Langue vivante — Espagnol · Seconde
Sport et société en espagnol : quiz de Seconde
Publié le 9 novembre 2026 · Mis à jour le 9 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le vocabulaire du sport en espagnol : el deporte, el partido, el equipo, el árbitro, el aficionado, ganar, perder.
- Le sport reflète la société : ses évolutions suivent celles des sociétés qui le pratiquent 3.
- Le sport, très populaire et très médiatisé, sert aussi à porter des messages politiques, par exemple contre le racisme ou l'homophobie 3.
- Pour exprimer ton avis en espagnol : en mi opinión, a mi parecer, creo que, pienso que.
- Pour parler d'égalité : las mismas oportunidades, la igualdad entre chicas y chicos, luchar contra el racismo.
Avant de commencer
Ce quiz porte sur l'axe « L'art de vivre ensemble » du programme de Seconde, à travers la notion Sport et société (el deporte y la sociedad). Il mélange deux types de questions : du vocabulaire et de la grammaire espagnols (traductions, conjugaison, expression de l'opinion) et des idées de fond que tu peux réutiliser à l'écrit ou à l'oral, en espagnol comme en français.
Le sport est un bon terrain pour s'exprimer sur la vie en groupe : il rassemble, il crée des rivalités, il parle d'égalité, d'argent, de politique. Pour chaque question, réfléchis d'abord à ta réponse avant de lire les choix, puis lis toujours l'explication, même quand tu as juste : elle te donne des mots et des tournures à réemployer.
Quiz
13 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
-
Un aficionado (ou una aficionada) est la personne qui suit et soutient une équipe. Un árbitro est l'arbitre, un entrenador est l'entraîneur et un jugador est celui qui joue sur le terrain : ces trois mots désignent d'autres rôles, même s'ils appartiennent au même univers que le supporter.
-
Le verbe unir signifie « rassembler, réunir » ; la gente désigne « les gens ». Unir est le contraire de separar (« séparer ») : ne confonds pas les deux. Rien dans la phrase ne parle d'argent, donc « enrichir » et « ruiner » sont à écarter.
-
C'est faux : ganar signifie « gagner », et « perdre » se dit perder. On les confond parfois parce qu'ils s'emploient toujours ensemble pour parler du résultat d'un match. Retiens la paire : ganar ≠ perder, un ganador ≠ un perdedor.
-
Le sujet mi hermana est à la 3e personne du singulier : on écrit juega. Jugar est un verbe à diphtongaison (u → ue) aux personnes du singulier et à la 3e du pluriel, mais pas à nosotros ni vosotros. Juego est la forme de yo, jugamos celle de nosotros (sans diphtongue) et juegan celle de ellos.
-
El árbitro (l'arbitre), el estadio (le stade) et el equipo (l'équipe) sont des mots du sport. La cocina (la cuisine) n'en fait pas partie : ce mot appartient au champ lexical de la maison et des repas, pas à celui du sport.
-
Hay que + infinitif exprime l'obligation impersonnelle (« il faut »), et luchar contra signifie « lutter contre ». Les autres propositions réutilisent des verbes du sport (ganar, jugar, perder) mais ils n'ont pas le sens de « combattre ». Le sport est d'ailleurs un lieu où se mènent des combats contre le racisme et l'homophobie 3.
-
Pour Vigarello, les transformations des jeux révèlent celles des sociétés qui les produisent : le sport s'adapte à son époque et à son contexte 3. Dire qu'il ne change jamais ou qu'il est indépendant de l'histoire contredit cette idée, et la réponse sur les pays riches ajoute une affirmation que personne n'a avancée.
-
Cette critique, qui rappelle la formule latine panem et circenses (« du pain et des jeux ») et la « société du spectacle » de Guy Debord, accuse le sport médiatisé de servir de diversion 3. Les autres réponses sont inventées : aucune ne correspond à l'argument des critiques, qui visent le détournement de l'attention et non la pratique ou les tarifs.
-
C'est vrai : pour Boniface, être présent dans ces compétitions démontre l'existence et l'indépendance d'un pays aux yeux du monde 3. Voilà pourquoi un pays sanctionné, écarté des grandes épreuves, voit son influence diminuer. Penser que le sport n'a aucun poids politique est l'erreur tentante ici.
-
Las mismas oportunidades signifie « les mêmes chances » : c'est l'idée d'égalité. Les trois autres phrases expriment une exclusion (solo los chicos, no deben competir, solo para los más fuertes) et vont à l'encontre du thème « vivre ensemble ». Attention à mismo/misma : il s'accorde avec le nom (las mismas oportunidades).
-
En mi opinión (« à mon avis ») introduit un point de vue, comme a mi parecer, creo que ou pienso que. Por la mañana et a veces sont des indications de temps, hace mucho calor parle de la météo : aucune n'annonce un avis personnel.
-
La sociología del deporte (la sociologie du sport) étudie la place et le rôle du sport dans la société 3. Le suffixe -logía indique une étude, comme en biología. Un entraînement se dit un entrenamiento, les règles las reglas et le calendrier el calendario : ces réponses confondent la discipline avec le sport lui-même.
-
Le sport touche un large public et bénéficie d'une forte médiatisation : des sportifs, des spectateurs et des institutions y font passer des messages, notamment contre le racisme ou l'homophobie 3. Les autres propositions sont fausses ou inventées : il n'est pas organisé uniquement par les gouvernements, et les règles n'interdisent pas toute expression.
Pour l'oral, tu peux dire : El deporte tiene mucha visibilidad, por eso es un lugar para defender ideas.
Les questions qu'on se pose
Comment réutiliser ce quiz pour préparer l'expression écrite ou orale ?
Relève dans les explications les tournures réutilisables : hay que + infinitif, luchar contra, tener las mismas oportunidades, en mi opinión. Puis construis deux ou trois phrases sur le thème, avec un exemple précis pour appuyer chaque idée. Un avis argumenté vaut toujours mieux qu'une liste de mots.
Dois-je connaître les noms des penseurs cités, comme Vigarello ou Boniface ?
Non, ce n'est pas obligatoire. Ce qui compte, c'est de savoir utiliser l'idée : le sport reflète les évolutions d'une société, il a une dimension politique, et il peut être critiqué comme divertissement 3. Citer un auteur peut enrichir une production, mais seulement si tu le fais correctement.
Sources
Programme visé : Bulletin officiel : Programmes de langues vivantes au lycée (Seconde) · Ministère de l'Éducation nationale
- Bulletin officiel : Programmes de langues vivantes au lycée (Seconde), Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 9 novembre 2026.
- Programmes et ressources en langues vivantes - Voie générale et technologique, Éduscol. Consulté le 9 novembre 2026.
- Sport, Wikipédia. Consulté le 9 novembre 2026.
- Société Marcassus Sport, Wikipédia. Consulté le 9 novembre 2026.
Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.