Fin de la guerre froide et effondrement de l'URSS : cours de Tle

Ce cours traite d'un tournant majeur : la fin de la guerre froide et la disparition de l'URSS. Tu as déjà vu la modification des grands équilibres économiques et politiques mondiaux, les chocs pétroliers et la fin des Trente Glorieuses, puis la France de 1974 à 1988. Ce chapitre prolonge ces notions : il explique comment un monde structuré autour de deux puissances cesse d'exister.

En Terminale, ce chapitre fait partie du thème consacré aux remises en cause de la période 1970-1991, sur les plans économique, politique et social ². La guerre froide elle-même est couramment située entre 1947 et 1991 ³. L'étude vise à éclairer les circonstances et les modalités de l'effondrement du bloc soviétique, qui clôt la guerre froide ³. En clair, tu dois savoir comment les événements se sont déroulés et pourquoi ils ont eu lieu.

Cette définition repose sur plusieurs idées à retenir.

• Deux modèles : ce sont deux manières d'organiser la société et le pouvoir, qui s'opposent ⁵.
• Deux puissances : le monde est qualifié de bipolaire, c'est-à-dire organisé autour de deux pôles ².
• Pas de choc direct : la confrontation passe par d'autres terrains, notamment des conflits régionaux ⁵.

Cette organisation est le décor de tout le chapitre. Quand on parle de « fin » de la guerre froide, on parle de la disparition de ce cadre.

Le programme demande d'analyser comment les équilibres de la guerre froide sont ébranlés dans leurs dimensions économique, politique et géopolitique. Il y voit un tournant historique qui lézarde le monde bipolaire ².

Cette formule est un outil précieux pour construire un devoir : elle te donne des « entrées » pour classer tes arguments.

Le mot important est accéléré. Il signifie que ces deux facteurs n'expliquent pas à eux seuls la chute : ils interviennent sur une situation déjà fragilisée par la déstabilisation des équilibres de la guerre froide ². Un bon devoir distingue donc :

• les causes de fond, qui préparent l'effondrement (la fissure du monde bipolaire) ² ;
• les facteurs d'accélération, qui précipitent le mouvement (Afghanistan, armements) ².

Le programme situe en 1989 l'effondrement du bloc soviétique (le mur de Berlin tombe le 9 novembre 1989), puis évoque la disparition de l'URSS au terme de la période étudiée, en décembre 1991 ²³. Retiens la logique d'ensemble : le bloc (les États liés à l'URSS) s'effondre d'abord, puis c'est l'État soviétique lui-même qui disparaît ².

Pour le programme, cet effondrement du bloc soviétique marque la fin de la guerre froide ³. C'est le lien logique central du chapitre : sans l'un des deux pôles, le monde bipolaire n'existe plus.

Le programme associe à l'effondrement du bloc soviétique deux personnalités : Ronald Reagan et Deng Xiaoping, présentés comme deux acteurs majeurs d'un nouveau capitalisme ²⁵.

Cette association peut surprendre : l'un dirige les États-Unis, l'autre est un dirigeant chinois. Elle rappelle que les années 1970-1991 ne se limitent pas à un duel entre deux puissances : l'économie mondiale se transforme, et des acteurs différents y jouent un rôle central ². Elle explique aussi pourquoi le chapitre se situe dans un thème intitulé « Les remises en cause économiques, politiques et sociales (1970-1991) » ².

La fin de la guerre froide ouvre une nouvelle période. Le programme de Terminale y consacre un thème : « Le monde, l'Europe, la France depuis 1990 » ⁴. Il invite à s'interroger sur la manière dont les relations internationales se réorganisent une fois la guerre froide terminée ⁴. Il pose aussi des questions ouvertes, par exemple : ce tournant consacre-t-il le triomphe de la démocratie libérale ? ⁴

Le programme évoque aussi la puissance russe, qui se reconstruit après la guerre froide ⁵. Retiens-en une leçon : la disparition de l'URSS ne fait pas disparaître la question de la puissance russe, elle la pose en des termes nouveaux.

Le programme propose enfin de te demander si le monde actuel vit une nouvelle forme de guerre froide, et si le terme créé pour la période 1947-1991 reste utilisable aujourd'hui ⁴. C'est un bon exercice de réflexion : compare ce qui change et ce qui demeure.