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Option sciences et laboratoire · Seconde

Mesures et incertitudes : fiche de 2de Sciences et laboratoire

Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Mesurer une grandeur, c'est obtenir des valeurs qui varient d'une mesure à l'autre : l'incertitude décrit cette dispersion autour de la grandeur cherchée (le mesurande). 5
  • Type A : l'incertitude vient d'un traitement statistique d'une série de mesures, l'écart-type en est l'outil. 54
  • Type B : toute autre évaluation, par exemple pour une mesure unique avec un instrument dont les caractéristiques sont connues. 36
  • L'incertitude-type aide à choisir le nombre de chiffres significatifs du résultat. 3
  • Les causes de dispersion se cherchent méthodiquement : matière, moyen de mesure, main d'œuvre, méthode, milieu. 5

Pourquoi une mesure varie

Quand tu mesures deux fois la même longueur ou la même durée, tu n'obtiens presque jamais exactement le même nombre. Beaucoup d'élèves pensent d'abord qu'une mesure bien faite donne la bonne valeur : cette idée ne va pas de soi et il faut la dépasser. 2 En laboratoire, on apprend donc à regarder la variabilité des valeurs obtenues dans une série de mesures indépendantes d'une même grandeur. 3

D'où vient la dispersion ?

Plusieurs facteurs agissent sur le résultat et donc sur l'incertitude. Il est utile de les chercher pour ne rien oublier. 5 On les range souvent selon les « 5 M » :

Cause Exemple au laboratoire
Matière l'échantillon mesuré n'est pas homogène
Moyen de mesure graduation d'une burette ou d'une règle
Main d'œuvre lecture légèrement différente selon la personne
Méthode protocole choisi pour mesurer
Milieu conditions autour de l'expérience

Les cinq catégories viennent de l'analyse des causes. 5 Les exemples du tableau sont donnés pour t'aider à les retenir.

Type A et type B

Écrire un résultat et éviter les pièges

Questions flash

5 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.

  1. Que décrit l'incertitude d'une mesure ?

  2. Une évaluation de type A repose sur…

  3. Tu fais une mesure unique avec un instrument dont les caractéristiques sont données. Quelle évaluation est adaptée ?

  4. À quoi sert l'incertitude-type quand tu donnes un résultat ?

  5. Une série de mesures répétées d'une même grandeur donne toujours exactement la même valeur.

Les questions qu'on se pose

Une incertitude, est-ce la même chose qu'une erreur ?

Non. L'incertitude exprime la dispersion des valeurs attribuables à la grandeur mesurée. 5 Elle subsiste même quand tu as manipulé avec soin, alors qu'une erreur de manipulation se corrige en recommençant.

Dois-je calculer une incertitude à chaque expérience ?

Pas systématiquement. En seconde, on le fait quand cela apporte quelque chose à la démarche, et on ne cherche pas des notions plus avancées. 3 Ce qui compte, c'est de savoir pourquoi les valeurs varient et de le discuter.

Pourquoi faire plusieurs mesures ?

Une série permet de voir la variabilité et de la traiter statistiquement (type A). 35 Avec une seule mesure, on ne voit pas cette dispersion : on s'appuie alors sur les caractéristiques de l'instrument (type B). 3

Sources

Programme visé : Programme de l'enseignement optionnel de sciences et laboratoire (classe de seconde) · Ministère de l'Éducation nationale

  1. Programme de l'enseignement optionnel de sciences et laboratoire (classe de seconde), Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
  2. Nombres, mesures et incertitudes (ressource Éduscol pour la seconde), Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
  3. Mesure et incertitudes (ressource pédagogique académie de Strasbourg), Académie de Strasbourg. Consulté le 10 novembre 2026.
  4. Chimie expérimentale et incertitudes (ressource Culture Sciences Chimie ENS), Culture Sciences Chimie / ENS. Consulté le 10 novembre 2026.
  5. Incertitude de mesure, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
  6. Incertitude en sciences, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.

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