Langue vivante — Italien · Seconde
Sauver la planète en italien : exercices de Seconde
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Pour parler de l'avenir en italien, tu utilises surtout le futuro semplice (andremo, sarà) et le condizionale pour les souhaits et les conseils (bisognerebbe).
- L'hypothèse réelle se construit avec se + présent + futur ; l'hypothèse peu probable avec se + congiuntivo imperfetto + condizionale.
- Le vocabulaire de l'écologie se retient par familles : pollution, énergie, déchets, nature, gestes quotidiens.
- En compréhension comme en expression, appuie-toi sur des connecteurs (perché, quindi, però, se) pour structurer ton avis.
- Les données chiffrées des exercices sont inventées pour s'entraîner : seul le raisonnement compte.
Comment utiliser ces exercices
Le thème « Sauver la planète, penser les futurs possibles » te demande de parler de l'avenir, de donner ton avis sur les grands enjeux de l'environnement et d'imaginer des solutions. En italien, cela suppose trois outils : un vocabulaire précis, des temps pour l'avenir et des phrases d'hypothèse. Les exercices ci-dessous suivent cet ordre, du plus simple au plus exigeant.
Travaille en crayon d'abord, sans regarder la correction. Ensuite seulement, ouvre les indices, puis la correction pas à pas. Si tu t'es trompé(e), ne te contente pas de recopier la bonne réponse : cherche pourquoi ta forme était fausse.
Les ressources pédagogiques d'Éduscol sur la biodiversité montrent que ces sujets se regardent sous plusieurs angles à la fois : scientifique, social, économique et pédagogique 1. C'est utile pour ton expression écrite : un bon argument peut s'appuyer sur l'un de ces angles (le coût d'une mesure, son effet sur la nature, son effet sur la vie des gens).
Boîte à outils : vocabulaire et grammaire
Les exercices
Exercice 1 Associer les mots de l'écologie
Complète chaque phrase avec le mot qui convient, choisi dans la liste : l'inquinamento, la raccolta differenziata, le energie rinnovabili, lo spreco, la biodiversità, il riscaldamento globale.
- Il sole e il vento sono fonti di ______.
- A scuola separiamo carta, plastica e vetro: facciamo la ______.
- Gettare il cibo ancora buono è uno ______ alimentare.
- Le fabbriche e le auto causano ______ dell'aria.
- Una foresta ricca di specie diverse conserva la ______.
- L'aumento medio delle temperature sulla Terra si chiama ______.
Indice 1
Cherche d'abord le mot dont tu es certain(e), puis élimine-le de la liste.
Indice 2
Attention à l'article : lo spreco est masculin, la biodiversità est féminin.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : le soleil et le vent sont des sources d'énergie qui ne s'épuisent pas, donc energie rinnovabili (pluriel, avec fonti di).
Phrase 2 : séparer papier, plastique et verre correspond au tri, donc raccolta differenziata.
Phrase 3 : jeter de la nourriture encore bonne est un gaspillage ; l'article uno devant spreco est déjà donné, donc spreco.
Phrase 4 : les usines et les voitures dégradent l'air, donc l'inquinamento. La phrase complète est causano l'inquinamento dell'aria.
Phrase 5 : une forêt riche en espèces conserve la biodiversità.
Phrase 6 : l'élévation moyenne des températures est le riscaldamento globale.
Retiens ces six mots par paires logiques (énergie / pollution, tri / déchets, nature / climat) : c'est plus efficace que de les apprendre en liste.
Exercice 2 Conjuguer au futuro semplice
Conjugue le verbe entre parenthèses au futuro semplice.
- Nel 2050 le città (essere) ______ più verdi.
- Noi (riciclare) ______ tutta la plastica.
- Tu (viaggiare) ______ in treno e non in aereo.
- Voi (fare) ______ la spesa con borse riutilizzabili.
- Io (cominciare) ______ a prendere la bicicletta ogni giorno.
- I giovani (potere) ______ cambiare le abitudini.
Indice 1
Repère les verbes irréguliers : essere, fare, potere.
Indice 2
Pour viaggiare et cominciare, demande-toi ce qui arrive au i devant la terminaison.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : essere est irrégulier, radical sar-. Sujet « le città » (3e personne du pluriel) : saranno.
Phrase 2 : riciclare se termine en -are, le a devient e. Sujet « noi » : ricicleremo.
Phrase 3 : viaggiare se termine en -giare, le i disparaît. Sujet « tu » : viaggerai.
Phrase 4 : fare donne le radical far-. Sujet « voi » : farete.
