Sciences numériques et technologie · Seconde
Géolocalisation par satellite : quiz de Seconde SNT
Publié le 9 novembre 2026 · Mis à jour le 9 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Un satellite GPS embarque une horloge atomique et envoie régulièrement des messages qui contiennent l'heure d'émission.4
- Le message voyage à la vitesse de la lumière : le récepteur en déduit sa distance au satellite.4
- Une seule distance ne donne pas une position : il faut suivre plusieurs satellites.4
- Le programme de SNT demande de décrire ce principe de fonctionnement, pas de faire des calculs avancés.4
Avant de commencer
Ce quiz porte sur la géolocalisation par satellite, telle qu'on l'étudie en Seconde dans le thème « Localisation, cartographie et mobilité » de SNT. Le programme demande de savoir décrire le principe de fonctionnement de la géolocalisation.4 Il ne s'agit donc pas de calculs compliqués, mais de comprendre ce qui se passe entre un satellite et ton téléphone ou ton récepteur.
Les questions couvrent quatre idées : l'origine et les systèmes (GPS, Galileo), le rôle de l'horloge du satellite, le calcul d'une distance à partir d'un temps de trajet, et la nécessité de plusieurs satellites. Deux questions demandent un petit calcul, avec les données fournies dans l'énoncé.
Quiz
13 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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L'horloge atomique mesure le temps avec une très grande précision, et le satellite envoie régulièrement des messages qui indiquent l'heure.4 Cette heure permet ensuite au récepteur de connaître la durée du trajet. Le satellite ne calcule pas la position du récepteur : c'est le récepteur qui fait ce travail, et la tentation de croire le contraire vient de l'idée que « le GPS sait où je suis ».
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Le message contient l'heure d'émission et voyage très vite. Le récepteur compare cette heure à celle de la réception et peut ainsi calculer sa distance au satellite.4 L'idée d'un envoi de position vers le satellite est fausse : dans le principe étudié, ce sont les satellites qui émettent et le récepteur qui calcule.
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C'est vrai : on s'appuie sur cette vitesse pour transformer la durée du trajet en distance.4 Même à cette vitesse, le trajet n'est pas instantané, ce qui explique qu'une horloge très précise soit indispensable : une petite erreur de temps donne une grosse erreur de distance.
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Connaître une distance, c'est savoir que tu es quelque part à cette distance du satellite, donc sur une sphère imaginaire autour de lui : cela laisse beaucoup de positions possibles. Pour conclure, le programme indique qu'on suit plusieurs satellites.4 La proposition « impossible à calculer » est fausse, puisque la distance se déduit justement du temps de trajet.4
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Le programme précise qu'avec une trentaine de satellites en service, on en voit à tout moment au moins quatre depuis n'importe quel point de la Terre.4 Attention à la modélisation à trois satellites de l'activité Éduscol : elle simplifie la situation pour l'étudier en géométrie.1 Elle ne dit pas qu'il y en a seulement trois.
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Le premier satellite GPS a été lancé en 1978.4 Les années soixante correspondent au développement du système par l'armée américaine, pas au lancement du premier satellite : c'est ce qui rend 1968 tentante.
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GPS et Galileo sont cités dans le programme comme systèmes de géolocalisation.4 OpenStreetMap fournit des fonds de carte, utilisés dans l'étude de cas sur les trottinettes en libre service.3 NMEA désigne le format des trames reçues et décodées par un appareil.2 Ces deux derniers ne calculent pas de position à partir de satellites.
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On applique distance = vitesse × durée, soit km. Le récepteur procède de la même façon : il transforme le temps de trajet en distance.4 L'erreur fréquente consiste à diviser au lieu de multiplier : on obtient environ 4 285 714, un nombre absurde qui n'est même pas une distance.
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L'échelle est de km par unité, puisque 1,6 représente 6 400 km.1 Un satellite à 2 unités du centre est donc à km. Si tu as trouvé 12 800, tu as multiplié 6 400 par 2 comme si une unité valait 6 400 km, alors que c'est 1,6 unité qui représente le rayon terrestre.
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C'est faux. Les messages voyagent à la vitesse de la lumière, donc plus le trajet dure, plus la distance est grande.4 Un message qui arrive plus tard vient d'un satellite plus éloigné. La proposition inverse est une confusion courante entre durée et proximité.
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Le fichier de modélisation emploie une échelle réduite pour simplifier la manipulation.1 La valeur 1,6 ne change rien au principe : seules les proportions comptent. Dire que la Terre mesure vraiment 1,6 serait ignorer l'échelle.
Les questions qu'on se pose
Mon téléphone envoie-t-il un signal aux satellites pour se localiser ?
Dans le principe décrit au programme, ce sont les satellites qui émettent des messages datés, et le récepteur qui calcule sa distance à chacun.4 Le récepteur écoute donc surtout : il n'a pas besoin de dire où il est, puisqu'il le calcule lui-même. C'est aussi pour cette raison que plusieurs appareils peuvent utiliser les mêmes satellites en même temps.
Que faut-il savoir pour répondre à une question sur le GPS en SNT ?
Le programme demande de décrire le principe de fonctionnement de la géolocalisation.4 Retiens l'enchaînement suivant : le satellite envoie un message daté grâce à son horloge atomique, le message voyage à la vitesse de la lumière, le récepteur en déduit une distance, puis la position grâce à plusieurs satellites.4 Une phrase par étape suffit souvent pour une réponse complète.
Sources
- Introduction à la géolocalisation - Ressource pédagogique, Éduscol STI. Consulté le 9 novembre 2026.
- SNT - Localisation : Triangulation et géolocalisation, Éduscol STI. Consulté le 9 novembre 2026.
- Ressources pour l'enseignement des SNT en classe de seconde, Éduscol STI. Consulté le 9 novembre 2026.
- Bulletin officiel spécial n°1 du 22 janvier 2019 - Programme SNT, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 9 novembre 2026.
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