Langues, littératures et cultures étrangères — Italien (spécialité) · TerminaleBac
Le cinéma italien : quiz de Terminale LLCER italien
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le programme impose trois œuvres intégrales en Terminale, dont deux littéraires et une œuvre filmique, à raison d'une par thématique.1
- Les professeurs choisissent ces œuvres dans un programme limitatif publié au Bulletin officiel ; vérifie que c'est bien la liste en vigueur pour ton année.1
- L'ouvrage de Jean A. Gili étudie le cinéma italien sous le fascisme, de 1922 à 1945.2
- Le cinéma peut se définir comme un art, une industrie et un commerce, une machine à rêves, une fenêtre sur la réalité ou un miroir trompeur : garde ces angles pour analyser un film.2
Avant de commencer
Ce quiz t'aide à vérifier deux choses : le cadre du programme de spécialité d'italien en Terminale, et quelques repères d'histoire du cinéma italien tirés d'un travail d'historien. Il ne remplace pas le visionnage de l'œuvre filmique que ton professeur a choisie : c'est elle qui nourrira tes analyses en classe et à l'épreuve.
Le programme de langues, littératures et cultures étrangères prévoit trois œuvres intégrales à étudier pendant l'année de Terminale, dont une œuvre filmique obligatoire pour les langues vivantes étrangères.1 Les questions de la première partie portent sur ce cadre. Celles de la seconde partie portent sur la manière dont on réfléchit à l'histoire du cinéma italien, à partir du compte rendu d'un ouvrage consacré au cinéma italien de 1922 à 1945.2
Quiz
13 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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Le programme prévoit trois œuvres intégrales sur l'année.1 L'erreur tentante est de répondre 2, en ne comptant que les œuvres littéraires : l'œuvre filmique s'ajoute à elles et ne les remplace pas.
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Sur les trois œuvres, deux sont littéraires et la troisième est une œuvre filmique.1 Répondre 3 reviendrait à oublier que le cinéma a sa place obligatoire dans le programme.
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C'est vrai : le texte précise qu'il faut impérativement une œuvre filmique parmi les trois.1 Penser qu'elle est facultative serait une erreur : elle est exigée, au même titre que les deux œuvres littéraires.
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Le programme prévoit une œuvre par thématique.1 Deux œuvres par thématique donneraient six œuvres en tout, ce qui ne correspond pas au total de trois. Et la règle est nationale : elle ne varie pas selon l'établissement.
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Ces œuvres sont choisies par les professeurs dans le programme limitatif.1 Ni les élèves, ni le jury, ni les éditeurs ne fixent cette liste.
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Le texte vise les années scolaires 2022-2023 et 2023-2024.1 Les deux autres propositions sont des années voisines : un programme limitatif change d'une période à l'autre, il faut donc vérifier la période en cours.
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Le titre de l'ouvrage indique la période 1922-1945.2 L'année 1990 est celle de sa publication, pas celle des films étudiés : il ne faut pas confondre la date d'un livre et la période qu'il décrit.
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C'est vrai : le compte rendu fait résonner cette formule de Mussolini en écho à celle de Lénine, pour qui le cinéma est « de tous les arts le plus important ».2 L'erreur serait d'inverser les deux auteurs. Les deux phrases montrent que le cinéma est pris au sérieux par les pouvoirs politiques.
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Cette formule est rattachée à Lénine.2 Mussolini est cité pour une autre formule, celle de l'arme la plus forte. Gili est l'auteur du livre et Jeancolas, l'auteur du compte rendu : ce sont des historiens qui parlent du cinéma, pas des responsables politiques qui le jugent.
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Un compte rendu d'histoire du cinéma présente le cinéma comme le septième art, une industrie et un commerce, une machine à rêves, mais aussi une fenêtre sur la réalité ou un miroir trompeur.2 La « science exacte » est la seule proposition fausse : les historiens soulignent au contraire combien le cinéma est difficile à définir.
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Pour un historien du cinéma, décrire un film en mots se fait « au prix d'une dénaturation » : on ne restitue ni le bonheur immédiat ni la complexité de l'émotion de la projection.2 Il critique aussi l'idée qu'un photogramme suffirait, puisqu'il le compare à un papillon épinglé. Dans ton commentaire, décris donc avec précision, mais appuie-toi sur les choix de cadre, de montage et de son.
Les questions qu'on se pose
Ce quiz suffit-il pour préparer l'étude de l'œuvre filmique en classe ?
Non, il fixe le cadre et quelques repères. Le programme prévoit une œuvre filmique parmi les trois œuvres intégrales, et ce sont les professeurs qui la choisissent dans le programme limitatif.1 Pour la préparer, regarde le film en entier, puis revois deux ou trois scènes en notant les choix de cadrage, de montage, de son et de langue.
Comment commenter un film quand on ne peut pas tout décrire avec des mots ?
Choisis un passage court et précis, décris ce que l'on voit et entend, puis explique l'effet produit. Un historien du cinéma rappelle d'ailleurs qu'un film ne se traduit pas entièrement en mots.2 Ton rôle n'est donc pas de tout raconter, mais de relier quelques choix de mise en scène à une idée, par exemple celle de la thématique étudiée.
Sources
Programme visé : Programme limitatif pour l'enseignement de spécialité de langues, littératures et cultures étrangères et régionales – italien, classe terminale (2022-2023 et 2023-2024) · Bulletin Officiel du Ministère de l'Éducation nationale
- Programme limitatif pour l'enseignement de spécialité de langues, littératures et cultures étrangères et régionales – italien, classe terminale (2022-2023 et 2023-2024), Bulletin Officiel du Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 7 novembre 2026.
- Le cinéma italien à l'ombre des faisceaux (1922-1945) — Jean A. Gili, Persée. Consulté le 7 novembre 2026.
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