Option langue vivante C — Italien · Seconde
Raconter une expérience en italien : exercices de 2de LVC
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Pour raconter une expérience passée, tu combines le passato prossimo (les actions qui font avancer l'histoire) et l'imperfetto (le décor, les habitudes, la durée).
- Au passato prossimo, choisis avere ou essere selon le verbe ; avec essere, le participe s'accorde avec le sujet.
- Organise ton récit avec des connecteurs : prima, poi, dopo, all'improvviso, alla fine.
- Termine par une réaction ou un avis : Che bello !, Mi è piaciuto molto, Secondo me….
Comment utiliser ces exercices
Cette page te propose de t'entraîner à raconter une expérience en italien, une compétence que tu retrouves au programme de la langue : on attend de toi que tu puisses faire le récit d'une expérience, d'un événement particulier, et dire ce que tu as ressenti ou pensé.1 Les exercices vont du plus simple (conjuguer un verbe) au plus complet (écrire un petit récit personnel). Avance dans l'ordre : chaque exercice prépare le suivant.
Prends une feuille, écris tes réponses avant de regarder la correction, puis compare. Si tu te trompes, repère d'abord le type d'erreur (mauvais auxiliaire, mauvais accord, mauvais temps) : c'est cela qui te fera progresser, bien plus que la réponse elle-même.
Les exercices
Exercice 1 Passato prossimo avec avere
Conjugue le verbe entre parenthèses au passato prossimo. Tous ces verbes se conjuguent avec avere.
- Ieri io (mangiare) ______ una pizza con i miei amici.
- Sabato scorso noi (vedere) ______ un film al cinema.
- Tu (visitare) ______ il museo con la scuola?
- Marco (finire) ______ i compiti alle otto.
- Voi (comprare) ______ i biglietti per il concerto?
- Le mie cugine (prendere) ______ il treno delle nove.
Indice 1
Le passato prossimo se forme avec le présent de avere + le participe passé.
Indice 2
Participes à connaître : mangiato, visto, visitato, finito, comprato, preso. Avec avere, le participe ne change pas.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : sujet io → ho + mangiato : ho mangiato.
Phrase 2 : sujet noi → abbiamo + visto (participe irrégulier de vedere) : abbiamo visto.
Phrase 3 : sujet tu → hai + visitato : hai visitato.
Phrase 4 : sujet Marco (il) → ha + finito : ha finito.
Phrase 5 : sujet voi → avete + comprato : avete comprato.
Phrase 6 : sujet le mie cugine (elles) → hanno + preso (participe irrégulier de prendere) : hanno preso.
Tu dois maintenant obtenir : ho mangiato, abbiamo visto, hai visitato, ha finito, avete comprato, hanno preso. Si tu as hésité, relis les participes irréguliers (visto, preso) : ils sont à apprendre par cœur.
Exercice 2 Choisir entre avere et essere
Conjugue au passato prossimo en choisissant le bon auxiliaire et en accordant le participe quand il le faut.
- Io (andare, je suis une fille) ______ a Roma l'anno scorso.
- Noi (partire, groupe de garçons) ______ alle sei del mattino.
- Giulia (arrivare) ______ in ritardo alla stazione.
- Io (dormire) ______ bene in albergo.
- Anna e Sara (uscire) ______ con le amiche.
- Io (viaggiare) ______ in aereo per la prima volta.
Indice 1
Andare, partire, arrivare, uscire indiquent un déplacement : ils prennent essere.
Indice 2
Avec essere, le participe s'accorde avec le sujet : -o, -a, -i, -e.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : andare → essere. Sujet féminin singulier → sono andata.
Phrase 2 : partire → essere. Sujet masculin pluriel → siamo partiti.
Phrase 3 : arrivare → essere. Sujet féminin singulier → è arrivata.
Phrase 4 : dormire → avere, pas d'accord → ho dormito.
Phrase 5 : uscire → essere. Sujet féminin pluriel → sono uscite.
Phrase 6 : viaggiare → avere : malgré l'idée de déplacement, ce verbe prend avere, c'est à retenir → ho viaggiato.
Réponses : sono andata, siamo partiti, è arrivata, ho dormito, sono uscite, ho viaggiato. Un test rapide : si le verbe exprime un mouvement vers un lieu, pense d'abord à essere ; mais viaggiare et dormire font partie des verbes qui prennent avere.
