Physique-chimie · Seconde
Dispersion de la lumière et spectres : exercices de 2de
Publié le 9 novembre 2026 · Mis à jour le 9 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Un milieu dispersif ne ralentit pas toutes les radiations de la même façon : son indice dépend de la longueur d'onde, donc la déviation dépend de la couleur 4.
- L'indice d'un milieu se calcule par , avec la célérité dans le vide et la vitesse dans le milieu 4.
- Une lumière blanche est polychromatique : un prisme ou un réseau la décompose en radiations que l'on observe sur un spectre 3.
- Un spectre représente l'intensité en fonction de la longueur d'onde ; on le produit avec un système dispersif et un analyseur 14.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices vont du plus simple au plus délicat. Les premiers font manipuler l'indice de réfraction, les derniers demandent d'enchaîner la loi de Snell-Descartes et un raisonnement sur la dispersion. Cherche chaque énoncé sur papier, utilise les indices seulement si tu bloques, puis compare avec la correction étape par étape. Le but n'est pas d'obtenir le bon nombre, mais de savoir justifier chaque ligne.
Les exercices
Exercice 1 Indice d'un verre à partir de la vitesse
On prend pour la célérité de la lumière dans le vide. Dans un verre, une radiation se propage à la vitesse .
Calcule l'indice de réfraction de ce verre pour cette radiation.
Indice 1
Rappelle-toi la relation entre , et .
Indice 2
Un indice n'a pas d'unité : les deux vitesses s'expriment dans la même unité.
Voir la correction pas à pas
On écrit la définition de l'indice d'un milieu : 4.
On remplace par les données : .
Les puissances de dix se simplifient et les unités aussi (m/s au numérateur et au dénominateur) : .
L'indice vaut , sans unité. Il est supérieur à 1 car la lumière va moins vite dans le verre que dans le vide.
Exercice 2 Vitesse de la lumière dans un autre verre
Un verre a pour indice pour une radiation donnée. On prend .
Calcule la vitesse de cette radiation dans le verre, en , à l'unité de près (3 chiffres significatifs).
Indice 1
Pars de et isole .
Indice 2
Attention : doit être plus petite que .
Voir la correction pas à pas
On part de 4.
On isole la vitesse : .
On calcule : .
On vérifie : , ce qui est cohérent avec un indice supérieur à 1.
Dans ce verre, la radiation avance à environ , soit environ 66 % de sa vitesse dans le vide. La valeur numérique est donnée ici en divisés par dans la réponse : 1,97.
Exercice 3 Réfraction d'une radiation rouge
Un rayon de lumière rouge arrive dans l'air sur une face plane d'un bloc de verre, avec un angle d'incidence . Pour cette radiation, l'indice du verre est et l'indice de l'air est pris égal à .
Calcule l'angle de réfraction en degrés.
Indice 1
Écris la loi de Snell-Descartes avec .
Indice 2
Calcule d'abord , puis utilise la fonction réciproque du sinus.
Voir la correction pas à pas
Loi de Snell-Descartes : .
On isole : .
Avec , on obtient .
On applique : .
Contrôle : , le rayon se rapproche de la normale en entrant dans le verre, plus réfringent que l'air.
L'angle de réfraction vaut environ . Le rayon est donc dévié vers la normale.
Exercice 4 Deux couleurs, deux directions
Un faisceau de lumière contenant une radiation rouge et une radiation bleue arrive de l'air sur une face plane de verre, avec un angle d'incidence de . Dans ce verre, l'indice vaut pour la radiation rouge et pour la radiation bleue.
- Calcule l'angle de réfraction de chaque radiation.
- Calcule l'écart angulaire entre les deux rayons réfractés, en degrés.
- Explique pourquoi ce résultat montre que le verre est dispersif.
Indice 1
Fais deux fois le même calcul de Snell-Descartes, avec deux indices différents.
Indice 2
Pour la question 3, compare la direction des deux rayons : sont-ils confondus ?
Voir la correction pas à pas
Rouge : , donc .
Bleu : , donc .
Écart : (calcul fait avec les valeurs non arrondies).
Interprétation : les deux radiations arrivent avec le même angle mais repartent dans des directions différentes. Cela vient d'un indice qui dépend de la radiation, donc d'une vitesse de propagation qui en dépend aussi : c'est le comportement d'un milieu dispersif 4.
Les angles de réfraction sont environ (rouge) et (bleu), soit un écart d'environ . Un écart faible à une seule face ; un prisme, avec deux faces inclinées, l'amplifie jusqu'à le rendre visible 4.
Exercice 5 Longueur d'onde dans le verre
La raie D de l'hélium a une longueur d'onde dans le vide de 4. On l'envoie dans un verre dont l'indice, pour cette radiation, est supposé égal à .
On admet que la fréquence ne change pas lors du passage dans le verre 3 et que la vitesse y est .
- On admet que . Écris cette relation dans le vide puis dans le verre.
- Calcule la longueur d'onde de la radiation dans le verre, en nm.
Indice 1
Pour une onde, longueur d'onde, vitesse et fréquence sont liées : .
Indice 2
Écris la relation une fois dans le vide, une fois dans le verre, puis divise membre à membre.
Voir la correction pas à pas
Dans le vide : . Dans le verre : .
La fréquence est la même dans les deux cas 3. En divisant : .
Donc .
Calcul : .
Dans le verre, la longueur d'onde est plus courte que dans le vide : environ . C'est pourquoi, en optique, on décrit généralement les spectres avec la longueur d'onde dans le vide, qui ne dépend pas du milieu traversé 3.
