Option santé et social · Seconde
Santé et bien-être : quiz de seconde, option santé et social
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- La santé selon l'OMS (1946) est un état de complet bien-être physique, mental et social, et pas seulement l'absence de maladie.4
- Pour l'OMS, la santé mentale est un état de bien-être : la personne développe ses capacités, gère les épreuves ordinaires de l'existence, travaille efficacement et participe à la vie de sa communauté.2
- À l'école, la santé passe par le suivi des élèves, la prévention et la protection de la santé.24
- La démarche École promotrice de santé, lancée en janvier 2020, relie les actions de santé et de bien-être d'un établissement.4
Avant de commencer
Ce quiz porte sur la notion de santé et de bien-être, étudiée dans l'option santé et social en seconde. Tu y retrouves la définition de la santé, ses trois dimensions, la santé mentale, puis la manière dont l'École s'en occupe : suivi des élèves, prévention, protection de la santé et démarche d'établissement.
Les questions sont de plusieurs formes : réponse unique, réponses multiples, vrai ou faux et une question à réponse chiffrée. Lis chaque énoncé en entier avant de choisir, puis lis l'explication même quand tu as juste : elle précise souvent le piège que la mauvaise réponse tendait.
Quiz
15 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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La bonne réponse associe trois dimensions et précise que la santé ne se limite pas à l'absence de maladie.24 La proposition « absence de maladie » est la plus tentante, mais elle oublie le bien-être mental et social. Parler du seul bien-être physique est tout aussi réducteur, et le suivi d'un traitement n'a aucun rapport avec une définition de la santé.
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C'est faux : l'OMS décrit la santé comme un état de bien-être complet, et pas seulement comme l'absence de maladie.2 Une personne sans maladie peut souffrir de mal-être mental ou d'isolement social. Répondre « vrai » revient à confondre santé et absence de maladie.
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L'OMS a formulé cette définition en 1946.4 Il faut retenir l'année exacte, sans l'arrondir : une tolérance nulle est attendue. Une date plus récente, comme celle de la démarche École promotrice de santé, concerne un autre sujet.
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La définition cite le bien-être physique, mental et social.4 Les dimensions financière et religieuse n'y figurent pas, même si l'argent ou les croyances peuvent influencer le quotidien : elles ne font pas partie de la formule de l'OMS.
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La santé mentale est présentée comme un état de bien-être qui permet d'affronter les difficultés normales et de participer à la vie collective.2 Ne jamais ressentir de tristesse est une idée fausse : les difficultés normales de la vie existent, et la santé mentale aide justement à y faire face. Elle n'est pas non plus figée à la naissance.
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Le suivi fait partie des missions de l'École et combine visites médicales, dépistages obligatoires et consultations à la demande.2 La réponse « uniquement en cas d'épidémie » est fausse, car le suivi dure toute la scolarité. L'idée que les familles agiraient seules ignore cette mission de l'École.
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C'est vrai : de la maternelle au lycée, la réussite scolaire est fortement corrélée au bien-être.5 C'est une raison pour laquelle l'École s'intéresse à la santé des élèves. Penser que santé et résultats scolaires n'ont aucun lien est une erreur.
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La démarche a été impulsée dès janvier 2020.4 Les autres dates sont de simples distracteurs : 2010 et 2015 sont trop anciennes, 2025 est trop récente. Elle prolonge le parcours éducatif de santé, qui existait déjà.
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La démarche cherche à rendre visibles et à coordonner les projets autour de la santé et du bien-être de tous.4 Elle ne remplace rien : elle s'inscrit dans la continuité du parcours éducatif de santé, ce qui rend fausse la réponse sur sa suppression.
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La protection de la santé passe par un environnement favorable à la santé et au bien-être.4 Les autres propositions sont fausses ou trop restrictives : protéger la santé, c'est agir sur tout le cadre de vie des élèves, pas interdire une activité ni se limiter à une seule mesure.
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C'est faux : les programmes l'inscrivent dès l'école primaire, puis elle continue pendant toute la scolarité.6 Elle fait partie d'une démarche plus large d'éducation à la santé. Penser qu'elle ne commence qu'au lycée, c'est se tromper sur le moment où elle démarre.
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Cette démarche adopte une approche intégrée de la santé humaine, animale et des écosystèmes.6 Il ne faut pas la confondre avec les trois dimensions du bien-être d'un individu, qui relèvent de la définition de l'OMS.
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L'alimentation se travaille sous plusieurs angles : nutritionnel, sensoriel, environnemental et écologique, culturel et patrimonial.6 Les dimensions publicitaire et boursière ne figurent pas dans cette liste, même si la publicité peut influencer les goûts.
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Le poids du cartable et la posture sont une préoccupation de l'Éducation nationale, à cause de leurs conséquences sur la santé, notamment dorsales.2 Dire que le cartable n'a aucun effet est faux. Le mal de dos touche d'abord le bien-être physique, même si la fatigue peut aussi peser sur le moral.
Les questions qu'on se pose
Quelle est la différence entre santé et bien-être ?
Dans la définition de l'OMS, le bien-être est ce qui compose la santé : elle parle d'un état de bien-être physique, mental et social.4 Le bien-être est donc la qualité de ce que tu vis dans ces trois domaines, et la santé est cet état d'ensemble. On peut avoir une maladie chronique soignée et un bon bien-être, ou ne pas être malade et aller mal.
Qu'est-ce qui peut tomber à l'évaluation sur ce chapitre ?
Retiens la définition de l'OMS avec ses trois dimensions, la définition de la santé mentale et quelques exemples d'actions de l'École : suivi des élèves, prévention, protection de la santé.24 Sois capable de t'appuyer sur une situation concrète (cartable, harcèlement, alimentation) pour montrer quelle dimension est concernée.
Sources
Programme visé : Programmes et ressources en série ST2S · eduscol.education.gouv.fr
- Programmes et ressources en série ST2S, eduscol.education.gouv.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
- La santé des élèves, education.gouv.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
- Bien-être des élèves, education.gouv.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
- Le parcours éducatif de santé, eduscol.education.gouv.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
- S'engager dans la démarche École promotrice de santé, eduscol.education.gouv.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
- Éducation à la santé, eduscol.education.gouv.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
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