Exercice 3 Les souvenirs d'enfance à l'imperfetto
Complète avec l'imperfetto pour décrire des habitudes de ton enfance.
- Da piccola, io (abitare) ______ in campagna.
- (Giocare, io) ______ sempre nel giardino.
- Mio nonno (essere) ______ molto simpatico.
- Noi (avere) ______ un cane che si chiamava Briciola.
- La domenica (andare, noi) ______ dalla nonna.
- I miei genitori (fare) ______ la spesa il sabato.
Indice 1
L'imperfetto des verbes en -are : -avo, -avi, -ava, -avamo, -avate, -avano.
Indice 2
Essere est irrégulier : ero, eri, era, eravamo, eravate, erano. Fare garde son radical ancien : facevo, facevi, faceva…
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : abitare, 1re personne du singulier → abitavo.
Phrase 2 : giocare, 1re personne du singulier → giocavo.
Phrase 3 : essere, 3e personne du singulier (irrégulier) → era.
Phrase 4 : avere, 1re personne du pluriel → avevamo.
Phrase 5 : andare, 1re personne du pluriel → andavamo.
Phrase 6 : fare, 3e personne du pluriel → facevano.
Réponses : abitavo, giocavo, era, avevamo, andavamo, facevano. L'imperfetto convient ici parce que chaque phrase décrit une situation durable ou une habitude, sans début ni fin précis.
Exercice 4 Passato prossimo ou imperfetto ?
Complète le récit en mettant chaque verbe au bon temps (passato prossimo ou imperfetto).
Ieri (essere) ______ una bella giornata : (esserci) ______ il sole e non (fare) ______ freddo. Io (decidere) ______ di uscire con Luca. (Andare, noi) ______ al lago, (mangiare, noi) ______ un panino e (fare, noi) ______ una passeggiata. Mentre (camminare, noi) ______, (vedere, noi) ______ un cigno.
Indice 1
Demande-toi pour chaque verbe : est-ce le décor ou une action qui fait avancer l'histoire ?
Indice 2
Le temps qu'il fait et ce qui est en cours (mentre camminavamo) vont à l'imperfetto ; les actions ponctuelles et terminées au passato prossimo.
Voir la correction pas à pas
Ieri (essere) : on décrit la journée en général → era (è stata est aussi accepté, comme dans le modèle du cours).
(esserci) : décor, présence du soleil → c'era.
non (fare) freddo : météo, description → faceva.
Io (decidere) : décision prise à un moment précis → ho deciso.
(Andare, noi) : action terminée, avec essere ; le groupe comprend Luca, donc il est mixte ou masculin → accord au masculin pluriel : siamo andati.
(mangiare, noi) : action terminée → abbiamo mangiato.
(fare, noi) una passeggiata : action terminée → abbiamo fatto.
Mentre (camminare, noi) : action en cours, servant de cadre → camminavamo.
(vedere, noi) un cigno : événement ponctuel → abbiamo visto.
Le texte complet est : Ieri era una bella giornata : c'era il sole e non faceva freddo. Io ho deciso di uscire con Luca. Siamo andati al lago, abbiamo mangiato un panino e abbiamo fatto una passeggiata. Mentre camminavamo, abbiamo visto un cigno. Retiens l'image : l'imperfetto dessine la scène, le passato prossimo y fait entrer les événements.
Exercice 5 Remettre de l'ordre avec les connecteurs
Complète le récit d'un voyage avec les connecteurs suivants, chacun utilisé une seule fois : prima, poi, all'improvviso, alla fine.
- ______ siamo arrivati alla stazione di Milano.
- ______ abbiamo preso il treno per Firenze.
- ______ il treno si è fermato in mezzo alla campagna.
- ______ siamo arrivati a destinazione con due ore di ritardo.
Indice 1
Le récit suit l'ordre chronologique : cherche le connecteur qui ouvre l'histoire et celui qui la termine.
Indice 2
All'improvviso annonce un événement inattendu, donc une interruption.
Voir la correction pas à pas
La phrase 1 ouvre le récit : on place Prima.
La phrase 2 est la suite logique de l'arrivée à la gare : on place Poi.
La phrase 3 raconte une surprise : on place All'improvviso.
La phrase 4 termine le voyage : on place Alla fine.
Ordre obtenu : Prima, Poi, All'improvviso, Alla fine. Ces quatre mots suffisent à structurer un récit de quelques lignes ; pense à les mettre en début de phrase, avec une majuscule.
