Sciences numériques et technologie · Seconde
Quiz : les cartes numériques en SNT de Seconde
Publié le 9 novembre 2026 · Mis à jour le 9 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Une carte numérique s'affiche sur ordinateur, tablette ou téléphone et regroupe plusieurs couches d'information : fonds de carte, données thématiques et outils.3
- Un point se place sur la carte grâce à ses deux coordonnées, la latitude et la longitude.4
- En Python, une bibliothèque comme Folium génère une carte centrée sur une ville, avec des marqueurs et des popups.5
- Plus loin dans le chapitre, le calcul d'itinéraire s'appuie sur ces cartes.5
Avant de commencer
Ce quiz porte sur les cartes numériques, deuxième étape du chapitre « Localisation, cartographie et mobilité ». Tu as déjà vu comment un appareil se repère grâce aux satellites (GPS, Galileo). Il s'agit maintenant de comprendre comment cette position est affichée et exploitée sur une carte.3
Les questions couvrent quatre idées :
- ce qu'est une carte numérique et où on la consulte ;
- les couches d'information qui la composent ;
- le rôle de la latitude et de la longitude pour placer un point ;
- la création d'une carte en Python, avec des marqueurs et des popups.
Quiz
14 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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Les cartes numériques sont accessibles depuis les ordinateurs, les tablettes et les téléphones.3 La feuille imprimée est le support de la carte papier, pas celui d'une carte numérique : c'est l'erreur tentante, car on a l'habitude d'associer « carte » et « papier ».
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Le fond de carte fait partie des éléments proposés par GeoPortail, avec les données thématiques et certains outils.3 Les trois autres propositions concernent le compte ou l'appareil, pas le contenu de la carte.
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Les données thématiques s'ajoutent au fond de carte pour montrer un sujet particulier.3 Le support ou la connexion ne sont pas des informations cartographiques : ils ne changent rien au contenu affiché.
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Une activité d'Éduscol consiste justement à positionner un point sur une carte à partir de sa latitude et de sa longitude.4 Elles ne décrivent ni l'apparence de la carte ni l'état de l'appareil.
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Folium sert à produire des cartes centrées sur des villes précises, à partir de coordonnées de latitude et de longitude.5 Les autres propositions n'ont aucun lien avec la cartographie en Python.
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Les marqueurs servent à placer des points d'intérêt, abrégés en POI, sur la carte.5 Le fond de carte est l'arrière-plan, pas un lieu précis : c'est la confusion la plus courante.
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Un popup affiche des informations complémentaires au clic sur le marqueur.5 Il n'agit que sur l'affichage de la carte, jamais sur l'appareil ni sur les satellites.
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L'autonomie restante et le tarif sont des exemples d'informations affichées dans un popup pour ce type d'application.5 Les deux autres propositions n'ont aucun rapport avec le véhicule loué.
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C'est vrai : on les consulte sur plusieurs appareils et on peut y changer de fond ou y ajouter des données.3 Une carte papier est figée : ce qui est imprimé ne peut pas être modifié.
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GPS et Galileo sont les deux systèmes cités pour décrire le principe de la géolocalisation.3 NMEA est un format de trame, Folium une bibliothèque, Dijkstra un algorithme, GeoPortail un site de cartes : ce ne sont pas des systèmes de satellites.
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Une activité d'Éduscol consiste à récupérer une trame NMEA pour en extraire la latitude et la longitude.4 Ces coordonnées servent ensuite à placer le point sur la carte.
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C'est vrai : en programmant en Python, les élèves peuvent produire des cartes ou des graphiques.2 Il ne faut pas réduire la cartographie numérique à la simple consultation : on peut aussi la fabriquer.
Les questions qu'on se pose
Quelle différence entre une carte numérique et une carte papier ?
Pourquoi parle-t-on de couches d'information ?
Parce que le contenu d'une carte numérique n'est pas unique : on distingue le fond de carte, les données d'un thème donné et les outils proposés.3 Chaque couche apporte un type d'information différent, et c'est leur assemblage qui produit la carte que tu vois à l'écran.
Que dois-je retenir pour la suite du chapitre, le calcul d'itinéraire ?
Sources
Programme visé : Sciences numériques et technologie - Programmes et ressources voie générale et technologique · Éduscol - Ministère de l'Éducation nationale
- Sciences numériques et technologie - Programmes et ressources voie générale et technologique, Éduscol - Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 9 novembre 2026.
- Vade-mecum Sciences numériques et technologie, Éduscol. Consulté le 9 novembre 2026.
- Ressources d'accompagnement SNT Seconde - Fonctionnement et géolocalisation, Éduscol. Consulté le 9 novembre 2026.
- SNT Localisation : Triangulation, NMEA, géolocalisation, Éduscol STI. Consulté le 9 novembre 2026.
- SNT en Seconde - Géolocalisation et trottinettes en location, Éduscol STI. Consulté le 9 novembre 2026.
- Ressources d'accompagnement SNT Seconde - Zoom et cartographie numérique, Éduscol. Consulté le 9 novembre 2026.
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