Langue vivante — Italien · Seconde
Passato prossimo et imparfait en italien : exercices de 2de
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Imparfait : une base (infinitif sans -re) + terminaisons -vo, -vi, -va, -vamo, -vate, -vano ; quelques verbes irréguliers (essere, fare, dire, bere) sont à connaître par cœur.
- Passato prossimo : auxiliaire (avere ou essere au présent) + participe passé ; avec essere, le participe s'accorde avec le sujet, avec avere il reste invariable dans les phrases de ces exercices.
- Imparfait = décor, habitude, action en cours ; passato prossimo = fait précis et terminé.
- Dans une phrase avec « mentre » ou « quando », repère l'action de fond (imparfait) et l'événement qui l'interrompt (passato prossimo).
- Pour t'auto-corriger : relis le sujet, vérifie l'auxiliaire, puis l'accord.
Comment utiliser ces exercices
Cette page te propose des exercices de difficulté croissante sur deux temps du passé en italien : le passato prossimo et l'imperfetto. Le programme d'italien du lycée place ces deux points de grammaire parmi ceux à travailler, avec la formation du temps composé et ses règles d'accord.1 Les ressources de seconde prévoient aussi de revenir sur l'imparfait, verbes irréguliers compris.2
Tu connais déjà le présent de l'indicatif, les articles et le pluriel : c'est tout ce qu'il faut pour commencer. Les premiers exercices travaillent chaque temps séparément, les derniers t'obligent à choisir entre les deux.
Les exercices
Exercice 1 Conjuguer à l'imparfait (verbes réguliers)
Complète chaque phrase avec le verbe entre parenthèses à l'imparfait.
- Da piccolo, io (parlare) ____ sempre con il mio gatto.
- Tu (avere) ____ una bicicletta rossa.
- Noi (finire) ____ la scuola alle due.
- I ragazzi (mangiare) ____ nel cortile.
Indice 1
Retire -are, -ere ou -ire de l'infinitif, puis ajoute -av-, -ev- ou -iv-.
Indice 2
Pour « noi », la terminaison est -amo ; pour « loro », elle est -ano.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : sujet io, verbe en -are. On garde parl-, on ajoute -av- puis -o : parlavo.
Phrase 2 : sujet tu, verbe en -ere. On garde av-, on ajoute -ev- puis -i : avevi.
Phrase 3 : sujet noi, verbe en -ire. On garde fin-, on ajoute -iv- puis -amo : finivamo.
Phrase 4 : sujet i ragazzi (loro), verbe en -are. On garde mangi- (mangiare sans -are), on ajoute -av- puis -ano : mangiavano.
Réponses : 1. parlavo ; 2. avevi ; 3. finivamo ; 4. mangiavano. Le schéma est le même pour tous les verbes réguliers : base + marque du temps + terminaison de personne.
Exercice 2 L'imparfait des verbes irréguliers
Complète avec l'imparfait de ces verbes irréguliers.
- Quando io (essere) ____ piccolo, abitavo in campagna.
- Tu (fare) ____ sport ogni giorno.
- Noi (dire) ____ sempre la verità.
- Loro (bere) ____ solo acqua.
Indice 1
Ces verbes gardent une base ancienne : essere donne er-, fare donne face-, dire donne dice-, bere donne beve-.
Indice 2
Une fois la base trouvée, les terminaisons sont celles de l'imparfait régulier.
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Phrase 1 : essere est entièrement irrégulier, avec la base er-. Pour io : ero.
Phrase 2 : base face- pour fare. Pour tu on ajoute -vi : facevi.
Phrase 3 : base dice- pour dire. Pour noi on ajoute -vamo : dicevamo.
Phrase 4 : base beve- pour bere. Pour loro on ajoute -vano : bevevano.
Réponses : 1. ero ; 2. facevi ; 3. dicevamo ; 4. bevevano. Apprends ces quatre bases par cœur : elles reviennent très souvent.
Exercice 3 Le passato prossimo avec avere
Conjugue au passato prossimo avec l'auxiliaire avere.
- Ieri io (mangiare) ____ una pizza.
- Tu (finire) ____ i compiti?
- Noi (fare) ____ una passeggiata.
