Langue vivante — Espagnol · Terminale
Nuance, concession et opposition en espagnol : exercices de Tle
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Opposition : on met deux idées face à face (pero, en cambio, por el contrario, mientras que). Concession : on admet un fait, puis on dit que le résultat attendu n'a pas lieu (aunque, a pesar de que, si bien, sin embargo).
- Le programme demande d'organiser un propos pour hiérarchiser, nuancer, exprimer l'opposition et la concession 2.
- Après aunque, l'indicatif présente un fait que tu admets ; le subjonctif présente une hypothèse ou un fait que tu écartes comme secondaire.
- A pesar de se construit avec un nom ou un infinitif ; a pesar de que avec un verbe conjugué.
- Ces structures servent à discuter et à réfuter une opinion 3 : à employer en expression écrite comme à l'oral.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices t'entraînent à nuancer ton propos en espagnol. En terminale, on attend de toi que tu ne te contentes plus d'affirmer : tu dois peser, comparer, admettre un argument adverse puis le dépasser. Le programme place d'ailleurs l'opposition et la concession parmi les outils pour organiser et structurer un propos 2, et les ressources de l'académie de Nancy-Metz les associent à la capacité de discuter et de réfuter une opinion 3.
Les exercices
Exercice 1 Opposition ou concession ?
Classe chaque connecteur dans la colonne qui lui correspond le mieux : opposition (contraste entre deux réalités) ou concession (on admet un fait, mais la conséquence attendue n'a pas lieu).
en cambio — aunque — por el contrario — a pesar de que — mientras que — no obstante
Indice 1
Demande-toi : est-ce que je compare deux choses différentes, ou est-ce que je reconnais un obstacle qui n'arrête pas l'action ?
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En cambio met deux réalités face à face (« en revanche ») : opposition.
Por el contrario contredit ce qui précède (« au contraire ») : opposition.
Mientras que compare deux situations (« alors que ») : opposition.
Aunque admet un obstacle (« bien que », « même si ») : concession.
A pesar de que signifie « malgré le fait que » : concession.
No obstante reconnaît une objection puis poursuit (« cependant ») : concession.
Opposition : en cambio, por el contrario, mientras que. Concession : aunque, a pesar de que, no obstante. Une opposition compare ; une concession admet un obstacle.
Exercice 2 Choisir le bon connecteur
Complète chaque phrase avec le connecteur qui convient : pero, sin embargo, en cambio, a pesar de.
- Mi hermano vive en la ciudad; yo, ___, prefiero el campo.
- Estudié mucho. ___, no aprobé el examen.
- Quiero ir al concierto, ___ no tengo dinero.
- Salimos ___ la lluvia.
Indice 1
Une seule phrase contient un nom (la lluvia) juste après le blanc.
Indice 2
Dans la phrase 2, le blanc est après un point : il faut un connecteur de début de phrase.
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Phrase 1 : on compare deux modes de vie, d'où en cambio (« moi, en revanche »).
Phrase 2 : le résultat est contraire à l'effort fourni et la phrase commence après un point, d'où Sin embargo.
Phrase 3 : deux idées simplement opposées dans une même phrase, d'où pero.
Phrase 4 : le blanc est suivi d'un nom (la lluvia), d'où a pesar de.
- en cambio ; 2. Sin embargo ; 3. pero ; 4. a pesar de. Retiens que a pesar de s'emploie seul devant un nom, alors qu'il devient a pesar de que devant un verbe conjugué.
Exercice 3 Indicatif ou subjonctif après aunque
Conjugue le verbe entre parenthèses. Dans chaque cas, le contexte indique si le fait est admis ou hypothétique.
- Aunque (hacer) ___ mucho frío hoy, salgo a correr. (Il fait vraiment froid aujourd'hui.)
- Aunque (hacer) ___ mucho frío mañana, saldré a correr. (Tu ignores le temps de demain.)
- Aunque (ser) ___ cansado, mi trabajo me gusta. (Tu le sais : il est fatigant.)
