Langue vivante — Anglais · Seconde
Vivre entre générations : fiche d'anglais de 2de
Publié le 9 novembre 2026 · Mis à jour le 9 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le vocabulaire de la famille et des âges (grandparents, elderly, teenager, peer) se combine avec des verbes de relation : get along with, look up to, rely on.
- Pour parler du passé et le comparer au présent, utilise used to, would et les comparatifs : « Life was slower when my grandfather was young. »
- Pour donner un conseil ou exprimer une obligation : should, must, have to, ought to ; pour nuancer une opinion : I tend to think that…
- Piège courant : « elder » ne s'emploie pas à la place de « older » dans une comparaison ; « to get along with » = s'entendre avec, et non « avancer avec ».
- Pour un oral ou un écrit, structure ton propos : situation, point de vue des jeunes, point de vue des aînés, solution ou conclusion personnelle.
Le thème en bref
Ce thème t'amène à parler de ce qui rapproche ou sépare les jeunes et leurs aînés : famille, école, voisinage, habitudes, valeurs. Tu dois savoir décrire une relation, comparer hier et aujourd'hui, donner un avis et proposer des solutions, le tout en anglais. Le Bulletin officiel spécial n°1 du 22 janvier 2019 fixe le programme de langues vivantes de la classe de seconde 2. Ce même texte vaut aussi pour les classes de première et de terminale des voies générale et technologique 2. Le ministère met en ligne, à côté de ces programmes, des ressources qui aident les professeurs à les appliquer en classe 1. Cette fiche rassemble les outils de langue utiles pour traiter ce type de sujet à l'écrit comme à l'oral.
Vocabulaire à maîtriser
Commence par les personnes, puis les verbes qui décrivent la relation entre elles.
| Anglais | Français |
|---|---|
| grandparents | grands-parents |
| teenager | adolescent |
| elderly people | personnes âgées |
| peer | personne du même âge |
| relatives | membres de la famille |
| neighbour | voisin, voisine |
| to look up to | admirer, respecter |
| to rely on | compter sur |
Comparer hier et aujourd'hui
Une grande partie du thème consiste à évoquer ce que les aînés ont connu et à le mettre en regard de la vie actuelle. Deux outils servent à cela : les formes du passé et la comparaison.
Donner son avis et proposer des solutions
Pour convaincre, tu dois nuancer et organiser. Voici les outils pour exprimer un avis, un conseil ou une obligation.
- AvisIn my opinion, ...
- Raisonbecause / since ...
- ExempleFor instance, ...
- NuanceHowever, it depends on ...
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Questions flash
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Grandparents désigne les parents de ses parents. Grownups (ou grown-ups) signifie « adultes » en général, great-aunts désigne des grands-tantes et godparents le parrain et la marraine : aucun ne correspond à des grands-parents.
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L'expression désigne les écarts de façons de penser et de vivre entre jeunes et aînés. Elle ne mesure pas un nombre d'années, qui serait une simple différence d'âge, et elle ne désigne aucune école.
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Après used to, on emploie l'infinitif sans to : used to walk. La forme avec walked ajoute un passé inutile, use to walking est mal formée, et is used to walk change le sens (et devrait être suivi de -ing).
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Vrai : get along with veut dire « s'entendre avec ». Le piège est de traduire along par « avancer », ce qui ne marche pas ici.
Les questions qu'on se pose
Quelle différence entre « used to » et « would » ?
Used to s'emploie pour une habitude ou un état qui n'existent plus. Would convient seulement pour une action répétée dans un souvenir. Pour un état (être, avoir, aimer), utilise toujours used to : He used to be strict.
Comment parler de personnes âgées sans être impoli ?
Préfère elderly people, older people ou senior citizens à old people. En situation personnelle, on dit simplement my grandmother ou my neighbour, sans insister sur l'âge.
Que faire si je manque d'idées à l'oral ?
Appuie-toi sur une expérience simple : un repas de famille, une recette transmise, un conseil reçu d'un grand-parent. Décris, compare avec aujourd'hui, puis donne ton opinion avec une phrase nuancée comme I tend to think that….
Sources
Programme visé : Programmes et ressources en langues vivantes - voie générale et technologique · Éduscol - Ministère de l'Éducation nationale
- Programmes et ressources en langues vivantes - voie générale et technologique, Éduscol - Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 9 novembre 2026.
- Programme d'enseignement de langues vivantes - Classe de seconde, Bulletin officiel - Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 9 novembre 2026.
- Traité de savoir-vivre à l'usage des jeunes générations, Wikipédia. Consulté le 9 novembre 2026.
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