Romantisme et culte du moi : exercices corrigés de Terminale HLP

Situer dans l'espace. Le romantisme apparaît en Allemagne et en Angleterre, puis se diffuse dans l'Occident ⁶. Écris : « Le romantisme naît en Allemagne et en Angleterre avant de gagner le reste de l'Occident. »

Situer dans le temps. Il apparaît à la fin du XVIIIe siècle et s'étend au XIXe siècle jusqu'aux années 1850 ⁶. Écris : « Il apparaît à la fin du XVIIIe siècle et se répand jusqu'aux années 1850. »

Citer des domaines. Le mouvement ne se limite pas aux lettres : il s'exprime aussi en peinture, en sculpture, en musique, en danse et jusque dans la vie politique ⁶. Trois domaines suffisent, mais en nommer davantage montre l'ampleur du mouvement.

Caractériser. L'artiste cherche à exprimer ses états d'âme, ce qui fait du romantisme une réaction du sentiment contre la raison ⁶. Reformule avec tes mots : « Les romantiques donnent la priorité à la sensibilité plutôt qu'à la raison. »

Relier les phrases. Utilise des connecteurs (« d'abord », « puis », « enfin ») pour que le paragraphe se lise d'un trait.

Repère les paires. Du côté néoclassique, on trouve l'idéal de beauté, la raison, la vertu, le dessin net de la ligne et l'admiration pour l'Antiquité et le monde méditerranéen. Du côté romantique, on trouve au contraire le cœur, la passion, l'irrationnel, l'imaginaire, l'exaltation, la couleur et la touche, ainsi que les mythologies nordiques ⁶.

Classe. Néoclassicisme : 1, 3, 5, 7. Romantisme : 2, 4, 6, 8.

Forme les couples d'opposés. Ligne contre couleur ; Antiquité méditerranéenne contre mythologies nordiques ; rationalisme contre irrationnel ; vertu contre passion.

Choisis l'opposition la plus nette. Par exemple : « Le néoclassicisme cherche la raison et la beauté idéale, alors que le romantisme laisse parler le cœur et la passion. »

Vérifie la chronologie. Le néoclassicisme (vers 1760-1800) précède de peu la première période romantique (vers 1780-1810), qui se construit contre lui ⁶ : les deux se chevauchent un temps, mais le romantisme est la réaction, pas l'inverse.

Corrige l'œuvre et la date. La préface de Cromwell, de Hugo, date de 1827 et constitue l'acte de naissance du romantisme français ⁵. L'élève se trompe donc sur la date (1827, non 1830) et sur la nature du texte : c'est une préface, non un roman.

Corrige le rapport au classicisme. En France, le romantisme s'affirme contre le classicisme et le rationalisme du XVIIIe siècle ⁵. Il ne le prolonge pas.

Explique la réaction. La France est un pays de tradition gréco-latine, dont la littérature suit les règles classiques depuis la Renaissance ; les écrivains dits romantiques sont ceux qui, au début du XIXe siècle, se libèrent de ces règles ⁶. Le romantisme y prend donc la forme d'une rupture avec la littérature nationale, contrairement à l'Allemagne, où il est en partie un retour aux sources ⁶.

Place du Moi. Dans le romantisme que cette préface inaugure, l'expression du Moi occupe une place centrale ⁵. Attention : la préface elle-même défend surtout une nouvelle forme de théâtre, le drame ; c'est le mouvement dans son ensemble qui met le Moi au premier plan. Formule : « Le romantisme fait de l'expression personnelle un principe de la nouvelle littérature. »

Rédige la version corrigée. « Le romantisme français naît avec la préface de Cromwell de Hugo en 1827 ; il s'affirme contre le classicisme et le rationalisme et fait de l'expression du Moi un élément central. »

Complète les blancs. Rousseau, Confessions, romantiques, réalistes, « autobiographie » ³.

Rédige le paragraphe. Exemple : « C'est au XVIIIe siècle que Rousseau, avec les Confessions, fait entrer l'intimité du moi dans la littérature. Au XIXe siècle, la première personne s'impose chez les romantiques, puis chez les réalistes. On invente alors le mot « autobiographie » pour désigner ce phénomène. »

Explique l'étroitesse du mot. Ce terme regroupe mal l'immense production où les auteurs s'examinent eux-mêmes ³. Autrement dit, il existe de nombreuses manières de parler de soi (récit de vie, roman, poésie, journal), et le mot ne les couvre pas toutes.

