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Physique-chimie · Seconde

Principe d'inertie : exercices corrigés de 2de

Publié le 9 novembre 2026 · Mis à jour le 9 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Si la vitesse d'un système est constante (mouvement rectiligne uniforme), les forces qui s'exercent sur lui se compensent : leur somme vectorielle est nulle.2
  • Réciproquement, si la somme des forces est nulle, le système garde un mouvement rectiligne uniforme (ou reste immobile).2
  • Le principe d'inertie se nomme aussi première loi de Newton.2
  • Méthode : choisir le système, choisir le référentiel, faire le bilan des forces, puis conclure avec le principe d'inertie.
  • Si la vitesse change (en valeur ou en direction), les forces ne se compensent pas.

Comment utiliser ces exercices

Ces exercices t'entraînent à interpréter un mouvement simple en termes de forces, ce que demande le programme de Seconde à propos du principe d'inertie.1 Ils sont classés du plus accessible (niveau 1) au plus exigeant (niveau 3). Cherche d'abord seul, avec une feuille, puis ouvre l'indice si tu bloques, et seulement ensuite la correction.

Rappel des outils de calcul

Les exercices

Exercice 1 Le cycliste et la balle

★☆☆Environ 8 min

Dans le référentiel terrestre, un cycliste roule en ligne droite à vitesse constante sur une route horizontale. Il lâche une balle sans lui donner d'élan, à hauteur de sa main.

  1. Où la balle touche-t-elle le sol : devant, derrière ou au niveau du cycliste ? Justifie avec le principe d'inertie.
  2. Quelle force agit sur la balle une fois lâchée, en négligeant l'air ? Cette force explique-t-elle un déplacement horizontal ?
Indice 1

Avant d'être lâchée, la balle avance à la même vitesse que le cycliste.

Indice 2

Une fois lâchée, vérifie s'il existe une force horizontale sur la balle.

Voir la correction pas à pas
  1. Système et référentiel. Le système est la balle, le référentiel est le référentiel terrestre.

  2. Vitesse initiale. Au moment du lâcher, la balle a la même vitesse horizontale que le cycliste, donc elle avance avec lui.

  3. Bilan des forces. En négligeant l'air, seul le poids agit sur la balle : il est vertical, dirigé vers le bas. Aucune force horizontale n'existe.

  4. Application du principe. Sans force horizontale, la composante horizontale de la vitesse ne change pas.2 La balle continue donc d'avancer horizontalement aussi vite que le cycliste.

  5. Conclusion. Le cycliste et la balle gardent la même avance horizontale pendant la chute : la balle retombe à son pied, comme on l'observe dans l'expérience classique.1

Un mouvement horizontal n'a pas besoin de force pour durer. La seule force, le poids, est verticale et ne modifie que le mouvement vertical.

Exercice 2 Le palet sur coussin d'air

★☆☆Environ 8 min

Un palet de masse m=0,25 kgm = 0{,}25\ \text{kg} glisse sur une table horizontale à coussin d'air, en ligne droite, à vitesse constante. Les frottements sont négligeables. Il subit deux forces : son poids P⃗\vec{P} et l'action verticale R⃗\vec{R} de la table. On prend g=9,8 N/kgg = 9{,}8\ \text{N/kg}.

  1. Que dit le principe d'inertie sur ces deux forces ?
  2. Calcule la valeur de RR en newtons.
Indice 1

Calcule d'abord le poids avec P=m×gP = m \times g.

Indice 2

Vitesse constante en ligne droite : la somme des forces est le vecteur nul.

Voir la correction pas à pas
  1. Principe appliqué. Le palet a un mouvement rectiligne uniforme, donc P⃗+R⃗=0⃗\vec{P} + \vec{R} = \vec{0}.2

  2. Conséquence. Les deux forces sont portées par la même droite verticale, de sens opposés et de même valeur : R=PR = P.

  3. Calcul du poids. P=m×g=0,25×9,8=2,45 NP = m \times g = 0{,}25 \times 9{,}8 = 2{,}45\ \text{N}.

  4. Valeur de R. R=P=2,45 NR = P = 2{,}45\ \text{N}, dirigée vers le haut.

Le palet n'est ni freiné ni poussé : il garde sa vitesse parce que ses deux forces se compensent exactement.

