Langue vivante — Anglais · Seconde
Le passé dans le présent : quiz d'anglais de Seconde
Publié le 9 novembre 2026 · Mis à jour le 9 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le thème relie hier et aujourd'hui : le patrimoine, par exemple architectural, peut être un trait d'union entre passé et présent 1.
- Prétérit pour une action datée et terminée ; present perfect pour un lien avec le présent ; past perfect pour ce qui précède un autre moment du passé.
- Since + point de départ, for + durée : deux repères à ne pas confondre.
- Devant un document, repère le thème et les sous-thèmes, puis appuie-toi sur les indices culturels 1.
Avant de commencer
Ce quiz porte sur la notion « le passé dans le présent », un axe du thème « L'art de vivre ensemble » en classe de Seconde. L'idée générale : comment ce qui s'est passé hier continue d'agir, de se voir et de se raconter aujourd'hui. Le programme invite par exemple à se demander dans quelle mesure le patrimoine architectural relie le passé et le présent 1. Il demande aussi de s'ancrer dans la réalité culturelle du monde anglophone, y compris les enjeux de société passés et présents 2.
Les questions mélangent trois compétences : la langue (choisir le bon temps pour parler du passé, utiliser since et for, repérer les mots qui opposent autrefois et aujourd'hui), le vocabulaire du patrimoine et de l'histoire, et la méthode pour aborder un document. Les énoncés sont en anglais quand c'est la langue qui est testée, les explications sont en français.
Quiz
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La première phrase donne un bilan (trois visites) sans date précise, ce qui convient au present perfect (have + participe passé). La deuxième est tentante mais fausse : yesterday date l'action, il faut le prétérit (I visited). Les deux dernières ont une forme verbale incorrecte.
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Used to + verbe à l'infinitif exprime une habitude révolue. Are used to working signifie « sont habitués à travailler », ce qui n'évoque pas un passé disparu. Les deux autres phrases mélangent les structures ou contredisent l'indication de temps.
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C'est vrai : les ressources d'accompagnement mentionnent la satire et la caricature sociale à travers les peintures et gravures de William Hogarth 2. Elles montrent comment une image du passé peut encore éclairer la société. Répondre « Faux » reviendrait à ignorer cette référence des ressources officielles.
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Heritage désigne ce que le passé nous a transmis, comme les bâtiments anciens ; c'est le thème du trait d'union entre passé et présent 1. Pattern signifie « motif », partner « partenaire » et paternity « paternité » : ces mots ressemblent à patrimoine par la forme, pas par le sens.
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Yesterday, in 1666 et last year situent l'action à un moment précis et terminé : prétérit. Since 1990 donne un point de départ qui va jusqu'à maintenant : present perfect. For ten years indique une durée, pas un moment daté : present perfect si la période continue, prétérit si elle est terminée (I lived there for ten years).
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Since est suivi d'un point de départ (ici une année). For serait correct devant une durée (for centuries), pas devant une date. Ago se place après une durée et se construit avec le prétérit ; during ne convient pas avec une date de départ.
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Build est irrégulier : build – built – built. La forme builded est l'erreur fréquente de celui qui applique la règle du -ed à tous les verbes. Les deux autres formes n'existent pas en anglais moderne.
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Nowadays signifie « de nos jours » et s'emploie avec le présent : il marque le contraste avec le passé. Previously, back then et years ago renvoient tous au passé, ils ne conviennent donc pas avec send au présent.
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C'est faux. In 2010 est une date précise ; il faut le prétérit : She lived in London in 2010. Si l'on veut relier au présent, on dit She has lived in London since 2010, ce qui signifie qu'elle y habite encore.
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La fermeture a eu lieu avant l'arrivée des touristes, qui est elle-même au passé : on emploie le past perfect (had closed). Has closed relie au présent, ce qui ne correspond pas à arrived. Is closing est au présent, ce qui ne va pas avec arrived.
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Les phrases 1, 2 et 4 sont des passifs bien construits (be + participe passé), au prétérit, au present perfect et au présent. La phrase 3 est fausse : après was, il faut le participe restored. Le passif est très utile pour parler des monuments, car l'auteur de l'action est souvent inconnu.
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La démarche attendue consiste à identifier le thème et quelques sous-thèmes, puis à s'appuyer sur les indices culturels du document 1. Traduire mot à mot fait perdre le sens global et du temps. Ignorer le titre ou deviner sans lire privent de repères essentiels.
Les questions qu'on se pose
Que recouvre « le passé dans le présent » en Seconde ?
Le thème interroge ce que le passé nous a laissé et ce qu'il change encore aujourd'hui. Le programme donne l'exemple du patrimoine architectural, trait d'union possible entre le passé et le présent 1. Il s'appuie aussi sur la civilisation du monde anglophone et sur les enjeux de société passés et présents 2. Pour t'entraîner, prépare des notes courtes sur un lieu ou une figure, puis présente-les à l'oral : les ressources d'accompagnement évoquent des présentations orales à partir de simples notes 2.
Comment choisir entre prétérit et present perfect ?
Cherche un indicateur de temps. S'il y a une date précise ou un moment terminé (yesterday, in 1990, last week), prends le prétérit. S'il y a un bilan, une expérience ou une durée qui continue (already, ever, since, for), prends le present perfect. En cas de doute, demande-toi : « le moment est-il fini et situé, ou le résultat compte-t-il maintenant ? »
Sources
Programme visé : Programme officiel de Seconde — Langues vivantes (Anglais) · Ministère de l'Éducation nationale (Bulletin Officiel)
- Programme officiel de Seconde — Langues vivantes (Anglais), Ministère de l'Éducation nationale (Bulletin Officiel). Consulté le 9 novembre 2026.
- Ressources d'accompagnement — Langues vivantes Seconde (Eduscol), Éduscol. Consulté le 9 novembre 2026.
- Programmes et ressources en langues vivantes — Voie générale et technologique, Éduscol. Consulté le 9 novembre 2026.
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