Langue vivante — Italien · Seconde
La création et le rapport aux arts : exercices de 2de en italien
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Pour parler de création en italien, tu as besoin de trois blocs : les noms d'artistes et d'œuvres, les verbes de création, et les formules pour donner ton avis.
- Au présent, retiens les verbes en -ire à -isc- (scolpire → scolpisce) et les irréguliers (fare → fanno, comporre → compone).
- Au passé composé, vérifie le participe passé (dipinto, scritto, visto, fatto) et le choix de l'auxiliaire : essere accorde le participe avec le sujet.
- Pour donner un avis : mi piace, mi piacciono, secondo me, penso che + subjonctif (sia, abbia).
- Un bon paragraphe oral ou écrit suit un fil simple : présenter l'œuvre, la décrire, dire ce qu'elle t'inspire.
Comment utiliser ces exercices
L'axe « La création et le rapport aux arts » invite à relier la littérature et les arts plastiques autour du processus de création 1. En classe d'italien, cela te demande surtout de savoir nommer ceux qui créent, décrire ce qu'ils font, raconter une visite ou une découverte, et donner ton avis sur une œuvre. Les exercices suivants travaillent ces quatre gestes, du plus simple au plus ambitieux.
Les exercices
Exercice 1 Qui crée quoi ?
Associe chaque créateur à son œuvre, puis écris une phrase complète pour chaque couple sur le modèle : Lo scultore crea una statua.
- il pittore
- lo scultore
- lo scrittore
- il musicista
- il regista
Œuvres proposées : un film, un romanzo, un quadro, una statua, una canzone.
Indice 1
Pense au verbe : on peint un tableau, on sculpte une statue.
Indice 2
Garde l'article défini devant le créateur et l'article indéfini devant l'œuvre : una pour un nom féminin, un pour un nom masculin.
Voir la correction pas à pas
Associe d'abord les évidences : il pittore → un quadro ; lo scultore → una statua.
Associe ensuite : lo scrittore → un romanzo ; il musicista → una canzone ; il regista → un film.
Choisis l'article indéfini selon le genre : un quadro, una statua, un romanzo, una canzone, un film.
Écris les phrases : Il pittore crea un quadro. Lo scultore crea una statua. Lo scrittore crea un romanzo. Il musicista crea una canzone. Il regista crea un film.
Vérifie l'article devant le créateur : lo devant scultore et scrittore (devant s + consonne), il devant les autres.
Tu sais maintenant relier un métier à sa production. Ce réflexe te servira dès que tu devras présenter un artiste à l'oral. Attention au choix entre il et lo : c'est la première lettre du mot qui décide.
Exercice 2 Conjuguer les verbes de la création
Complète chaque phrase avec le verbe entre parenthèses, conjugué au présent.
- Il pittore ___ (dipingere) un paesaggio.
- Lo scultore ___ (scolpire) il marmo.
- La scrittrice ___ (scrivere) una poesia.
- Il musicista ___ (comporre) un brano.
- La regista ___ (girare) un film.
- Gli artisti ___ (fare) una mostra.
Indice 1
Au singulier, la 3e personne des verbes en -ere se termine par -e : pense à scrive.
Indice 2
Scolpire appartient au groupe des verbes en -ire qui intercalent -isc- à la 3e personne du singulier. Fare est irrégulier.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : dipingere est un verbe en -ere, la 3e personne du singulier donne dipinge.
Phrase 2 : scolpire prend -isc- : scolpisce.
Phrase 3 : scrivere → scrive.
Phrase 4 : comporre → compone.
Phrase 5 : girare → gira.
Phrase 6 : le sujet est pluriel (gli artisti), donc 3e personne du pluriel de fare : fanno.
Réponses : dipinge, scolpisce, scrive, compone, gira, fanno. Quand tu hésites, repère le sujet (singulier ou pluriel) avant de chercher la terminaison.
Exercice 3 Raconter une visite au musée
Mets ces phrases au passé composé.
- Oggi visito un museo.
- Maria vede una mostra di scultura.
- Marco scrive un messaggio all'artista.
- Noi andiamo a una mostra (nous sommes un groupe de garçons).
- Il pittore fa un ritratto.
- Le ragazze escono dal museo.
Indice 1
Pose-toi la question : le verbe indique-t-il un déplacement ? Dans ce cas, l'auxiliaire est souvent essere.
Indice 2
Avec essere, le participe s'accorde avec le sujet : è andata, sono andati.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : visitare se construit avec avere → Oggi ho visitato un museo.
Phrase 2 : vedere → participe visto → Maria ha visto una mostra di scultura.
Phrase 3 : scrivere → participe scritto → Marco ha scritto un messaggio all'artista.
Phrase 4 : andare se conjugue avec essere, sujet masculin pluriel → Noi siamo andati a una mostra.
Phrase 5 : fare → participe fatto → Il pittore ha fatto un ritratto.
Phrase 6 : uscire se conjugue avec essere, sujet féminin pluriel → Le ragazze sono uscite dal museo.
Retiens la règle d'accord : avec essere, le participe suit le sujet ; avec avere, il reste invariable quand l'objet vient après le verbe. Les participes visto, scritto, fatto sont à apprendre par cœur.
Exercice 4 Donner son avis sur une œuvre
Complète avec la forme correcte.
