Langue vivante — Allemand · Seconde
Sauver la planète en allemand : exercices de 2de
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le thème « Sauver la planète, penser les futurs possibles » est l'axe 7 des ressources Éduscol de langues vivantes 1.
- Pour parler d'avenir en allemand : présent + marqueur de temps (morgen, in Zukunft) ou werden + infinitif en fin de phrase.
- Pour imaginer un monde différent : Konjunktiv II (wäre, hätte, gäbe, würde + infinitif) après wenn.
- Pour justifier : weil, dass, damit envoient le verbe conjugué à la fin de la proposition ; avec wenn en tête, le verbe de la principale passe juste après la virgule.
- Pour s'exprimer : une opinion, un argument, un exemple, une conclusion, avec des connecteurs variés.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices t'entraînent à parler et à écrire en allemand sur l'avenir de notre planète. Ce thème correspond à l'axe 7 des ressources d'accompagnement Éduscol pour les langues vivantes, intitulé « Sauver la planète, penser les futurs possibles » 1. Ces ressources s'appuient notamment sur un document vidéo consacré à l'art urbain à Vienne, diffusé par Arte en 2019 1. Tu y rencontres donc deux fils : agir pour l'environnement et imaginer ce que le monde pourrait devenir.
Les exercices montent en difficulté. Les niveaux 1 consolident le vocabulaire et les formes de base. Les niveaux 2 te demandent de construire des phrases complexes. Les niveaux 3 te font produire un texte et une prise de parole.
Les outils de langue à avoir en tête
Les exercices
Exercice 1 Relier les mots du thème
Relie chaque mot allemand à sa traduction française.
| Allemand | Français |
|---|---|
| 1. die Umwelt | a. pollution |
| 2. der Müll | b. éviter |
| 3. die Zukunft | c. changement climatique |
| 4. schützen | d. déchets |
| 5. der Klimawandel | e. avenir |
| 6. vermeiden | f. environnement |
| 7. die Verschmutzung | g. protéger |
| 8. erneuerbar | h. renouvelable |
Indice 1
Commence par les mots que tu reconnais grâce au français ou à l'anglais (Klima, Zukunft = future).
Indice 2
Les verbes sont schützen et vermeiden : l'un évoque une protection, l'autre un évitement.
Voir la correction pas à pas
Repère les mots transparents : der Klimawandel contient « Klima », donc 5 va avec c.
Die Verschmutzung ressemble à « verschmutzen » (salir) : c'est la pollution, donc 7 va avec a.
Der Müll désigne ce qu'on jette : 2 va avec d.
Die Umwelt, ce qui nous entoure : 1 va avec f.
Die Zukunft, ce qui vient après : 3 va avec e.
Schützen = protéger : 4 va avec g. Vermeiden = éviter : 6 va avec b.
Il reste erneuerbar = renouvelable : 8 va avec h.
Résultat final : 1-f, 2-d, 3-e, 4-g, 5-c, 6-b, 7-a, 8-h.
Tu viens de réactiver huit mots que tu réutiliseras dans tous les exercices suivants. Recopie-les avec leur article et dis-les à voix haute.
Exercice 2 Compléter avec le bon verbe
Complète chaque phrase avec le verbe de la liste, conjugué si nécessaire : trennen, benutzen, sparen, vermeiden, schützen.
- Wir ___ den Müll zu Hause.
- Mein Bruder ___ das Fahrrad statt des Autos.
- Ich ___ Wasser beim Zähneputzen.
- Man muss Plastik ___.
- Die Schüler ___ die Natur.
Indice 1
Cherche d'abord le sujet de chaque phrase pour savoir quelle terminaison utiliser.
Indice 2
La phrase 4 contient « muss » : le verbe est donc à l'infinitif, à la fin.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : le sujet est « wir » et le complément est « den Müll » : on choisit trennen, terminaison -en : Wir trennen den Müll zu Hause.
Phrase 2 : « mein Bruder » est à la 3e personne du singulier, on choisit benutzen : Mein Bruder benutzt das Fahrrad statt des Autos.
Phrase 3 : « ich » prend -e et le sens va avec sparen : Ich spare Wasser beim Zähneputzen.
Phrase 4 : après « muss », infinitif en fin de phrase, et vermeiden va avec Plastik : Man muss Plastik vermeiden.
Phrase 5 : sujet pluriel « die Schüler », donc -en : Die Schüler schützen die Natur.