- Aunque (llover) ___, iremos a la playa. (Même s'il pleut, ce ne sera pas un obstacle.)
Indice 1
Fait connu et réel : indicatif. Fait à venir ou supposé : subjonctif.
Indice 2
Pour la phrase 4, la pluie n'est qu'une éventualité.
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Phrase 1 : le froid est un fait constaté aujourd'hui, donc l'indicatif présent : hace.
Phrase 2 : demain n'est pas connu, donc le subjonctif présent : haga.
Phrase 3 : tu énonces une réalité que tu connais, donc l'indicatif : es.
Phrase 4 : la pluie est supposée, donc le subjonctif : llueva.
- hace ; 2. haga ; 3. es ; 4. llueva. Règle pratique : si tu peux dire « c'est un fait, je le sais », prends l'indicatif ; si tu supposes ou écartes l'objection, prends le subjonctif.
Exercice 4 A pesar de, a pesar de que
Transforme chaque phrase en gardant le sens, avec la structure demandée.
- Hacía mal tiempo. Fuimos al museo. → avec a pesar de + nom.
- Estaba enfermo. Vino a la reunión. → avec a pesar de + infinitif.
- Tiene poco tiempo. Ayuda a sus amigos. → avec a pesar de que + indicatif.
Indice 1
Pour l'infinitif, utilise le verbe estar à l'infinitif, puis l'adjectif.
Indice 2
Pour la phrase 3, garde le sujet « il/elle » et le présent de l'indicatif.
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Phrase 1 : on remplace la proposition « il faisait mauvais temps » par un groupe nominal : A pesar del mal tiempo, fuimos al museo. (de + el devient del.)
Phrase 2 : on nominalise par l'infinitif : A pesar de estar enfermo, vino a la reunión.
Phrase 3 : on garde un verbe conjugué, donc a pesar de que : A pesar de que tiene poco tiempo, ayuda a sus amigos.
Le nom et l'infinitif suivent a pesar de ; un verbe conjugué demande a pesar de que. Pense à la contraction de + el = del.
Exercice 5 Relier deux phrases par une concession
Relie chaque couple de phrases avec le connecteur indiqué, en faisant les changements nécessaires.
- Es joven. Tiene mucha experiencia. (aunque, fait admis)
- No me gusta el pescado. Lo probaré. (aunque, hypothèse)
- El proyecto es caro. Es muy útil. (si bien)
- Muchos jóvenes usan las redes sociales. Algunos prefieren hablar cara a cara. (mientras que)
Indice 1
Dans la phrase 2, l'idée de « goûter » est à venir : pense au futur.
Indice 2
Dans la phrase 4, mientras que compare deux groupes : le sens n'est pas concessif.
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Phrase 1 : fait réel et connu, donc l'indicatif : Aunque es joven, tiene mucha experiencia.
Phrase 2 : tu admets l'hypothèse d'un désagrément sans qu'il t'arrête, donc le subjonctif : Aunque no me guste el pescado, lo probaré.
Phrase 3 : si bien s'emploie avec l'indicatif pour une concession écrite : Si bien el proyecto es caro, es muy útil.
Phrase 4 : contraste entre deux groupes, donc une opposition : Muchos jóvenes usan las redes sociales, mientras que algunos prefieren hablar cara a cara.
Les trois premières phrases sont des concessions, la quatrième une opposition. Dans chaque cas, vérifie d'abord le rapport logique, puis seulement le mode.
Exercice 6 Corriger les erreurs
Chaque phrase contient une erreur d'emploi d'un connecteur ou d'un mode. Repère-la et corrige.
- A pesar que está cansada, sigue trabajando.
- Aunque llueve mañana, iremos al parque.
- Mi padre es muy serio, sin embargo mi madre es muy alegre. (La phrase doit exprimer un simple contraste entre deux personnes.)
- A pesar de él era el más joven, ganó la carrera.