- Loro (prendere) ____ il treno delle otto.
Indice 1
Écris d'abord l'auxiliaire avere au présent à la bonne personne.
Indice 2
Participes : -are donne -ato, -ire donne -ito ; fare donne fatto et prendere donne preso.
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Phrase 1 : io → ho. Le participe de mangiare est mangiato : ho mangiato.
Phrase 2 : tu → hai. Le participe de finire est finito : hai finito.
Phrase 3 : noi → abbiamo. Le participe de fare est irrégulier, fatto : abbiamo fatto.
Phrase 4 : loro → hanno. Le participe de prendere est irrégulier, preso : hanno preso.
Réponses : 1. ho mangiato ; 2. hai finito ; 3. abbiamo fatto ; 4. hanno preso. Avec avere, le participe ne change pas selon le sujet.
Exercice 4 Choisir l'auxiliaire et accorder le participe
Conjugue au passato prossimo avec essere et accorde le participe avec le sujet.
- Marco (andare) ____ al cinema.
- Giulia (partire) ____ presto.
- Noi, Luca e Paolo, (arrivare) ____ in ritardo.
- Le ragazze (uscire) ____ alle sei.
- Io, Chiara, (tornare) ____ a casa.
Indice 1
Le participe se termine par -o, -a, -i ou -e selon le genre et le nombre du sujet.
Indice 2
Dans la phrase 3, le sujet est masculin pluriel ; dans la 5, c'est une fille qui parle.
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Phrase 1 : sujet masculin singulier, è + andato : è andato.
Phrase 2 : sujet féminin singulier, è + partita : è partita.
Phrase 3 : sujet masculin pluriel (noi, trois garçons), siamo + arrivati : siamo arrivati.
Phrase 4 : sujet féminin pluriel, sono + uscite : sono uscite.
Phrase 5 : io est ici une fille, donc sono + tornata : sono tornata.
Réponses : 1. è andato ; 2. è partita ; 3. siamo arrivati ; 4. sono uscite ; 5. sono tornata. L'accord est la partie du passato prossimo que l'on oublie le plus souvent : vérifie-le toujours en dernier.
Exercice 5 Imparfait ou passato prossimo ?
Mets les verbes entre parenthèses au temps qui convient (imparfait ou passato prossimo).
- Mentre io (studiare) ____, mio fratello (entrare) ____ in camera.
- Quando noi (essere) ____ piccoli, (andare, noi) ____ ogni estate al mare.
- Ieri sera io (fare) ____ la spesa, poi (cucinare) ____ la cena.
- Di solito Anna (prendere) ____ l'autobus, ma lunedì (prendere) ____ il treno.
Indice 1
Une action qui dure ou se répète = imparfait. Un fait précis, daté, terminé = passato prossimo.
Indice 2
Dans la phrase 1, laquelle des deux actions en interrompt une autre ?
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Phrase 1 : studiare est l'action de fond, qui dure : studiavo. Entrare est l'événement qui survient, avec essere et sujet masculin : è entrato.
Phrase 2 : essere décrit l'âge, un état : eravamo. Andare exprime une habitude (« chaque été ») : andavamo.
Phrase 3 : « ieri sera » donne un moment précis et les deux actions se suivent. Deux faits terminés : ho fatto et ho cucinato.
Phrase 4 : « di solito » marque l'habitude : prendeva. « Lunedì » marque un fait précis et unique : ha preso.
Réponses : 1. studiavo / è entrato ; 2. eravamo / andavamo ; 3. ho fatto / ho cucinato ; 4. prendeva / ha preso. Les indices de temps (di solito, ogni estate, ieri sera, lunedì) t'aident à trancher.
Exercice 6 Compléter un récit au passé
Complète le récit avec le temps qui convient. Les verbes entre parenthèses sont à la première personne du pluriel quand c'est indiqué (noi).
Domenica scorsa (1. essere) ____ una bella giornata. Il sole (2. brillare) ____ e noi (3. decidere) ____ di andare al lago. Mia sorella (4. preparare) ____ i panini mentre i miei genitori (5. caricare) ____ la macchina. Alle dieci (6. partire, noi) ____. Quando (7. arrivare, noi) ____, il lago (8. essere) ____ calmo e molte persone (9. nuotare) ____.