Retiens la logique : sujet, verbe conjugué en deuxième position, et infinitif à la fin quand il y a un verbe modal comme müssen.
Exercice 3 Mettre au futur avec werden
Transforme chaque phrase au présent en phrase au futur avec werden + infinitif.
a. Ich fahre morgen mit dem Rad zur Schule. b. Unsere Stadt baut mehr Parks. c. Wir trennen den Müll. d. Die Kinder pflanzen Bäume. e. Du sparst Energie.
Indice 1
Le verbe werden prend la place du verbe conjugué, en deuxième position.
Indice 2
L'ancien verbe devient un infinitif qui part à la toute fin de la phrase.
Voir la correction pas à pas
Phrase a : conjugue werden avec « ich » : werde. L'infinitif est « fahren », il va à la fin : Ich werde morgen mit dem Rad zur Schule fahren.
Phrase b : sujet « unsere Stadt », donc wird. Infinitif : bauen : Unsere Stadt wird mehr Parks bauen.
Phrase c : sujet « wir », donc werden. Infinitif : trennen : Wir werden den Müll trennen.
Phrase d : sujet pluriel « die Kinder », donc werden : Die Kinder werden Bäume pflanzen.
Phrase e : sujet « du », donc wirst : Du wirst Energie sparen.
Attention à la conjugaison de werden : ich werde, du wirst, er wird. Oublier le « i » de wirst et wird est une erreur classique.
Exercice 4 Relier deux phrases avec weil, dass, damit, wenn
Fais une seule phrase à partir de chaque couple, avec le mot entre parenthèses.
a. Ich nehme das Fahrrad. Ich möchte die Luft nicht verschmutzen. (weil) b. Wir sammeln Plastik am Strand. Der Strand soll sauber bleiben. (damit) c. Ich finde. Die Politiker müssen mehr tun. (dass) d. Es regnet. Ich nehme den Bus. (wenn, en commençant par wenn)
Indice 1
Après weil, dass, damit, le verbe conjugué se place en dernier dans la proposition.
Indice 2
Pour d, la phrase commence par la subordonnée : le verbe de la principale vient directement après la virgule.
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Phrase a : on garde « Ich nehme das Fahrrad », puis on ajoute weil. Dans la subordonnée, « möchte » passe à la fin : Ich nehme das Fahrrad, weil ich die Luft nicht verschmutzen möchte.
Phrase b : le but est exprimé avec damit. « soll » est un modal conjugué, mais on reformule en gardant le sens : Wir sammeln Plastik am Strand, damit der Strand sauber bleibt.
Phrase c : on écrit « Ich finde, » puis dass. Le verbe conjugué « müssen » va en fin : Ich finde, dass die Politiker mehr tun müssen.
Phrase d : Wenn es regnet, nehme ich den Bus. Après la virgule, le verbe « nehme » est avant le sujet « ich ».
Vérifie toujours trois choses : la virgule devant la subordonnée, la place du verbe conjugué, et l'inversion quand la subordonnée ouvre la phrase.
Exercice 5 Imaginer avec le Konjunktiv II
Complète avec la forme qui convient : würde, würden, wäre, gäbe, hätten.
a. Wenn ich Bürgermeister ___, würde ich mehr Radwege bauen. b. Wenn wir mehr Zeit ___, würden wir im Garten arbeiten. c. Wenn es keine Autos in der Stadt ___, wäre die Luft sauberer. d. Wenn alle den Müll trennen würden, ___ die Stadt schöner aussehen. e. Meine Eltern ___ gern ein Haus mit Solarzellen kaufen.
Indice 1
Cherche d'abord si la proposition a besoin d'un verbe sein, haben, ou es gibt.
Indice 2
Pour d et e, il s'agit d'un verbe ordinaire : on emploie würde + infinitif.
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Phrase a : le verbe est « sein » et le sujet « ich » : wäre. On obtient Wenn ich Bürgermeister wäre, würde ich mehr Radwege bauen.
Phrase b : le verbe est « haben » avec « wir » : hätten. On obtient Wenn wir mehr Zeit hätten, würden wir im Garten arbeiten.
Phrase c : « es gibt » devient es gäbe : Wenn es keine Autos in der Stadt gäbe, wäre die Luft sauberer.
Phrase d : le verbe de la principale est « aussehen », un verbe ordinaire, et son sujet « die Stadt » est au singulier, donc würde : Wenn alle den Müll trennen würden, würde die Stadt schöner aussehen.