Exercice 6 Étendue du spectre visible
Le rapport entre la plus grande et la plus petite longueur d'onde visibles est d'environ 2 3. On suppose, pour cet exercice, que la plus petite longueur d'onde visible vaut .
- Estime la plus grande longueur d'onde visible.
- Les extrêmes du spectre électromagnétique sont dans un rapport de 3. Combien de fois l'étendue visible, mesurée par ce rapport, est-elle plus petite que l'étendue totale ?
Indice 1
Un rapport égal à 2 signifie que la grande longueur d'onde est le double de la petite.
Indice 2
Compare 2 et par un quotient.
Voir la correction pas à pas
Si , alors .
Pour la question 2, on compare les rapports : .
On en déduit que le spectre visible n'occupe qu'une très petite fraction du spectre électromagnétique 3.
Avec cette hypothèse, la plus grande longueur d'onde visible est d'environ . Notre œil ne perçoit qu'une toute petite portion de l'ensemble des rayonnements électromagnétiques.
Exercice 7 Que voit-on avec une radiation unique ?
Dans une expérience, on envoie un fin faisceau de lumière sur un prisme de verre, puis on observe un écran placé derrière.
- Avec une lampe à lumière blanche, on obtient une bande colorée. Explique pourquoi la lumière blanche est étalée.
- On remplace la lampe par une source qui n'émet qu'une seule radiation. Prévois ce qu'on observe sur l'écran.
- On souhaite maintenant obtenir un spectre d'émission exploitable. Cite le matériel nécessaire d'après le programme.
Indice 1
Pense à ce qui change d'une couleur à l'autre dans un milieu dispersif.
Indice 2
Une seule radiation correspond à une seule longueur d'onde.
Voir la correction pas à pas
La lumière blanche est polychromatique : elle contient de nombreuses longueurs d'onde 4. Le verre est dispersif, donc l'indice, et par conséquent la déviation, dépend de la longueur d'onde 4. Chaque radiation sort dans une direction légèrement différente : les couleurs s'étalent.
Avec une seule radiation, tous les rayons subissent la même déviation. On observe une seule tache (ou un seul trait) colorée sur l'écran, sans étalement. On peut dire que la lumière est monochromatique, au moins approximativement 3.
Pour produire un spectre d'émission, il faut un système dispersif (prisme ou réseau) et un analyseur de spectre pour lire la répartition de l'intensité selon la longueur d'onde 14.
Un prisme n'ajoute pas de couleurs : il trie les radiations déjà présentes dans la lumière. Une source monochromatique donne une seule tache, une lumière blanche donne un étalement continu.
Exercice 8 Pourquoi faut-il tourner le dos au Soleil pour voir un arc-en-ciel ?
Un élève observe un arc-en-ciel après une averse.
- Précise la lumière qui arrive des gouttes et ce que les gouttes lui font subir.
- Dans quelle direction l'élève doit-il tourner le dos pour l'observer ?
- Pourquoi les couleurs apparaissent-elles séparées ?
Indice 1
Les gouttes d'eau jouent un rôle proche de celui du prisme.
Indice 2
Pour la question 2, pense à la position du Soleil par rapport aux gouttes et à toi.
Voir la correction pas à pas
La lumière du Soleil contient la plupart des couleurs visibles 4. Les gouttelettes d'eau en suspension dans l'air la dispersent 4.
Pour voir un arc-en-ciel, on doit tourner le dos au Soleil 4.
L'indice de l'eau dépend de la radiation : la déviation dépend de la couleur 4. Chaque longueur d'onde ressort dans une direction un peu différente, ce qui sépare les couleurs, comme dans le prisme.
Un arc-en-ciel est une dispersion naturelle de la lumière du Soleil par les gouttes d'eau. La séparation des couleurs a la même origine que celle d'un prisme de verre : l'indice dépend de la radiation.
Les questions qu'on se pose
Comment savoir si je dois utiliser la loi de Snell-Descartes ou la relation n = c/v ?
Si l'énoncé parle de vitesse dans le milieu, c'est 4. S'il donne des angles et demande une direction, c'est la loi de Snell-Descartes : . Beaucoup d'exercices enchaînent les deux : on trouve l'indice par la vitesse, puis l'angle par Snell-Descartes.
Pourquoi le prisme sépare-t-il les couleurs alors que la lumière entre en un seul faisceau ?
Parce que la lumière blanche est un mélange de radiations. Dans un milieu dispersif, l'indice dépend de la fréquence, donc de la couleur, et la déviation aussi 4. Les radiations entrent ensemble mais sortent dans des directions différentes. Le prisme fait deux réfractions, ce qui rend l'étalement bien visible 4.
Qu'est-ce qu'on attend de moi pour exploiter un spectre ?
Il faut savoir produire un spectre d'émission avec un système dispersif (prisme ou réseau) et un analyseur de spectre, puis l'exploiter : repérer les longueurs d'onde présentes et dire si la lumière est monochromatique ou polychromatique 14. On repère en général ces radiations par leur longueur d'onde dans le vide 3.
Sources
- Programme officiel en PDF : Physique-chimie, enseignement commun, classe de seconde, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 9 novembre 2026.
- Ressource Éduscol : Documents pédagogiques ondes et signaux, Éduscol. Consulté le 9 novembre 2026.
- Spectre visible, Wikipédia. Consulté le 9 novembre 2026.
- Dispersion (mécanique ondulatoire), Wikipédia. Consulté le 9 novembre 2026.
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