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Langue vivante — Espagnol · Terminale

Nuance, concession et opposition en espagnol : quiz de Terminale

Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Opposition : on met deux idées face à face (en cambio, mientras que, por el contrario). Concession : on admet un point, puis on avance un autre qui le contredit (aunque, a pesar de, sin embargo, no obstante).
  • Après aunque, l'indicatif présente un fait réel ; le subjonctif présente une éventualité ou un fait dont on se désintéresse.
  • A pesar de se construit avec un nom ou un infinitif ; a pesar de que introduit un verbe conjugué.
  • Après une négation, on corrige avec sino (ou sino que devant un verbe conjugué) ; pero ajoute une restriction.
  • Ces outils servent à nuancer, à discuter et à réfuter une opinion à l'oral comme à l'écrit 3.

Avant de commencer

Ce quiz porte sur la façon d'opposer, de concéder et de nuancer en espagnol. Le programme de lycée demande de savoir organiser un propos pour hiérarchiser les idées, nuancer, évoquer une alternative, et exprimer la cause, la conséquence, l'opposition ou la concession 2. Le programme attend aussi que tu saches exprimer une préférence grâce aux structures d'opposition, de concession ou de contraste 2.

Ces structures ont une vraie utilité : elles te servent à discuter une opinion, puis à la réfuter avec des arguments 3. Tu les retrouveras donc dans l'expression écrite comme dans l'expression orale.

Quiz

15 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.

  1. Dans « Es un libro difícil; sin embargo, me ha gustado mucho », que marque sin embargo ?

  2. Complète : « Hace mucho frío; ______, vamos a salir a pasear. »

  3. Choisis la forme correcte : « Aunque ______ muy cansado, sigue trabajando » (le fait est réel et connu de tous).

  4. Complète : « Aunque ______ mañana, iremos a la playa » (on ne sait pas encore s'il pleuvra).

  5. « Por mucho que insistas, no cambiaré de opinión » se traduit le mieux par :

  6. Quelles phrases sont correctes ? (plusieurs réponses)

    Plusieurs réponses possibles.

  7. Dans « Ana es muy habladora, en cambio su hermano es callado », en cambio sert à :

  8. Complète : « No quiero té, ______ café. »

  9. Complète : « No solo estudia, ______ trabaja los fines de semana. » Quelle forme convient devant un verbe conjugué après une négation ?

  10. Mientras que peut servir à opposer deux réalités : « Mi hermano vive en la ciudad, mientras que yo vivo en el campo. »

  11. Après aunque, l'indicatif présente le fait comme réel, alors que le subjonctif le présente comme éventuel ou sans importance.

  12. Quelle phrase traduit correctement « Bien qu'il soit jeune, il est très mûr » ?

  13. Parmi ces mots, lesquels expriment une opposition ou une concession ? (plusieurs réponses)

    Plusieurs réponses possibles.

  14. Dans « Si bien es cierto que el proyecto es caro, merece la pena », quelle est la fonction de si bien ?

  15. « Era tarde; aun así, decidimos llamarlos. » Que signifie aun así ?

Les questions qu'on se pose

Quelle différence entre pero, sino et sin embargo ?

Pero ajoute une restriction à ce qui vient d'être dit (Es caro, pero bueno). Sino corrige une affirmation niée juste avant (No es caro, sino barato). Sin embargo relie deux phrases et marque que la seconde va à l'encontre de la première. Pour choisir, regarde d'abord si la première partie est négative : si oui et que tu corriges, c'est sino.

Comment savoir s'il faut l'indicatif ou le subjonctif après aunque ?

Demande-toi si le fait est réel et établi ou éventuel. Pour un fait vrai que tu constates, utilise l'indicatif. Pour une hypothèse, un événement à venir ou un obstacle que tu choisis d'ignorer, utilise le subjonctif. À l'oral comme à l'écrit, ce choix change la nuance de ta phrase, ce qui s'inscrit dans l'attente d'une expression nuancée et précise 2.

Sources

  1. Ressources Éduscol - Grammaire et structures linguistiques espagnol spécialité LLCER, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
  2. Programme d'espagnol pour les classes de lycée général et technologique, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 7 novembre 2026.
  3. La Langue au lycée, Académie de Nancy-Metz. Consulté le 7 novembre 2026.

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