Phrase e : le sujet est pluriel « meine Eltern », donc würden : Meine Eltern würden gern ein Haus mit Solarzellen kaufen.
Les verbes sein, haben et es gibt ont des formes propres (wäre, hätte, gäbe). Pour tous les autres, würde + infinitif est la solution la plus sûre.
Exercice 6 Du Aktiv au Passiv
Transforme chaque phrase avec man en phrase passive (werden + participe passé).
a. Man trennt den Müll. b. Man baut neue Radwege. c. Man pflanzt viele Bäume. d. Man spart Energie. e. Man benutzt weniger Plastik.
Indice 1
Le complément d'objet (accusatif) devient le sujet à l'avant de la phrase.
Indice 2
Si le nouveau sujet est au pluriel, werden s'écrit avec -en.
Voir la correction pas à pas
Phrase a : « den Müll » devient sujet der Müll ; singulier, donc wird ; participe : getrennt : Der Müll wird getrennt.
Phrase b : « neue Radwege » est pluriel, donc werden ; participe : gebaut : Neue Radwege werden gebaut.
Phrase c : « viele Bäume » est pluriel ; participe : gepflanzt : Viele Bäume werden gepflanzt.
Phrase d : « Energie » est singulier ; participe : gespart : Energie wird gespart.
Phrase e : « weniger Plastik » est singulier ; participe : benutzt : Weniger Plastik wird benutzt.
Le passif est utile pour décrire un projet de ville ou une mesure collective sans nommer d'acteur. Ne le confonds pas avec le futur : les deux utilisent werden, mais le passif se termine par un participe passé, le futur par un infinitif.
Exercice 7 Compréhension : la ville de Lena en 2050
Lis ce texte imaginaire, puis réponds aux questions en allemand par une phrase courte.
Im Jahr 2050 wohnt Lena in einer grünen Stadt. Es gibt dort kaum noch Autos, denn die meisten Menschen fahren mit dem Rad oder mit der Straßenbahn. Auf den Dächern wachsen Gemüse und Blumen. Der Strom kommt von Sonne und Wind. Lena findet das gut, aber sie vermisst manchmal die alte Zeit. Am Wochenende hilft sie in einem Gemeinschaftsgarten. Dort lernen Kinder, wie man Pflanzen pflegt und Müll vermeidet.
- Wo wohnt Lena?
- Wie fahren die meisten Menschen?
- Woher kommt der Strom?
- Was macht Lena am Wochenende?
- Was lernen die Kinder im Gemeinschaftsgarten?
- Vrai ou faux : Lena findet das Leben in der Stadt schlecht. Justifie avec le texte.
Indice 1
Repère le mot interrogatif (wo, wie, woher, was) : il te dit quel type d'information chercher.
Indice 2
Pour la question 6, cherche la phrase qui exprime l'opinion de Lena.
Voir la correction pas à pas
Question 1 (wo = où) : la réponse est au début du texte : Lena wohnt in einer grünen Stadt.
Question 2 : cherche « fahren » : Die meisten Menschen fahren mit dem Rad oder mit der Straßenbahn.
Question 3 (woher = d'où) : Der Strom kommt von Sonne und Wind.
Question 4 : la phrase du week-end donne : Lena hilft in einem Gemeinschaftsgarten.
Question 5 : le texte précise : Die Kinder lernen, Pflanzen zu pflegen und Müll zu vermeiden. Tu peux aussi reprendre la tournure du texte.
Question 6 : c'est faux. Le texte dit « Lena findet das gut » (elle trouve ça bien). Elle vermisst seulement manchmal die alte Zeit (l'ancien temps lui manque parfois).
Pour répondre, reprends les mots du texte mais change le sujet ou la forme du verbe quand c'est nécessaire. Évite de recopier toute une phrase quand une réponse courte suffit.
Exercice 8 Écrire : ma vision de la planète
Rédige un texte d'environ 80 à 100 mots en allemand : Wie stellst du dir die Welt in dreißig Jahren vor?
Ton texte doit contenir :
- une opinion avec Ich glaube, dass… ou Meiner Meinung nach… ;
- au moins un futur avec werden ;
- une phrase avec damit ou weil ;
- une phrase avec wenn + Konjunktiv II ;
- une proposition d'action concrète pour toi.