Indice 1
Une erreur est une préposition incomplète ; une autre est un mode qui ne colle pas avec « demain ».
Indice 2
Pour la phrase 3, cherche le connecteur de contraste plus naturel.
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Phrase 1 : il manque le de de la locution. Correction : A pesar de que está cansada, sigue trabajando.
Phrase 2 : « demain » est un fait à venir, donc le subjonctif s'impose : Aunque llueva mañana, iremos al parque.
Phrase 3 : on compare deux personnes, ce qui relève de l'opposition. On préfère en cambio ou mientras que : Mi padre es muy serio; mi madre, en cambio, es muy alegre.
Phrase 4 : a pesar de ne se construit pas avec un pronom sujet et un verbe conjugué. Soit A pesar de que él era el más joven, ganó la carrera, soit A pesar de ser el más joven, ganó la carrera.
Ces erreurs viennent de trois confusions : mélanger les constructions de a pesar de et a pesar de que, ignorer ce que le mode apporte à aunque, ou prendre une concession pour une simple opposition. Relis chaque phrase en te demandant ce qui suit le connecteur.
Exercice 7 Défendre une préférence avec nuance
Le programme invite à exprimer une préférence à l'aide de structures d'opposition, de concession ou de contraste 2. Rédige un paragraphe de 5 à 7 phrases en espagnol sur le thème : ¿Prefieres estudiar en casa o en la biblioteca?
Ton texte doit contenir au minimum : une concession avec aunque, un contraste avec en cambio ou mientras que, et un connecteur de début de phrase (sin embargo ou no obstante).
Indice 1
Commence par admettre un avantage de l'option que tu n'as pas choisie, avec aunque.
Indice 2
Termine par ta préférence en une phrase nette.
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Pose ton choix et admets l'objection la plus forte : Aunque estudiar en casa es cómodo, prefiero la biblioteca.
Donne un argument pour ton choix : Allí hay silencio y me concentro mejor.
Ajoute un contraste : En casa, en cambio, siempre hay algo que me distrae.
Introduis une nuance avec un connecteur de début de phrase : Sin embargo, reconozco que la biblioteca cierra pronto.
Conclus par une préférence claire : Por eso, siempre que puedo, elijo la biblioteca.
Un paragraphe nuancé suit souvent ce parcours : objection admise, choix affirmé, argument, contraste, limite reconnue, conclusion. Vérifie que ton aunque est suivi de l'indicatif quand le fait est réel, et du subjonctif quand il est hypothétique.
Les questions qu'on se pose
Comment choisir entre aunque + indicatif et aunque + subjonctif ?
Pose-toi la question : est-ce un fait que je connais et que j'admets, ou une éventualité que je considère comme secondaire ? Dans le premier cas, l'indicatif : Aunque está cansado, trabaja. Dans le second, le subjonctif : Aunque esté cansado, trabajará. Le subjonctif signale souvent que l'obstacle ne change rien, ou qu'il est supposé.
Quelle est la différence entre une opposition et une concession ?
Une opposition met deux réalités en regard (mi hermano es callado, en cambio yo hablo mucho). Une concession admet un obstacle, puis affirme que le résultat attendu n'a pas lieu (aunque es difícil, lo conseguiré). Les ressources de l'académie de Nancy-Metz traitent d'ailleurs les deux ensemble parmi les expressions argumentatives 3.
Ces structures servent-elles vraiment à l'examen ?
Oui, car elles permettent de hiérarchiser et de nuancer un propos, ce que le programme attend de toi à l'écrit comme à l'oral 2. Une copie qui enchaîne des phrases simples paraît moins aboutie qu'une copie qui admet une objection avant de défendre son point de vue.
Sources
- Ressources Éduscol - Grammaire et structures linguistiques espagnol spécialité LLCER, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Programme d'espagnol pour les classes de lycée général et technologique, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 7 novembre 2026.
- La Langue au lycée, Académie de Nancy-Metz. Consulté le 7 novembre 2026.
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