paragraphe argumenté : France et Angleterre
Sujet : « La monarchie française et la monarchie anglaise du XVIIe siècle sont-elles aussi indépendantes du contrôle d'une assemblée ? »
Rédige un paragraphe argumenté d'une dizaine de lignes qui :
- présente le cas des Stuarts en Angleterre ;
- présente la logique du pouvoir royal en France ;
- compare les deux situations et conclut.
Indice 1
Pour l'Angleterre, pense au Parlement, à l'impôt et à la religion.
Indice 2
Pour la France, pense aux pouvoirs que le roi cherche à supprimer ou à limiter.
Indice 3
Une comparaison utile : l'idée de « dépendance » du roi anglais face à la monarchie française « indépendante ».
Indice 4
Termine par une phrase qui répond clairement à la question du sujet.
Voir la correction pas à pas
Poser le cadre : le XVIIe siècle voit des rois, en France comme en Angleterre, chercher à renforcer leur autorité.
Développer le cas anglais : les Stuarts essaient de réduire les droits politiques du Parlement ; Jacques Ier tente de gouverner sans le convoquer alors qu'il a un droit de regard sur les nouveaux impôts 4.
Ajouter l'argument religieux : Jacques Ier invoque le droit divin et veut imposer l'anglicanisme, ce qui l'amène à persécuter puritains et catholiques 4.
Montrer la limite du projet : son fils Charles Ier poursuit ce projet, et la guerre civile marque la fin de son règne 4.
Développer le cas français : le pouvoir royal cherche à supprimer ou à limiter les pouvoirs de l'Église romaine, du clergé, de la noblesse et du parlement (en France, une cour de justice, et non une assemblée représentative comme en Angleterre) ; Louis XIV réussit à mettre en place cette forme d'absolutisme 4.
Comparer : la monarchie française est décrite comme indépendante et souveraine, tandis que la monarchie anglaise est présentée comme dépendante d'influences féodales puis bourgeoises depuis la Grande Charte 4.
Conclure : en France, le projet absolutiste aboutit sous Louis XIV ; en Angleterre, les tentatives des Stuarts se heurtent au Parlement et débouchent sur une guerre civile. Les deux monarchies ne sont donc pas également indépendantes d'une assemblée.
Un bon paragraphe oppose réussite française sous Louis XIV et tentatives anglaises des Stuarts, arrêtées par le Parlement et la guerre civile, en s'appuyant sur des faits précis.
Les questions qu'on se pose
Louis XIV avait-il tous les pouvoirs sans aucune limite ?
Dans la théorie, le roi absolu concentre tous les pouvoirs et gouverne sans contrôle 4. Dans la pratique, le pouvoir royal doit chercher à supprimer ou à limiter d'autres pouvoirs : celui de l'Église romaine, du clergé, de la noblesse et du parlement 4. Le mot « absolu » décrit donc un objectif et un système, pas une absence totale de résistance. Dans une copie, nuance toujours avec cette idée.
Comment réussir un exercice sur la monarchie absolue à l'examen ?
Commence par définir les mots-clés : absolutisme et droit divin. Appuie chaque affirmation sur un fait précis (un nom, une date, un exemple), puis compare quand le sujet le demande, par exemple France et Angleterre. Évite les phrases trop générales : précise qui, quand et comment, et termine par une conclusion qui répond à la question posée.
Sources
Programme visé : Histoire Seconde - Thème 4 : XVIIe-XVIIIe siècles, États, sociétés, cultures en Europe · Éduscol / Ministère de l'Éducation nationale
- Histoire Seconde - Thème 4 : XVIIe-XVIIIe siècles, États, sociétés, cultures en Europe, Éduscol / Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 9 novembre 2026.
- S'approprier les différents thèmes du programme d'histoire-géographie, Éduscol. Consulté le 9 novembre 2026.
- Louis XIV et le monarque absolu, Bibliothèque nationale de France. Consulté le 9 novembre 2026.
- Absolutisme, Wikipédia. Consulté le 9 novembre 2026.
- Monarchie de droit divin, Wikipédia. Consulté le 9 novembre 2026.
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