Indice 1
Fais un plan en quatre temps : opinion, prévision, souhait, action personnelle.
Indice 2
Écris d'abord des phrases simples et correctes, puis enrichis-les avec les connecteurs.
Voir la correction pas à pas
Pose ton opinion générale avec Ich glaube, dass… et mets le verbe conjugué en fin de proposition.
Ajoute une prévision : Wir werden mehr erneuerbare Energien nutzen.
Ajoute un but ou une cause avec damit ou weil, en plaçant le verbe en fin de proposition.
Ajoute un souhait : Wenn es mehr Parks gäbe, wären die Städte angenehmer.
Termine par ton action : Ich möchte schon heute den Müll trennen.
Voici un modèle possible : Ich glaube, dass die Welt in dreißig Jahren sauberer sein wird, wenn wir jetzt handeln. Zuerst werden wir mehr erneuerbare Energien nutzen, damit die Luft besser wird. Außerdem wären unsere Städte viel angenehmer, wenn es überall mehr Parks und Bäume gäbe. Natürlich muss jeder etwas tun: Wir sollten weniger Plastik kaufen und den Müll trennen. Meiner Meinung nach ist das nicht schwer. Deshalb möchte ich schon heute damit anfangen: Ich werde mit dem Rad zur Schule fahren und weniger Wasser verschwenden.
Relis-toi avec cette grille : verbe en deuxième position dans les principales, verbe final dans les subordonnées, accords, majuscules aux noms.
Ton texte n'a pas besoin d'être identique au modèle. Il doit surtout être clair, structuré et grammaticalement soigné. Garde-le : il peut servir de base à ton oral.
Exercice 9 Parler une minute sur une image d'art urbain
Imagine une fresque urbaine qui montre une planète entourée de mains et de plantes, avec le message « Rettet unsere Erde ». Prépare une prise de parole d'une minute environ : décris l'image, donne ton interprétation, puis ton avis.
Indice 1
Décris d'abord ce qu'on voit : couleurs, personnages, objets. Utilise Auf dem Bild sieht man…
Indice 2
Pour l'avis, utilise Meiner Meinung nach… et un exemple personnel.
Voir la correction pas à pas
Introduction : Auf dem Bild sieht man ein großes Wandbild. Es zeigt die Erde, viele Hände und grüne Pflanzen.
Interprétation : Die Hände stehen für die Menschen. Sie wollen die Erde schützen.
Message : Der Satz „Rettet unsere Erde“ ist ein Appell an alle Menschen.
Opinion : Meiner Meinung nach ist Kunst auf der Straße wichtig, weil viele Menschen sie sehen.
Exemple personnel : In meiner Stadt würde ich so ein Bild an der Schule malen, damit die Schüler über den Müll nachdenken.
Conclusion : Zum Schluss möchte ich sagen: Jeder kann etwas tun.
Entraîne-toi à voix haute avec un chronomètre, puis enregistre-toi pour repérer les hésitations.
Pour l'oral, ce n'est pas la longueur des phrases qui compte mais l'enchaînement : description, interprétation, avis, exemple. Un plan simple et bien dit vaut mieux qu'une phrase compliquée hésitante.
Les questions qu'on se pose
Futur avec werden ou présent : lequel choisir ?
Si un repère de temps indique déjà l'avenir (morgen, nächstes Jahr, in Zukunft), le présent suffit : Morgen fahre ich mit dem Rad. Utilise werden + infinitif pour une prédiction ou une décision sans repère de temps : Es wird mehr Parks geben. Dans une rédaction, alterner les deux est naturel.
Comment ne pas oublier de mettre le verbe à la fin ?
Repère le petit mot qui ouvre la proposition : weil, dass, damit, wenn. Dès que tu l'écris, dis-toi « verbe au bout ». Relis ensuite en entourant le verbe conjugué. Pour l'infinitif avec werden ou un verbe modal, applique la même règle : il part en fin de phrase.
À quoi se rattache ce thème dans le programme ?
Il correspond à l'axe 7 des ressources Éduscol de langues vivantes, « Sauver la planète, penser les futurs possibles » 1. Il t'amène à parler d'environnement, d'actions possibles et de scénarios d'avenir, donc à utiliser surtout le futur, l'hypothèse et l'argumentation.
Sources
- Ressources pédagogiques en langues vivantes — Document d'accompagnement, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Les Évadés de la planète des singes, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
- La Planète des singes, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
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