Langue vivante — Italien · Terminale
Identités et échanges en italien : fiche de Terminale
Publié le 6 novembre 2026 · Mis à jour le 6 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- L'identité n'est jamais unique : elle est multiple, se façonne et évolue, notamment à travers l'histoire d'un territoire.3
- Les échanges (accueil, migrations, rencontres entre langues et cultures) font bouger l'identité autant qu'ils l'enrichissent.4
- Côté italien, pense à la question méridionale et à la place des migrants et des nouvelles identités dans le Mare nostrum.31
- Les repères du quotidien comptent aussi : se présenter, la famille, le jeu, le masque, la ville ou le quartier.2
- Piège principal : réduire une personne ou un pays à une seule appartenance.6
L'essentiel à retenir
Cette fiche te donne l'ossature de la notion « Identités et échanges » pour l'épreuve de langue vivante en italien. Elle ne remplace pas le cours, mais elle te permet de relire en quelques minutes ce qu'il faut savoir mobiliser à l'oral comme à l'écrit.
Une identité multiple qui évolue
Les ressources officielles précisent que les identités se façonnent et évoluent en lien étroit avec le territoire.3 La perception que l'on a de ces identités change aussi, et ce changement agit en retour sur les identités elles-mêmes.3 Autrement dit, le regard des autres participe à ce que nous sommes.
Les échanges : accueil, migrations, rencontres
Le second mot de la notion renvoie à tout ce qui circule entre les personnes et les cultures. Le document d'accompagnement associe explicitement identité et échanges, migration et accueil, avec une approche interculturelle.4 Le programme d'italien pose ainsi la question de la place des migrants et des nouvelles identités culturelles, linguistiques et artistiques autour du Mare nostrum.1
Pour Maalouf, tout devrait s'échanger : cuisines, musiques, mots, découvertes.6 Il y voit la base d'une « richesse culturelle » mondiale, à condition qu'un respect mutuel s'installe.6
Repères culturels à mobiliser
Pour illustrer ta réflexion, appuie-toi sur des repères concrets plutôt que sur des généralités. Les ressources Éduscol en proposent plusieurs, du plus intime au plus collectif.
Méthode et pièges pour l'épreuve
Questions flash
4 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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Les ressources invitent à interroger la multiplicité et la complexité des identités italiennes.3 L'idée d'une identité uniforme ou immuable est justement ce que la notion remet en cause ; la langue n'en est qu'un élément parmi d'autres.
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C'est vrai : les identités se façonnent et évoluent en lien étroit avec le territoire.3 Penser qu'elles sont figées une fois pour toutes est l'erreur tentante, et elle est fausse.
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Le jeu et le jouet, la famille et le masque figurent dans les objets d'étude proposés.2 La Bourse n'y apparaît pas : c'est un distracteur sans rapport avec la notion.
Les questions qu'on se pose
Quelle différence entre « identité » et « échanges » dans cet axe ?
L'identité désigne ce par quoi on se reconnaît (histoire, famille, territoire, langue). Les échanges désignent ce qui circule entre personnes et cultures : accueil, migrations, partage.4 Les deux se répondent : on se construit en échangeant, et les échanges transforment ceux qui y participent.
Que dois-je citer pour illustrer l'idée dans une copie ou à l'oral ?
Choisis des repères précis : la question méridionale pour la multiplicité de l'identité italienne,3 la place des migrants dans le Mare nostrum,1 ou un repère du quotidien comme la famille, le jeu, le masque ou le quartier.2 Ajoute la réflexion de Maalouf si tu veux nuancer.6 Un exemple bien expliqué vaut mieux que trois cités vite.
Faut-il toujours dire que les échanges enrichissent l'identité ?
Sources
Programme visé : Programme d'enseignement des langues vivantes - Cycle terminal (Terminale) - Italien · Bulletin officiel, Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse
- Programme d'enseignement des langues vivantes - Cycle terminal (Terminale) - Italien, Bulletin officiel, Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse. Consulté le 6 novembre 2026.
- Italien - Repères culturels : objets d'étude possibles, Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
- Langues, littératures et cultures étrangères et régionales - Ressources, Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
- Langues vivantes voie générale et technologique - Document d'accompagnement, Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
- Échange de corps, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
- Les Identités meurtrières, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
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