Arts — Danse (spécialité) · TerminaleBac
Danse contemporaine : exercices corrigés de Terminale (spécialité Arts)
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- La danse contemporaine n'est ni une technique ni une esthétique unique : elle rassemble des démarches variées qui tournent autour du corps et du mouvement 6.
- Repères à maîtriser : Judson Dance Theater (début des années 1960), Contact Improvisation de Steve Paxton (1972), Pina Bausch et le Tanztheater Wuppertal (1974), CNDC d'Angers (1978) 6.
- Dans l'épreuve ponctuelle de l'option danse décrite par l'académie de Lyon, l'exposé dure cinq minutes au plus et un entretien le prolonge 4 ; renseigne-toi sur le format exact de ton épreuve de spécialité.
- Pour chaque œuvre ou démarche : situe-la, décris le mouvement, relie-la à un autre art, puis interprète.
Comment utiliser ces exercices
Cette page te fait manipuler les repères de la danse contemporaine, pas seulement les relire. Cherche d'abord seul·e, avec ta mémoire et tes notes de cours. Ouvre ensuite les indices un par un. Ne regarde la correction qu'après avoir écrit une réponse, même incomplète : c'est en comparant ta réponse à la correction que tu repères ce qui te manque.
Pour situer la danse contemporaine dans ta préparation
Le programme limitatif de danse comporte deux éléments à travailler pour l'épreuve terminale de spécialité 2. La danse contemporaine est un terrain commode pour t'exercer, car elle te force à argumenter plutôt qu'à réciter.
Dans la ressource de l'académie de Lyon consacrée à l'épreuve ponctuelle de l'enseignement optionnel (et non à l'épreuve de spécialité), l'exposé dure cinq minutes au plus et part d'une problématique liée au thème d'étude « La danse, une expérience de l'altérité ». Le temps restant sert à l'entretien, où le jury cherche à approfondir ton exposé et à apprécier ta culture 4. La partie pratique y est notée à part, sur une durée de quinze minutes sans préparation 4. Les exercices ci-dessous t'entraînent donc à deux habitudes : avoir des repères datés sûrs, et construire un propos court et organisé.
Les exercices
Exercice 1 Associer artistes, lieux et démarches
Voici trois lignes de repères, mélangées.
- Ligne A : Pina Bausch, Café Müller, Kontakthof, Nelken.
- Ligne B : Trisha Brown, Steve Paxton, Yvonne Rainer, Lucinda Childs, Simone Forti.
- Ligne C : Alwin Nikolais, Angers.
Pour chaque ligne, indique à quelle structure ou à quel mouvement elle renvoie (Judson Dance Theater, Tanztheater Wuppertal, CNDC), à quelle ville ou quel pays, et à quelle période.
Indice 1
Un nom de lieu comme Wuppertal ou Angers te donne tout de suite le pays.
Indice 2
Judson est lié à New York et au début des années 1960.
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Ligne A : ces trois pièces sont attribuées à Pina Bausch, qui fonde le Tanztheater Wuppertal en 1974, en Allemagne 6.
Ligne B : ces noms sont associés à la scène du Judson Dance Theater, à New York, au début des années 1960 6.
Ligne C : Alwin Nikolais reçoit la première direction du CNDC, créé à Angers en 1978 6.
Vérifie qu'à chaque fois tu as donné trois informations : structure, lieu, période.
Associer un nom à une structure, un lieu et une date est la base de toute copie. Sans ces repères, ton propos reste flou.
Exercice 2 Écart entre deux dates clés
Steve Paxton développe le Contact Improvisation en 1972 6. Le CNDC d'Angers est créé en 1978 6. Combien d'années séparent ces deux événements ?
Indice 1
Soustrais la date la plus ancienne de la plus récente.
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Repère la date la plus récente : 1978.
Repère la date la plus ancienne : 1972.
Calcule la différence : 1978 − 1972 = 6.
Écris la réponse avec son unité : 6 ans.
Six ans séparent les deux événements. Savoir ordonner les dates te permet de raconter une évolution plutôt que d'aligner des faits isolés.