Fais le lien avec le romantisme. Le romantisme n'invente pas le moi littéraire ; il le rend central et collectif. Écris une phrase de transition qui le dit.

Évite l'anachronisme. Rousseau n'est pas un romantique ; il prépare le terrain. Choisis un verbe prudent comme « annonce » ou « ouvre la voie ».

Les trois romans. La trilogie s'ouvre avec Sous l'œil des barbares en 1888, se poursuit avec Un Homme libre l'année suivante, puis s'achève avec Le Jardin de Bérénice en 1891 ⁴. Barrès les réunit en 1892 sous le titre Culte du Moi ⁴.

Les Barbares. Selon la citation, ce sont tout ce qui peut nuire et résister au Moi ⁴. Reformule sans copier : « Les Barbares désignent tout ce qui s'oppose à l'épanouissement du héros. »

Ce que cherche le héros. Pour Philippe, l'essentiel est de s'épanouir, donc de cultiver son Moi et de s'opposer aux Barbares ⁴. Dans le premier volet, ce héros est encore anonyme ; l'auteur lui donnera plus tard le nom de Philippe ⁴.

Le style. Le premier volet a un style lyrique, d'une longue cadence, presque hypnotique, avec une intrigue lâche, quasi absente ⁴. Il traduit l'idéalisme de Barrès, qui donne à voir la vie comme un rêve ⁴.

Rédige la synthèse. Deux phrases suffisent : l'une sur le but du héros (cultiver son Moi), l'autre sur le lien entre style et idéalisme.

Pose la thèse nuancée. Le romantisme exprime des états d'âme, mais il n'est pas coupé du monde : « Le romantisme ne se limite pas à l'intime. »

Argument politique. Un des commentateurs cités affirme que le romantisme est d'une nature essentiellement politique, reflétant l'aspiration des peuples à des régimes plus démocratiques ⁶. Selon un autre commentaire, la Révolution française a paru réaliser l'idéal romantique d'une nation libre et maîtresse de son destin, ce qui explique la force du romantisme français ⁶. Attribue cette idée à son auteur ou présente-la comme un point de vue.

Argument thématique. La nouvelle sensibilité se manifeste par un renouvellement des thèmes : le Moyen Âge, l'Orient, l'époque napoléonienne, la littérature étrangère ⁶. Ces sujets ouvrent la création vers l'histoire et le monde, pas seulement vers soi.

Argument sur les arts. La sculpture romantique apparaît au Salon de 1831 ⁶ ; le romantisme touche aussi la peinture, la musique et la danse ⁶. Il s'agit donc d'un mouvement culturel large, non d'un simple penchant littéraire.

Conclus avec nuance. Tu peux admettre que le Moi est au cœur du mouvement, car il proclame le culte du moi et l'expression des sentiments jusqu'aux passions ⁶, tout en soulignant que ce Moi s'inscrit dans une époque.

Relis. Vérifie que chaque fait est relié à son exemple et que tu n'as pas écrit « tous les romantiques » sans preuve.

Formule la problématique. Par exemple : « Dans quelle mesure l'attention portée au Moi, du romantisme à Barrès, permet-elle à l'individu de se construire sans le couper de ce qui l'entoure ? »

Partie 1 : le Moi comme libération. Le romantisme proclame le culte du moi et l'expression des sentiments ⁶ ; le romantisme français, né avec la préface de Cromwell, place l'expression du Moi au centre ⁵. Argument : exprimer son intériorité libère l'artiste des règles.

Partie 2 : le Moi menacé ou fermé. Chez Barrès, le héros s'oppose aux Barbares, ceux qui empêchent le Moi de se développer ⁴. Argument : cultiver son Moi suppose de le défendre, ce qui peut conduire à l'isolement. Note aussi que l'intrigue y est lâche, presque absente ⁴ : le monde s'efface devant la voix du héros.

Partie 3 : le Moi dans son époque. Le romantisme est lié à des bouleversements politiques et sociaux et touche plusieurs arts ⁶. Argument : le Moi se forme toujours dans un contexte, et c'est ce qui nuance l'idée d'une coupure.

Vérifie la progression. Libération, puis risque de repli, puis dépassement : le plan répond à la problématique au lieu d'énumérer.

Écris la phrase d'ouverture. Par exemple : « La question reste d'actualité, car chaque époque se demande comment se construire soi-même sans perdre le lien avec les autres. » Évite toute affirmation de fait que tu ne pourrais pas appuyer.