Exercice 3 Trajet à vitesse constante

★★☆Environ 8 min

Une voiture roule sur une autoroute rectiligne à 90 km/h90\ \text{km/h}, vitesse maintenue constante par le conducteur, pendant 20 min20\ \text{min}.

  1. Quelle distance parcourt-elle, en kilomètres ?
  2. Que peut-on dire de la somme des forces qui s'exercent sur la voiture pendant ce trajet ?
Indice 1

Convertis 20 min20\ \text{min} en heures : 20/6020 / 60 h.

Indice 2

Rappelle-toi la réciproque du principe : vitesse constante en ligne droite, quelle conséquence sur la somme des forces ?

Voir la correction pas à pas
  1. Conversion de la durée. 20 min=2060 h=13 h20\ \text{min} = \dfrac{20}{60}\ \text{h} = \dfrac{1}{3}\ \text{h}.

  2. Distance. Le mouvement est uniforme : d=v×Δt=90×13=30 kmd = v \times \Delta t = 90 \times \dfrac{1}{3} = 30\ \text{km}.

  3. Forces. La trajectoire est rectiligne et la vitesse constante : le principe d'inertie indique que la somme vectorielle des forces est nulle.2

  4. Interprétation. La force motrice vers l'avant compense exactement les frottements et la résistance de l'air qui s'opposent à l'avancée.

À vitesse constante, la voiture n'est pas « poussée sans arrêt » par une force résultante : motrice et résistances s'équilibrent.

Exercice 4 Force de frottement d'une voiture

★★☆Environ 10 min

Sur une route droite et horizontale, une voiture roule à vitesse constante. La force motrice exercée par la route sur les roues vaut 1 200 N1\,200\ \text{N} vers l'avant. La résistance de l'air vaut 450 N450\ \text{N} vers l'arrière. Les autres frottements (roulement des pneus) sont aussi dirigés vers l'arrière. Le poids et l'action verticale de la route se compensent.

  1. Écris la condition sur les forces horizontales.
  2. Calcule la valeur du frottement de roulement, en newtons.
Indice 1

Oriente un axe vers l'avant : la force motrice est positive, les résistances sont négatives.

Indice 2

La somme algébrique des forces horizontales vaut 0.

Voir la correction pas à pas
  1. Axe et signes. On oriente l'axe vers l'avant : +1 200 N+1\,200\ \text{N} pour la force motrice, −450 N-450\ \text{N} pour l'air, −f-f pour le roulement.

  2. Condition. La vitesse est constante sur une droite, donc la somme des forces est nulle :2 1 200−450−f=01\,200 - 450 - f = 0.

  3. Résolution. f=1 200−450=750 Nf = 1\,200 - 450 = 750\ \text{N}.

  4. Vérification. Forces vers l'avant : 1 200 N1\,200\ \text{N} ; forces vers l'arrière : 450+750=1 200 N450 + 750 = 1\,200\ \text{N}. Elles sont égales, c'est cohérent.

Le frottement de roulement vaut 750 N. Les résistances totales (1 200 N) égalent la force motrice.

Exercice 5 Sauter d'un train en marche

★★★Environ 12 min

Un train roule en ligne droite à vitesse constante par rapport au sol. Un voyageur imprudent saute sur le quai sans attendre l'arrêt du train.

  1. Quelle est la vitesse du voyageur par rapport au sol juste avant le saut ? Dans quel référentiel la décrit-on ?
  2. Après avoir quitté le train, le voyageur touche le quai. Explique avec le principe d'inertie pourquoi il est très dangereux de sauter d'un train en marche.
  3. Pourquoi le risque est-il bien moindre si l'on saute d'un train à l'arrêt ?
Indice 1

Avant le saut, le voyageur est immobile par rapport au train, qui, lui, bouge par rapport au sol.

Indice 2

Pense à ce qui arrive à ses pieds et à son haut du corps quand les pieds touchent le sol.

Voir la correction pas à pas
  1. Référentiel terrestre. Dans ce référentiel, le voyageur assis ou debout dans le train a la même vitesse que le train.

  2. Pendant le saut. Une fois en l'air, presque aucune force horizontale n'agit sur lui : sa vitesse horizontale se conserve, comme celle de la balle du cycliste.21 Il garde donc la vitesse du train.