Exercice 3 Remettre une chronologie dans l'ordre
Range ces quatre événements du plus ancien au plus récent, puis calcule en années le temps écoulé entre le plus ancien et le plus récent.
Indice 1
Cherche la date de chaque événement dans le tableau de repères.
Indice 2
Pour le Judson, l'énoncé t'impose de prendre 1960.
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Judson Dance Theater : 1960 (repère imposé).
Contact Improvisation : 1972.
Tanztheater Wuppertal : 1974.
CNDC : 1978.
Ordre : Judson, Contact Improvisation, Tanztheater Wuppertal, CNDC.
Temps écoulé entre le plus ancien et le plus récent : 1978 − 1960 = 18.
Dix-huit ans séparent le repère du Judson de la création du CNDC. Cette frise mentale montre que la danse contemporaine se construit sur plusieurs décennies, des États-Unis vers l'Europe.
Exercice 4 Découper un exposé de cinq minutes
On prend comme modèle l'exposé de l'épreuve ponctuelle de l'option danse, qui dure au plus cinq minutes 4. Tu prévois quatre parties de durée égale : une introduction avec problématique, deux développements et une conclusion. Combien de secondes consacres-tu à chaque partie ?
Indice 1
Convertis d'abord les minutes en secondes.
Indice 2
Divise le total par le nombre de parties.
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Convertis : 5 minutes = 5 × 60 = 300 secondes.
Divise par le nombre de parties : 300 ÷ 4 = 75.
Réponse : 75 secondes par partie.
Vérifie que ton texte, lu à voix haute, tient dans ce temps : environ une dizaine de lignes par partie.
Soixante-quinze secondes, c'est court : une seule idée, un seul exemple précis par partie. Entraîne-toi chronomètre en main.
Exercice 5 Décrire le Contact Improvisation
On te demande de présenter le Contact Improvisation en quelques lignes. Rédige un court paragraphe qui précise : son créateur, la date, ce qui génère le mouvement, et trois questions que la pratique explore 6.
Indice 1
Pense à ce que deux partenaires utilisent pour produire du mouvement.
Indice 2
Les questions explorées sont des notions de physique du corps.
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Créateur et date : Steve Paxton, en 1972, à partir notamment de la performance Magnesium 6.
Moteur du mouvement : le contact physique entre les partenaires 6.
Questions explorées : le poids, la gravité et l'élan 6.
Statut : c'est une pratique collective, liée à l'improvisation comme outil de recherche 6.
Rédige ensuite une ou deux phrases en reliant ces éléments, avec tes propres mots.
Un bon paragraphe nomme la source du mouvement (le contact) et les notions explorées. Ici, c'est la relation entre partenaires qui crée la danse, pas une suite de pas écrite à l'avance.
Exercice 6 Comparer deux démarches
Compare la démarche du Judson Dance Theater et celle de Pina Bausch au Tanztheater Wuppertal. Quels points communs, quelles différences ? Appuie-toi sur les personnes, les lieux, les liens avec d'autres arts.
Indice 1
Pour le Judson, regarde la variété des métiers réunis.
Indice 2
Pour Bausch, regarde le nom donné à la forme : danse-théâtre.
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Judson : à New York, début des années 1960, un groupe où se côtoient chorégraphes, danseurs, plasticiens, compositeurs et cinéastes ; il remet en question les conceptions traditionnelles de la chorégraphie 6.
Bausch : en Allemagne, une compagnie fondée en 1974, qui développe une forme de danse-théâtre devenue référence 6.
Point commun : les deux déplacent les frontières de la danse, en la liant à d'autres pratiques, comme le théâtre ou les arts plastiques 6.
Différence : l'un est un collectif ouvert à plusieurs disciplines, l'autre une compagnie construite autour d'une chorégraphe et d'une forme théâtrale.
Conclus : ces deux exemples illustrent que la danse contemporaine regroupe des démarches diverses 6.
La comparaison fonctionne quand tu donnes un critère (lieu, forme, collaborations) et que tu l'appliques aux deux cas, au lieu de décrire chacun séparément.