Phrase 5 : cominciare se termine en -ciare, le i disparaît. Sujet « io » : comincerò, avec l'accent sur le o final.
Phrase 6 : potere donne le radical potr-. Sujet « i giovani » : potranno.
Trois pièges à surveiller : les radicaux irréguliers, la disparition du i devant -ciare et -giare, et l'accent écrit à la première et à la troisième personne du singulier.
Exercice 3 Calculer un taux de tri
Les chiffres de cet exercice sont inventés pour t'entraîner.
Dans la classe de Giulia, on a pesé les déchets du mois : 240 kg au total, dont 156 kg ont été triés (raccolta differenziata).
Calcule le pourcentage de déchets triés. Puis écris en italien une phrase de conclusion de la forme : « La nostra classe ha differenziato il ... % dei rifiuti. »
Indice 1
Un pourcentage se calcule en divisant la partie par le total, puis en multipliant par 100.
Indice 2
Divise 156 par 240 avant de multiplier.
Voir la correction pas à pas
Identifie la partie (156 kg triés) et le total (240 kg de déchets).
Calcule le rapport : 156 ÷ 240 = 0,65.
Multiplie par 100 : 0,65 × 100 = 65, soit 65 %.
Écris la phrase : La nostra classe ha differenziato il 65% dei rifiuti. Le pourcentage s'accompagne de l'article il devant le nombre.
Le taux de tri est de 65 %. En italien, on écrit « il 65% » avec l'article, et le verbe differenziare se conjugue au passato prossimo avec avere.
Exercice 4 Compléter des phrases d'hypothèse
Conjugue les verbes entre parenthèses : au présent puis futur pour une hypothèse réelle, au congiuntivo imperfetto puis condizionale pour une hypothèse peu probable. Le type est indiqué entre crochets.
- [réelle] Se (noi, ridurre) ______ i consumi, l'aria (essere) ______ più pulita.
- [peu probable] Se (io, avere) ______ più tempo, (partecipare) ______ al progetto del quartiere.
- [peu probable] Se i governi (investire) ______ nelle energie rinnovabili, il clima (migliorare) ______.
- [réelle] Se tu (usare) ______ meno l'auto, (spendere) ______ meno soldi.
Indice 1
Pour les hypothèses réelles, la consigne demande le présent après se, puis le futur dans la principale.
Indice 2
Le congiuntivo imperfetto de avere est avessi (io), celui de investire à la 3e personne du pluriel est investissero.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : hypothèse réelle, donc présent après se : riduciamo (noi). Dans la principale, futur de essere : sarà. Phrase complète : Se riduciamo i consumi, l'aria sarà più pulita.
Phrase 2 : hypothèse peu probable, donc congiuntivo imperfetto après se : avessi. Condizionale de partecipare à la 1re personne : parteciperei. Phrase complète : Se avessi più tempo, parteciperei al progetto del quartiere.
Phrase 3 : congiuntivo imperfetto de investire à la 3e personne du pluriel : investissero. Condizionale de migliorare à la 3e personne du singulier : migliorerebbe. Phrase complète : Se i governi investissero nelle energie rinnovabili, il clima migliorerebbe.
Phrase 4 : hypothèse réelle, présent de usare à la 2e personne : usi. Futur de spendere : spenderai. Phrase complète : Se usi meno l'auto, spenderai meno soldi.
Pour choisir, pose-toi une question : la condition peut-elle vraiment se réaliser ? Si oui, présent + futur ; sinon, congiuntivo imperfetto + condizionale.
Exercice 5 Traduire pour exprimer son avis
Traduis ces phrases en italien.
- Nous devons protéger l'environnement.
- Si nous trions nos déchets, nous aiderons la planète.
- Dans vingt ans, les énergies renouvelables seront plus utilisées.
- Il faudrait réduire le gaspillage d'eau.
Indice 1
Pour « il faudrait », pense à bisognare ou occorrere au condizionale.
Indice 2
« Dans vingt ans » se traduit avec tra.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : « devoir » = dovere, 1re personne du pluriel dobbiamo, puis proteggere l'ambiente. Résultat : Dobbiamo proteggere l'ambiente.
Phrase 2 : hypothèse réelle, donc se + présent : differenziamo i rifiuti ; principale au futur : aiuteremo il pianeta. Résultat : Se differenziamo i rifiuti, aiuteremo il pianeta.
Phrase 3 : « dans vingt ans » = tra vent'anni ; futur passif de usare : saranno più usate (ou utilizzate), l'adjectif s'accorde avec le energie (féminin pluriel). Résultat : Tra vent'anni le energie rinnovabili saranno più utilizzate.