Exercice 6 Traquer les erreurs dans un récit
Ce court texte a été écrit par une élève de ta classe. Il contient trois erreurs d'auxiliaire ou de temps. Retrouve-les et corrige-les.
Ieri ho andato al mare con mia sorella. Eravamo molto contente perché ha fatto bel tempo. Abbiamo nuotato e poi sono mangiata un gelato. Era una giornata bellissima.
Indice 1
Relis chaque verbe au passato prossimo et demande-toi : quel est l'auxiliaire correct ?
Indice 2
Une phrase qui décrit la météo « autour » de l'action demande un autre temps.
Voir la correction pas à pas
ho andato : andare se conjugue avec essere, et l'élève est une fille (elle parle de « mia sorella » et d'elles deux) → sono andata.
ha fatto bel tempo : la phrase explique pourquoi elles étaient contentes, c'est un décor → imperfetto : faceva bel tempo.
sono mangiata : mangiare prend avere → ho mangiato un gelato.
Les autres verbes sont corrects : eravamo (état), abbiamo nuotato (action terminée), era (jugement sur la journée).
Texte corrigé : Ieri sono andata al mare con mia sorella. Eravamo molto contente perché faceva bel tempo. Abbiamo nuotato e poi ho mangiato un gelato. Era una giornata bellissima. Cette relecture, auxiliaire puis temps, est celle à faire sur tes propres productions.
Exercice 7 Écrire ton propre récit avec réactions et avis
Raconte en six à huit phrases une sortie, un voyage ou un événement que tu as vécu (réel ou imaginaire). Ton texte doit contenir :
- un repère de temps (l'estate scorsa, sabato scorso…) ;
- au moins deux verbes à l'imperfetto pour planter le décor ;
- au moins trois verbes au passato prossimo, dont un avec essere ;
- deux connecteurs (prima, poi, alla fine…) ;
- une réaction et un avis pour terminer, comme le demande le programme pour parler d'un événement vécu.1
Indice 1
Commence par le décor : Era… Faceva… C'erano… puis passe aux actions.
Indice 2
Pour finir : Che bello ! ou Che paura ! pour la réaction, Secondo me… ou Per me… pour l'avis.
Voir la correction pas à pas
Choisis ton événement et note trois repères : quand, où, avec qui.
Écris deux phrases de décor à l'imperfetto.
Écris trois ou quatre actions au passato prossimo, reliées par prima, poi, alla fine. Vérifie l'auxiliaire de chaque verbe.
Ajoute une phrase de réaction, puis une phrase d'avis.
Relis en suivant l'ordre : auxiliaire, accord du participe, choix du temps, orthographe.
Voici un exemple possible : L'estate scorsa sono andato a Genova con i miei cugini. Faceva molto caldo e il mare era bellissimo. Prima abbiamo visitato l'acquario, poi abbiamo mangiato una focaccia sul porto. Alla fine abbiamo fatto il bagno. Che bella giornata ! Secondo me, Genova è una città da rivedere. Ton texte sera différent, et c'est normal : compare seulement la structure (décor, actions, connecteurs, réaction, avis).
Les questions qu'on se pose
Comment savoir s'il faut utiliser le passato prossimo ou l'imperfetto ?
Pose-toi une question simple : est-ce que cette information fait avancer l'histoire ? Si oui (on a visité, on a mangé, on est parti), c'est une action terminée : passato prossimo. Si elle plante le décor, décrit une habitude ou une action en cours (il faisait beau, j'allais souvent à la mer, pendant que nous marchions), c'est l'imperfetto. Les deux temps cohabitent presque toujours dans un même récit.
Pourquoi dit-on « sono andato » et pas « ho andato » ?
Parce que andare, comme partire, arrivare, uscire, est un verbe de mouvement qui prend l'auxiliaire essere au passato prossimo. Avec essere, le participe s'accorde avec le sujet : une fille dira sono andata, un garçon sono andato, un groupe mixte siamo andati. Le réflexe à adopter : devant un verbe de déplacement, vérifie l'auxiliaire avant d'écrire.
Sources
Programme visé : Programme d'italien pour les classes de lycée général et technologique · Ministère de l'Éducation Nationale
- Programme d'italien pour les classes de lycée général et technologique, Ministère de l'Éducation Nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Ressources pédagogiques en langues vivantes - Livret contractuels italien 2022-2023, Académie de Lyon. Consulté le 10 novembre 2026.
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