Exercice 7 Construire la problématique d'un exposé
Pour l'épreuve ponctuelle de l'option danse, l'académie de Lyon retient le thème d'étude « La danse, une expérience de l'altérité » 4 : entraîne-toi sur ce thème. Choisis une démarche de danse contemporaine parmi celles vues sur cette page. Formule une problématique sous forme de question, puis écris un plan en deux parties avec un exemple pour chacune.
Indice 1
Pense à qui rencontre qui : danseur et partenaire, interprète et spectateur, danse et autre art.
Indice 2
Dans le Contact Improvisation, la rencontre est physique ; au Judson, elle est entre disciplines.
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Choisis la démarche : par exemple le Contact Improvisation, où le mouvement naît du contact entre partenaires 6.
Formule la question : « Comment le contact avec un partenaire transforme-t-il la manière de danser ? »
Partie 1 : le partenaire comme source du mouvement, avec l'exemple du poids partagé et de la gravité 6.
Partie 2 : ce que cette rencontre change pour l'idée même de chorégraphie, avec l'exemple de l'improvisation comme outil de recherche 6.
Vérifie que chaque partie répond à la question et que l'ensemble tient en cinq minutes au plus 4.
Une problématique n'est pas un titre : c'est une vraie question à laquelle le plan répond. Dans ce format d'épreuve, le jury t'interroge ensuite sur ces choix pendant l'entretien 4.
Exercice 8 Rédiger une introduction de dissertation
Sujet : « La danse contemporaine est-elle une technique ou une démarche ? » Rédige une introduction (amorce, définition du sujet, problématique, annonce du plan) en t'appuyant sur au moins deux repères précis.
Indice 1
L'amorce peut partir de la diversité des pratiques réunies sous un même nom.
Indice 2
Ta problématique doit opposer les deux termes du sujet.
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Amorce : la danse contemporaine se développe en Europe et aux États-Unis à partir de la deuxième moitié du XXe siècle, après la danse moderne 6.
Définition : elle ne correspond pas à une technique ou à une esthétique unique, mais à des démarches diverses 6.
Problématique : peut-on parler d'une technique commune, ou seulement de questionnements partagés autour du corps et du mouvement ?
Plan : I. Des pratiques très différentes (Judson, Pina Bausch, Contact Improvisation) 6 ; II. Des préoccupations communes : le mouvement, le corps, les échanges avec d'autres arts 6.
Relis : chaque repère est daté ou situé, et l'introduction ne contient aucune réponse définitive.
Une bonne introduction pose la tension du sujet sans la résoudre. Les repères datés servent ici à montrer que tu connais le terrain.
Les questions qu'on se pose
Faut-il apprendre toutes les dates par cœur ?
Retiens surtout quelques repères qui structurent ton propos : le Judson Dance Theater au début des années 1960, le Contact Improvisation en 1972, le Tanztheater Wuppertal en 1974 et le CNDC en 1978 6. Une date sert à situer une démarche, pas à remplir une copie. Sache toujours dire ce que chaque repère illustre.
Comment savoir si mon exemple convient pour l'exposé ?
Il convient s'il répond à ta problématique et si tu peux le décrire concrètement : qui, où, quand, que fait le corps, avec quel autre art. Pour un exposé court, comme les cinq minutes au plus de l'épreuve ponctuelle décrite par l'académie de Lyon, deux exemples bien traités valent mieux que cinq survolés 4. Le jury te posera ensuite des questions pour approfondir ; choisis donc des exemples que tu maîtrises 4.
Sources
Programme visé : Programme de spécialité Arts — Danse (Terminale) · Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse
- Programme de spécialité Arts — Danse (Terminale), Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse. Consulté le 7 novembre 2026.
- Programme d'examen des enseignements de spécialité (session 2023+), Bulletin officiel — education.gouv.fr. Consulté le 7 novembre 2026.
- Épreuve terminale de l'enseignement de spécialité Arts, Bulletin officiel — education.gouv.fr. Consulté le 7 novembre 2026.
- Ressources et enseignement des Arts Danse — Terminale, Académie de Lyon. Consulté le 7 novembre 2026.
- Formation Danse — Ressources pédagogiques Terminale, Académie d'Orléans-Tours. Consulté le 7 novembre 2026.
- Danse contemporaine, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
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