Phrase 4 : « il faudrait » = bisognerebbe (condizionale de bisognare) suivi de l'infinitif ; « gaspillage » = spreco. Résultat : Bisognerebbe ridurre lo spreco d'acqua.
Ces quatre structures (devoir, hypothèse, date future, conditionnel de conseil) te serviront dans presque toutes tes productions orales et écrites sur l'avenir.
Exercice 6 Estimer les émissions évitées à vélo
Les données sont inventées pour t'entraîner.
Marco fait 12 km par jour en voiture pour aller au lycée et en revenir. Il y va 5 jours par semaine, pendant 36 semaines d'école. On suppose qu'une voiture rejette 120 g de CO2 par kilomètre, et qu'un vélo n'en rejette aucun.
Calcule la masse de CO2 évitée sur l'année scolaire si Marco passe au vélo, en kilogrammes. Puis rédige une phrase en italien : « Andando in bicicletta, Marco eviterà ... kg di CO2. »
Indice 1
Commence par la distance annuelle en kilomètres.
Indice 2
Convertis les grammes en kilogrammes à la fin : 1 kg = 1 000 g.
Voir la correction pas à pas
Distance annuelle : 12 km × 5 jours × 36 semaines = 2 160 km.
Émissions en grammes : 2 160 km × 120 g/km = 259 200 g.
Conversion : 259 200 g ÷ 1 000 = 259,2 kg.
Phrase en italien : Andando in bicicletta, Marco eviterà 259,2 kg di CO2. En italien, le séparateur décimal est la virgule : on écrira 259,2.
Marco évite 259,2 kg de CO2 sur l'année dans ce modèle. Un calcul simple comme celui-ci peut appuyer un argument dans une production écrite, à condition de préciser que les chiffres sont des hypothèses.
Exercice 7 Comprendre un texte sur 2050
Lis ce texte inventé pour l'exercice, puis réponds aux questions en italien (une phrase complète par réponse).
Nel 2050 Marta vive a Bologna. Per andare a scuola non prende più l'autobus a diesel: usa una navetta elettrica che si ricarica con i pannelli solari del quartiere. Sul tetto della scuola c'è un orto e gli studenti lo curano a turno. Marta pensa che il futuro non sarà perfetto, ma ci saranno meno sprechi e più condivisione: « Se ognuno fa la sua parte, la città respira meglio ». Suo nonno, però, ricorda che nel 2020 le strade erano piene di auto e l'aria era spesso pesante.
- Dove vive Marta ?
- Come va a scuola ?
- Che cosa c'è sul tetto della scuola ?
- Vero o falso : Marta pensa che il futuro sarà perfetto. Giustifica con una frase del testo.
- Trova nel testo una frase d'ipotesi e di' di che tipo è.
- Che cosa ricorda il nonno ?
Indice 1
Pour la question 4, cherche une phrase avec non sarà perfetto.
Indice 2
Pour la question 5, repère le mot Se dans la citation de Marta.
Voir la correction pas à pas
Question 1 : le texte dit « vive a Bologna ». Réponse : Marta vive a Bologna.
Question 2 : elle n'utilise plus l'autobus, elle prend une navette électrique. Réponse : Va a scuola con una navetta elettrica.
Question 3 : le texte parle d'un orto sur le toit. Réponse : Sul tetto della scuola c'è un orto.
Question 4 : c'est faux. Justification : Marta pensa che il futuro non sarà perfetto.
Question 5 : la phrase est Se ognuno fa la sua parte, la città respira meglio. C'est une hypothèse réelle (présent après se), même si la principale est ici au présent et non au futur.
Question 6 : le grand-père se souvient que, en 2020, les rues étaient pleines de voitures et l'air souvent lourd. Réponse : Il nonno ricorda che nel 2020 le strade erano piene di auto e l'aria era spesso pesante.
Quand tu justifies, recopie la phrase du texte qui prouve ta réponse, puis ajoute ta propre phrase d'explication. Pour l'hypothèse de la question 5, retiens que la principale peut parfois rester au présent quand on énonce une vérité générale.
Exercice 8 Rédiger sur le futur du quartier
Écris en italien un texte de 8 à 10 lignes : « Come immagino il mio quartiere nel 2050 ».
Ton texte doit contenir :
- au moins quatre verbes au futuro semplice ;
- une phrase d'hypothèse avec se ;
- un conseil au condizionale (par exemple bisognerebbe...) ;
- trois mots du vocabulaire de l'écologie ;
- deux connecteurs parmi perché, quindi, però, inoltre.
Indice 1
Prépare un plan en trois temps : ce qui change, ce qui reste difficile, ce que toi tu feras.