- Questo quadro mi ___ molto. (piacere)
- Le sculture di questa mostra mi ___ molto. (piacere)
- Secondo ___, la musica è una forma d'arte. (moi)
- Penso che questo film ___ interessante. (essere, subjonctif présent)
- Credo che l'artista ___ molta ispirazione. (avere, subjonctif présent)
- Non penso che questa poesia ___ difficile. (essere, subjonctif présent)
Indice 1
Piacere s'accorde avec la chose qui plaît, pas avec la personne qui aime.
Indice 2
Après penso che et credo che, on utilise le subjonctif : sia pour essere, abbia pour avere.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : la chose qui plaît est singulière (questo quadro) → piace.
Phrase 2 : les sculptures sont plurielles → piacciono.
Phrase 3 : « selon moi » se dit secondo me.
Phrase 4 : essere au subjonctif présent, 3e personne du singulier → sia.
Phrase 5 : avere au subjonctif présent, 3e personne du singulier → abbia.
Phrase 6 : même verbe que la phrase 4 → sia.
Réponses : piace, piacciono, me, sia, abbia, sia. L'erreur classique consiste à dire mi piace devant un nom pluriel ; entraîne-toi à dire à voix haute mi piacciono le sculture.
Exercice 5 Traduire du français vers l'italien
Traduis en italien.
- Cet écrivain a écrit un roman sur la ville.
- J'aime beaucoup les peintures de ce musée.
- La sculptrice travaille dans son atelier.
- Hier, nous avons regardé un film d'un réalisateur italien.
- Je pense que l'art aide à mieux comprendre les autres.
Indice 1
Pour « atelier », un mot proche du français fonctionne : lo studio.
Indice 2
Pour la phrase 5, utilise penso che suivi du subjonctif, et aiutare a + infinitif.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : passé composé avec avere → Questo scrittore ha scritto un romanzo sulla città. (sulla = su + la).
Phrase 2 : « j'aime » avec un sujet pluriel → Mi piacciono molto i dipinti di questo museo.
Phrase 3 : le métier est féminin → La scultrice lavora nel suo studio.
Phrase 4 : nous avons regardé → Ieri abbiamo guardato un film di un regista italiano.
Phrase 5 : Penso che l'arte aiuti a capire meglio gli altri. Le subjonctif de aiutare à la 3e personne du singulier est aiuti.
Relis l'ensemble : accords des adjectifs, articles et prépositions contractées.
Plusieurs traductions sont possibles. Ce qui compte, c'est que les accords, l'auxiliaire et le mode après penso che soient justes. Traduire des phrases entières vaut mieux que traduire mot à mot.
Exercice 6 Présenter une œuvre en quelques lignes
Choisis une œuvre que tu connais (tableau, sculpture, roman, chanson ou film). Rédige en italien un paragraphe de six à huit lignes qui :
- présente l'œuvre et son créateur ;
- la décrit en deux phrases ;
- raconte au passé composé comment tu l'as découverte ;
- donne ton avis avec au moins une expression d'opinion et un subjonctif.
Utilise des connecteurs : prima di tutto, poi, infine, perché.
Indice 1
Prépare un plan en quatre phrases-clés avant de rédiger : qui, quoi, quand, ton avis.
Indice 2
Si tu hésites sur un mot, remplace-le par un mot plus simple que tu maîtrises, plutôt que de laisser une faute.
Voir la correction pas à pas
Choisis l'œuvre et note trois informations dont tu es sûr (type d'œuvre, créateur, sujet général).
Écris la présentation : Voglio parlare di un quadro di un pittore che mi piace molto.
Écris la description au présent : Nel quadro si vede un paesaggio con colori caldi.
Raconte la découverte au passé composé : Ho scoperto quest'opera durante una visita al museo con la mia classe.
Ajoute ton avis : Penso che quest'opera sia molto espressiva perché i colori trasmettono un'emozione.
Conclus avec infine : Infine, credo che l'arte permetta di capire meglio il mondo.
Relis en vérifiant trois points : auxiliaires du passé composé, accords des adjectifs, subjonctif après penso che.
Voici ce qu'un correcteur attend : un texte cohérent, des temps variés (présent, passé composé), une opinion justifiée par perché, et une langue simple mais juste. Garde ton paragraphe : il te servira de base pour une prise de parole en classe.
Les questions qu'on se pose
Comment parler d'une œuvre que je ne connais pas bien ?
Décris ce que tu vois ou entends avec des mots simples (couleurs, formes, personnages, ambiance), puis donne ton ressenti avec mi sembra che… ou penso che…. Ne cherche pas à affirmer des détails que tu ne maîtrises pas : un avis honnête et bien construit vaut mieux qu'une information douteuse.
Comment savoir si j'utilise avere ou essere au passé composé ?
Les verbes de déplacement ou de changement d'état (andare, uscire, arrivare, nascere) prennent en général essere, et le participe s'accorde alors avec le sujet. La plupart des autres verbes, notamment ceux qui ont un complément d'objet (vedere un film, scrivere una poesia), prennent avere. En cas de doute, demande-toi si on peut dire « quoi ? » après le verbe.
Sources
- Projets de programmes d'italien Lycée (official BO), Ministère de l'Éducation Nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- L'humaniste, le prince et l'artiste — Exposition Renaissance, Bibliothèque Nationale de France. Consulté le 10 novembre 2026.
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