Écris les neuf réponses dans l'ordre.
Indice 1
Cherche d'abord les mots de décor (météo, descriptions) et les actions simultanées introduites par mentre.
Indice 2
Les décisions et les départs sont des événements ponctuels. Avec partire et arrivare, pense à l'auxiliaire essere et à l'accord.
Voir la correction pas à pas
- « Domenica scorsa » ouvre le décor, sur une description : era.
- Le soleil brille pendant un moment qui dure, c'est un décor : brillava.
- Décider est un fait ponctuel, avec avere : abbiamo deciso.
4 et 5. Deux actions simultanées reliées par mentre, qui durent : preparava et caricavano (sujet i miei genitori, donc -ano).
- Fait ponctuel avec essere, sujet pluriel mixte (toute la famille) : siamo partiti.
- Même logique : siamo arrivati.
8 et 9. Retour au décor, une description du lieu au moment de l'arrivée : era et nuotavano.
Réponses : 1. era ; 2. brillava ; 3. abbiamo deciso ; 4. preparava ; 5. caricavano ; 6. siamo partiti ; 7. siamo arrivati ; 8. era ; 9. nuotavano. Le récit au passé alterne le décor (imparfait) et les événements (passato prossimo).
Exercice 7 Chasse aux erreurs
Parmi ces cinq phrases, quatre contiennent une erreur de forme ou de choix de temps et une est correcte. Repère chaque erreur et corrige-la.
- Ieri sono mangiato una pizza.
- Maria è arrivato alle tre.
- Da piccolo io ho giocato sempre in giardino.
- Loro mangiavamo insieme ogni sera.
- Le mie amiche sono partite ieri.
Indice 1
Pour chaque phrase, vérifie dans l'ordre : sujet, auxiliaire, accord, puis sens (habitude ou fait précis).
Indice 2
Une des cinq phrases n'a aucune faute : ne cherche pas à tout prix.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : mangiare se conjugue avec avere. Correction : Ieri ho mangiato una pizza.
Phrase 2 : le sujet est féminin, le participe doit s'accorder. Correction : Maria è arrivata alle tre.
Phrase 3 : « da piccolo » et « sempre » expriment une habitude passée, donc l'imparfait. Correction : Da piccolo io giocavo sempre in giardino.
Phrase 4 : le sujet loro demande la terminaison -ano, pas -amo. Correction : Loro mangiavano insieme ogni sera.
Phrase 5 : essere, sujet féminin pluriel, participe en -e, fait précis (« ieri »). Elle est correcte.
Quatre erreurs corrigées, une phrase juste. Prends l'habitude de relire tes productions avec cette grille : auxiliaire, accord, personne, valeur du temps.
Les questions qu'on se pose
Comment savoir si je dois employer l'imparfait ou le passato prossimo ?
Demande-toi si tu racontes un fait précis, terminé (Ieri ho visto un film) ou si tu décris un décor, une habitude, une action qui dure (Ogni sera guardavo un film). Les marqueurs de temps aident : ogni giorno, di solito, sempre orientent vers l'imparfait ; ieri, lunedì, un giorno vers le passato prossimo. Avec mentre, l'action qui sert de fond est à l'imparfait et l'événement qui survient au passato prossimo.
Pourquoi le participe s'accorde-t-il parfois et parfois non ?
Le programme prévoit explicitement la formation du temps composé et ses règles d'accord.1 Retiens le principe simple utilisé dans ces exercices : avec essere, le participe s'accorde avec le sujet (Maria è partita, i ragazzi sono partiti) ; avec avere, il reste invariable (Maria ha mangiato, le ragazze hanno mangiato). Vérifie donc l'auxiliaire avant de choisir la dernière lettre du participe.
Sources
Programme visé : Programme d'italien pour les classes de lycée général et technologique · Ministère de l'Éducation Nationale
- Programme d'italien pour les classes de lycée général et technologique, Ministère de l'Éducation Nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Ressources Éduscol - Grammaire et conjugaison (passato prossimo, imperfetto), Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Ressources Éduscol - Fiches thématiques italien Seconde, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
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