L'environnement en italien (l'ambiente) : cours de 2de

Parler de l'environnement, c'est parler de ce qui t'entoure : ton quartier, ta ville, la mer ou la montagne que tu connais, mais aussi la planète. En italien comme en français, ce thème revient très souvent à l'écrit et à l'oral, parce qu'il permet de décrire, de comparer et de donner une opinion.

Le programme de langues vivantes attend de l'élève qu'il sache présenter ou décrire des aspects de son cadre de vie quotidien : les lieux, les habitudes, les projets ¹. Il insiste aussi sur la mémorisation de mots et d'expressions toutes faites, toujours rattachés à un contexte concret ¹. C'est exactement ce que fait ce cours : des mots regroupés par situations, puis des phrases modèles que tu peux réutiliser telles quelles.

Ce thème dépasse le cadre de la classe. De nos jours, protéger l'environnement est une priorité, car les activités polluantes de l'être humain abîment la planète, près de chez toi comme à l'échelle du globe ⁶. Préserver le milieu naturel est d'ailleurs l'un des trois piliers du développement durable ⁶. Tu croiseras donc ce vocabulaire dans des articles, des affiches, des vidéos et des débats en italien.

À la fin de ce cours, tu sauras :

• nommer les éléments de la nature et les milieux ;
• parler des problèmes (pollution, déchets, climat) ;
• décrire des gestes et des solutions ;
• utiliser les structures qui servent à conseiller, à s'engager et à argumenter ;
• décrire l'environnement de ton quartier en quelques phrases construites.

Le mot italien ambiente est masculin : l'ambiente, un ambiente, gli ambienti. Il couvre l'idée de cadre dans lequel on vit. Selon le contexte, on précise :

• l'ambiente naturale : la nature (forêts, mers, montagnes) ;
• l'ambiente urbano : la ville ;
• l'ambiente di lavoro ou l'ambiente scolastico : le cadre professionnel ou scolaire ;
• l'ambiente familiare : le cadre familial.

Tu retrouves ici le lien avec les thèmes que tu connais déjà. Dans une phrase simple : Nel mio quartiere l'ambiente è tranquillo e pulito. (Dans mon quartier, le cadre est calme et propre.)

Pour décrire un lieu, il faut d'abord des noms précis. Voici les mots de la nature, regroupés par milieu. Apprends-les avec leur article : le genre en italien se retient mieux avec le mot.

Pour décrire un paysage, tu peux combiner ces noms avec des adjectifs et des verbes simples :

• Vicino alla mia città c'è un bosco molto bello. (Près de ma ville, il y a un très beau bois.)
• Il fiume è pulito e l'aria è fresca. (La rivière est propre et l'air est frais.)
• Mi piace camminare in montagna perché c'è molto silenzio. (J'aime marcher en montagne parce qu'il y a beaucoup de silence.)

Tu remarques l'emploi de c'è (il y a, singulier) et ci sono (il y a, pluriel) : Ci sono molti alberi nel parco.

Un rapport de l'OCDE publié en 2001 a dressé l'état des grands thèmes environnementaux et montré que l'être humain exerce des impacts nombreux et variés sur le milieu : presque tous les éléments de l'environnement sont touchés ⁶. En italien, on regroupe ces problèmes en trois familles.

Parler des problèmes ne suffit pas : en cours comme à l'examen, on te demande souvent ce qu'on peut faire. Voici le vocabulaire de l'action, organisé par domaine.

Quelques phrases modèles à retenir :

• A casa mia facciamo la raccolta differenziata: la carta in un bidone, il vetro in un altro. (Chez moi, nous trions : le papier dans une poubelle, le verre dans une autre.)
• Per andare a scuola prendo l'autobus, ma quando fa bel tempo vado in bici. (Pour aller au lycée, je prends le bus, mais quand il fait beau, je vais à vélo.)
• Uso una borraccia invece delle bottigliette di plastica. (J'utilise une gourde plutôt que des petites bouteilles en plastique.)

Un lexique sans structures reste une liste de mots. Voici les outils qui te permettent de construire des phrases complètes sur l'environnement.

L'attendu du programme est concret : décrire brièvement des lieux, des habitudes et des projets de ton environnement familier ¹. Pour une production orale ou écrite sur ce thème, suis un plan simple en trois temps : je décris, je signale un problème, je propose une solution.

Observe la construction de ce texte :

• phrases 1 à 3 : description avec abito, ci sono, c'è ;
• phrase 4 : opinion avec secondo me, bisogna ;
• phrase 5 : hypothèse avec se … ci sarà ;
• phrase 6 : engagement personnel au présent.

Tu peux réemployer ce squelette en changeant les lieux, les problèmes et les solutions.

Au lycée, on te demande rarement de lister des mots : on attend une idée, un exemple et un lien logique. Voici des pistes pour enrichir tes réponses, avec le vocabulaire à réemployer.