  3. À l'arrivée. Ses pieds touchent le sol et sont brutalement freinés par le frottement, alors que le haut du corps poursuit son mouvement à la vitesse du train : le voyageur bascule vers l'avant et peut tomber violemment.

  4. Danger. Cette situation est jugée très dangereuse, et le saut d'un train en marche est formellement interdit.1

  5. Train à l'arrêt. Sa vitesse horizontale est nulle dans le référentiel terrestre : elle n'a rien à conserver, le contact avec le quai ne provoque pas de choc de ce type.

Un corps garde sa vitesse tant que rien ne la change. C'est pourquoi la vitesse du train se retrouve dans le corps du voyageur, même après le saut.

Exercice 6 Chronophotographie d'un chariot

★★★Environ 12 min

On filme un chariot sur un rail horizontal. Une position est relevée toutes les 0,5 s0{,}5\ \text{s} :

tt (s) 0 0,5 1,0 1,5
xx (m) 0 1,5 3,0 4,5
  1. Calcule la vitesse moyenne entre deux relevés successifs. Que remarques-tu ?
  2. Que peux-tu dire des forces horizontales qui s'exercent sur le chariot ?
  3. Les frottements sont négligeables et, après t=1,5 st = 1{,}5\ \text{s}, aucune force horizontale n'agit sur le chariot. Décris la suite du mouvement.
Indice 1

Utilise v=ΔxΔtv = \dfrac{\Delta x}{\Delta t} pour chaque intervalle.

Indice 2

Si la vitesse est la même sur tous les intervalles, que dit la réciproque du principe d'inertie ?

Voir la correction pas à pas
  1. Vitesse sur chaque intervalle. De 0 à 0,5 s : 1,50,5=3 m/s\dfrac{1{,}5}{0{,}5} = 3\ \text{m/s}. De 0,5 à 1,0 s : 3,0−1,50,5=3 m/s\dfrac{3{,}0 - 1{,}5}{0{,}5} = 3\ \text{m/s}. De 1,0 à 1,5 s : 4,5−3,00,5=3 m/s\dfrac{4{,}5 - 3{,}0}{0{,}5} = 3\ \text{m/s}.

  2. Constat. Les trois vitesses sont égales et le mouvement est rectiligne : c'est un mouvement rectiligne uniforme, de vitesse 3 m/s3\ \text{m/s}.

  3. Forces. D'après le principe d'inertie, la somme des forces horizontales est nulle.2 Le poids et l'action du rail se compensent verticalement.

  4. Après la coupure. Sans force horizontale, aucune cause ne modifie la vitesse :2 le chariot continue à 3 m/s3\ \text{m/s} en ligne droite, et parcourt 3×0,5=1,5 m3 \times 0{,}5 = 1{,}5\ \text{m} par demi-seconde.

La vitesse du chariot est de 3 m/s. Elle est la même à chaque intervalle, ce qui est la signature d'un mouvement rectiligne uniforme, donc de forces qui se compensent.

Les questions qu'on se pose

Comment savoir si les forces se compensent dans un exercice ?

Observe le mouvement. Si le système est immobile ou animé d'un mouvement rectiligne uniforme, les forces se compensent : leur somme vectorielle est nulle.2 Si la vitesse change en valeur ou en direction, elles ne se compensent pas.

Un objet immobile respecte-t-il le principe d'inertie ?

Oui. L'immobilité est un cas particulier de vitesse constante, la vitesse valant zéro. Les forces qui s'exercent sur un objet posé sur une table se compensent aussi : son poids et l'action de la table sont opposés.

Pourquoi précise-t-on toujours le référentiel ?

Parce que le principe d'inertie s'énonce dans un référentiel galiléen.2 Dans les exercices de Seconde, on travaille presque toujours dans le référentiel terrestre, comme dans l'expérience du cycliste qui lâche une balle.1 Changer de référentiel peut changer la description du mouvement.

Sources

Programme visé : Programme de Physique-Chimie - Seconde générale - Mouvement et interactions · Éduscol - Ministère de l'Éducation nationale

  1. Programme de Physique-Chimie - Seconde générale - Mouvement et interactions, Éduscol - Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 9 novembre 2026.
  2. Inertie, Wikipédia. Consulté le 9 novembre 2026.

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