Langue vivante — Italien · Seconde
Le passé dans le présent en italien : quiz de seconde
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le thème relie les traditions, la mémoire et la ville : on peut les célébrer ou s'y opposer 4.
- Pour parler du passé en italien, tu alternes imperfetto (décor, habitude) et passato prossimo (fait précis) 3.
- Pour donner ton avis, tu emploies pensare ou credere che suivi du congiuntivo présent 1.
- Le passato remoto se reconnaît en lecture ; tu n'as pas besoin de le produire à ce niveau 1.
Avant de commencer
Ce quiz porte sur l'axe culturel « le passé dans le présent ». Cet axe invite à se demander comment on célèbre les traditions, comment certains s'y opposent, et ce que signifie le devoir de mémoire 4. Il touche aussi la ville, où l'on voit côte à côte le passé et la modernité 4.
Les questions mélangent trois types de savoir-faire : choisir le bon temps pour raconter un souvenir, donner une opinion avec le subjonctif, et reconnaître le vocabulaire du patrimoine (monuments, centre historique, ancienne usine).
Quiz
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andavo est juste : la phrase décrit une habitude répétée dans l'enfance, donc l'imperfetto. « Sono andato » est la réponse tentante, mais il désigne un fait ponctuel, alors que « ogni domenica » marque la répétition. « Andrò » est un futur et « vado » un présent : ils ne cadrent pas avec « da bambino ».
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ho visitato convient : « ieri » et « per la prima volta » situent un fait précis et terminé, d'où le passato prossimo. « Visitavo » est tentant parce que l'action est passée, mais l'imperfetto décrit un cadre ou une habitude, pas un événement daté. Les deux autres formes sont un conditionnel et un subjonctif imparfait.
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C'est faux. L'axe évoque justement les traditions que l'on célèbre ou auxquelles on s'oppose, ainsi que le devoir de mémoire 4. Il s'agit donc de ce que le passé devient aujourd'hui. L'idée « histoire ancienne uniquement » oublie que le thème relie toujours passé et présent.
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Le patrimoine culturel : monuments, bâtiments et lieux hérités du passé. « Patron » ou « paternité » sont des rapprochements dus à la ressemblance des mots, mais ils ne se disent pas ainsi en italien. Ce vocabulaire du patrimoine urbain fait partie des séquences consacrées à une ville 3.
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era : on décrit un état durable dans le passé, ce qui relève de l'imperfetto. « È stata » n'est pas impossible en italien pour une période close, mais il présente le fait comme un bilan achevé : la consigne demande une description d'époque, donc l'imperfetto. « Sarà » est un futur ; « sia » est un subjonctif présent, inadapté ici.
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ho visto : l'imperfetto « camminavo » plante le décor, et le passato prossimo exprime ce qui survient pendant ce temps. Choisir « vedevo » donnerait deux actions de fond sans événement. Le futur et le subjonctif imparfait ne conviennent pas au récit d'un fait réel.
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Il monumento, il centro storico et la fabbrica dismessa (ancienne usine désaffectée) renvoient tous à la ville héritée du passé, y compris l'archéologie industrielle et sa reconversion culturelle 3. « Il telefonino » désigne le téléphone portable : un objet du quotidien actuel, sans lien avec le patrimoine.
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siano : après un verbe d'opinion comme pensare, on emploie le congiuntivo présent 1. « Sono » est la forme que beaucoup d'élèves écrivent par réflexe, car le français utilise l'indicatif après « je pense que ». Ici l'italien demande le subjonctif. « Erano » et « saranno » changeraient aussi l'époque, sans raison.
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sia : credere che entraîne le congiuntivo présent 1, et le sens est bien présent (le monument est ancien maintenant). « È » est l'erreur classique d'indicatif. « Fosse stato » et « sarebbe » sont des formes plus avancées qui ne répondent pas à la consigne simple d'une opinion au présent.
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C'est vrai : une consigne de travail en groupe propose de préparer la fiche d'un monument avec ces trois volets : storia, descrizione, interesse 4. Répondre « faux » reviendrait à croire qu'une présentation se limite à une description, alors qu'il faut aussi situer le lieu dans le temps.
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Autrefois : « un tempo » introduit un passé révolu, d'où l'imperfetto « c'era ». « En même temps » se dit « allo stesso tempo ». « Bientôt » se dit « presto » ou « tra poco », et « souvent » se dit « spesso ».
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Due anni fa place un événement dans le passé, après la durée. « Tra due anni » signifie « dans deux ans » (le futur). « Da due anni » veut dire « depuis deux ans » (action qui continue), et « per due anni » « pendant deux ans » (durée). Le piège vient de la place de « fa », qui se met après.
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C'est vrai : le programme prévoit le passé simple « en repérage » 1, c'est-à-dire qu'on sait l'identifier sans devoir le conjuguer à l'oral. Penser qu'il faut le produire partout est faux ; à l'oral, on raconte plutôt au passato prossimo.
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Appena exprime un passé très proche (« je viens de finir »), expression présente dans le programme du lycée 1. « Spesso » (souvent) et « sempre » (toujours) ne marquent pas la proximité. « Mai » (jamais) contredit l'idée d'une action qui vient d'avoir lieu.
Les questions qu'on se pose
Comment choisir entre imperfetto et passato prossimo ?
Demande-toi si tu décris un décor ou une habitude (imperfetto) ou si tu racontes un fait précis qui s'est produit (passato prossimo). Les deux se combinent souvent dans une même phrase : le premier plante le cadre, le second fait avancer l'histoire. Ces deux temps sont travaillés ensemble dans des séquences sur une ville et son histoire 3.
Faut-il toujours le congiuntivo pour donner son opinion ?
Non, seulement après certains verbes d'opinion comme pensare che ou credere che 1. Si tu parles à la première personne sans « che » (« secondo me, … »), tu restes à l'indicatif. Retiens la structure verbe d'opinion + che : c'est elle qui déclenche le subjonctif.
Sources
Programme visé : Programme d'italien pour les classes de lycée général et technologique · Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse
- Programme d'italien pour les classes de lycée général et technologique, Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse. Consulté le 10 novembre 2026.
- Programmes et ressources en langues vivantes - voie GT, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Torino, tra passato e presente - une séquence complète, Académie de Toulouse. Consulté le 10 novembre 2026.
- Livret pédagogique des professeurs contractuels de langues vivantes - Italien, Académie de Lyon. Consulté le 10 novembre 2026.
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