Indice 2
Prends des verbes que tu maîtrises : essere, avere, andare, fare, potere.
Voir la correction pas à pas
Choisis ta problématique : mobilité, énergie, espaces verts ou déchets. Un seul thème, bien traité, vaut mieux que quatre effleurés.
Rédige une introduction qui donne une vision d'ensemble, par exemple : Nel 2050 il mio quartiere sarà più verde e più silenzioso.
Ajoute deux ou trois idées au futur, reliées par des connecteurs : Le auto elettriche saranno più numerose, quindi ci sarà meno inquinamento.
Insère ton hypothèse avec se, par exemple : Se le persone usano meno la macchina, le strade saranno più sicure. (Avec useranno, au futur, la phrase serait aussi correcte.)
Termine par un conseil au condizionale et un engagement personnel : Bisognerebbe piantare più alberi. Io, per parte mia, andrò a scuola in bicicletta.
Relis en vérifiant les accords, les accents du futur à la première personne et la présence de tous les éléments demandés.
Voici un exemple de production : Nel 2050 il mio quartiere sarà più verde e più silenzioso. Le auto elettriche saranno più numerose, quindi ci sarà meno inquinamento. Inoltre ogni palazzo avrà pannelli solari sul tetto. Se le persone usano meno la macchina, le strade saranno più sicure per i bambini. Però il tema dei rifiuti resterà difficile: bisognerebbe ridurre lo spreco di plastica. Io, per parte mia, andrò a scuola in bicicletta e farò la raccolta differenziata. Credo che i giovani potranno cambiare molte cose.
Exercice 9 Défendre une position en dialogue
Deux élèves discutent : Luca pense qu'il est trop tard pour agir, Sofia pense que chaque geste compte. Écris en italien un dialogue de six répliques (trois chacun) dans lequel :
- Luca exprime un doute au condizionale ou au futuro ;
- Sofia répond avec une hypothèse réelle (se + présent + futur) ;
- le dialogue se termine par un accord ou un désaccord argumenté.
Indice 1
Pour exprimer un doute : Non credo che... + congiuntivo ou Mi chiedo se....
Indice 2
Pour contredire poliment : Non sono d'accordo, perché....
Voir la correction pas à pas
Écris la première réplique de Luca : Luca : Non credo che un gesto individuale basti a cambiare il clima.
Fais répondre Sofia par une hypothèse réelle : Sofia : Se tutti fanno un piccolo gesto, il risultato sarà grande.
Luca relance avec un doute au futur : Luca : Ma i governi cambieranno davvero le regole ?
Sofia argumente avec un exemple : Sofia : Se votiamo e partecipiamo ai progetti, i governi dovranno ascoltarci.
Luca nuance sa position : Luca : Forse hai ragione, però servirebbe più tempo.
Sofia conclut : Sofia : Allora cominciamo subito : oggi stesso faremo la raccolta differenziata a scuola !
Vérifie que credere che est suivi du congiuntivo (basti) et que les hypothèses réelles de Sofia suivent la consigne : se + présent, puis futur dans la principale.
Le dialogue ci-dessus est un exemple : ton propre échange peut défendre une autre position, à condition de garder l'argumentation (perché, quindi) et de respecter l'usage du congiuntivo après les verbes d'opinion.
Les questions qu'on se pose
Comment choisir entre futuro semplice et condizionale quand je parle de l'avenir ?
Le futuro semplice exprime ce que tu penses réellement possible ou prévu : Nel 2050 andremo in treno. Le condizionale exprime un souhait, un conseil ou une hypothèse peu probable : Bisognerebbe usare meno plastica. Demande-toi si tu affirmes ou si tu suggères.
Peut-on mettre un futur après « se » en italien ?
Oui. Contrairement au français, l'italien accepte le futur après se quand la condition concerne l'avenir : Se ridurremo i consumi, risparmieremo. Le présent est lui aussi correct et très courant : Se riduciamo i consumi, risparmieremo. Dans les exercices, emploie le temps que demande la consigne.
Que peut-on me demander à l'oral ou à l'écrit sur ce thème ?
On te demande en général de décrire une situation, de donner ton avis, de proposer des solutions et d'imaginer le futur. Prépare quelques structures réutilisables (secondo me, penso che, bisognerebbe, se... allora), une dizaine de mots d'écologie et un exemple concret tiré de ta vie quotidienne : c'est ce qui rend ta prise de parole crédible.
Sources
- Sensibiliser les futurs citoyens à la préservation de la biodiversité, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Les Évadés de la planète des singes, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
- La Planète des singes, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
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