Vivre entre générations : exercices d'anglais de 2de

Phrase 1 : on cherche un nom pluriel, des personnes que l'on visite l'été dans un village. Réponse : grandparents.

Phrase 2 : il faut un adjectif devant « people ». Le mot qui convient est elderly (personnes âgées).

Phrase 3 : la phrase définit un mot, avec la tranche d'âge treize à dix-neuf ans. Réponse : teenager.

Phrase 4 : la cause des disputes entre parents et enfants est the generation gap, le fossé entre générations.

Phrase 5 : le verbe est au présent simple, troisième personne du singulier, donc looks after (s'occuper de).

Phrase 6 : après le sujet « I », on attend un verbe conjugué au présent simple, sans -s à la première personne : get along with (bien s'entendre avec).

Phrase 1 : on remplace « walked » par used to walk : When my grandfather was young, he used to walk to school every day.

Phrase 2 : forme négative avec « did not » : My grandmother didn't use to have a television when she was a child. Le « d » de used disparaît.

Phrase 3 : forme interrogative avec « did » en début de phrase : Did your parents use to play outside after school?

Phrase 4 : In the past, families used to live together in the same house.

Phrase 5 : My uncle didn't use to read books when he was a teenager.

Phrase 1 : « connected » est un adjectif long et le sens est un plus : more connected than.

Phrase 2 : « wise » est court, on l'emploie au superlatif avec « the » : the wisest.

Phrase 3 : le sens est « moins confortable » : less comfortable than.

Phrase 4 : égalité avec un adjectif court : as tall as my cousin.

Phrase 5 : superlatif de « funny » : the funniest (y devient i).

Phrase 6 : « moins chers » donne less expensive than. On pourrait aussi dire « cheaper », mais ici le mot imposé est « expensive ».

Phrase 1 : on exprime une règle de politesse, une forte nécessité morale : must convient. « Should » serait possible comme conseil, mais « must » est le choix le plus naturel avec « polite ».

Phrase 2 : règle de la maison, sujet à la troisième personne : has to.

Phrase 3 : l'absence d'obligation (« tu n'es pas obligé ») donne don't have to.

Phrase 4 : c'est un conseil négatif : shouldn't.

Phrase 5 : l'énoncé dit « a good idea », donc un conseil : should.

Phrase 6 : absence d'obligation à la troisième personne, avec « but he likes to » qui confirme que ce n'est pas imposé : doesn't have to.

Phrase a : le sujet « my grandmother » demande has, et une durée (cinquante ans) s'introduit avec for, pas since. Correction : My grandmother has lived here for fifty years.

Phrase b : « people » est un pluriel, donc are. Correction : Young people are more independent than in the past.

Phrase c : après un modal, pas de « to ». Correction : I must call my grandfather tonight. On peut aussi écrire « I have to call ».

Phrase d : superlatif de « kind » : the kindest. Correction : She is the kindest person in the family.

Phrase e : il manque l'article « a » et l'habitude passée s'écrit « used to ». Correction : When I was a child, I used to visit my grandparents every weekend.

Phrase 1 : Although my grandfather is eighty, he uses a smartphone every day. « Although » introduit l'idée surprenante, sans « but » dans la même phrase.

Phrase 2 : Teenagers often communicate by messages, whereas older people prefer phone calls. « Whereas » marque une opposition entre deux groupes.

Phrase 3 : Grandparents have a lot of experience. However, they sometimes find new technology difficult. Mets un point avant « however » et une virgule après.

Phrase 4 : I enjoy visiting my grandmother because she tells wonderful stories about her youth. La cause suit « because ».

Phrase 5 : My parents work late, so my grandparents pick me up from school. Avant « so », une virgule est d'usage.

Choisis une position claire, par exemple : cela peut être une bonne chose, à condition que chacun garde son espace.

Trouve deux arguments : le premier positif (apprendre de l'expérience des aînés, ne pas être seul), le second nuancé (le manque d'intimité, des habitudes différentes).

Ajoute un exemple : une habitude de ta famille ou d'une famille imaginaire, avec used to ou un comparatif.

Relie les idées avec because, although, however ou so.

Termine par une phrase de conclusion qui reprend ton opinion avec d'autres mots.

Relis en vérifiant les accords sujet-verbe, les temps et l'orthographe des mots du lexique.

Exemple de production possible : In my opinion, young people can live with their grandparents if everyone respects each other. First, grandparents have a lot of experience, so they can give useful advice. My grandmother used to be a teacher, and she helps me with my English. However, living together is not always easy because older people and teenagers do not have the same habits. For example, I like music in the evening, whereas she prefers silence. Although there are some problems, I think it is a good way to learn from each other.