Philosophie · TerminaleBac
Rawls : cours de philosophie en Terminale
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- John Rawls (1921-2002), philosophe américain, publie Théorie de la justice en 1971 5.
- Il cherche les principes de justice d'une société « juste » ou « bien ordonnée » ; les institutions concrètes viennent ensuite 3.
- Il réagit à l'utilitarisme, qui accepte d'entamer des droits fondamentaux quand le bien-être général progresse 3.
- Sa réponse : la justice devient un choix rationnel dans l'incertitude et le risque, dans la tradition du contrat social 3.
- Deux principes : droits fondamentaux égaux pour tous ; inégalités permises seulement si elles bénéficient aux plus désavantagés (principe de différence) 3.
Rawls au programme : la question de départ
John Rawls (1921-2002) est un philosophe américain, considéré comme l'un des philosophes politiques du XXe siècle les plus étudiés 5. Son nom figure dans la liste des auteurs du programme de philosophie en Terminale 1. Pourquoi une telle place ? Parce que son œuvre répond à une question que tu rencontres en dissertation comme dans la vie courante : à quelles conditions une société est-elle juste ?
Rawls ne se contente pas de dire que la justice est une bonne chose. Il cherche les principes que devrait adopter toute société qualifiée de « juste » ou de « bien ordonnée » 3. La question des institutions concrètes (quel régime, quelles lois, quels impôts) ne vient qu'ensuite 3. Il construit donc d'abord un critère, puis il en tire des conséquences.
Ce cours suit une progression simple. Nous partons de l'homme et de son époque, puis de l'adversaire qu'il combat, l'utilitarisme. Nous voyons ensuite sa réponse, les principes qu'il en tire, ses principaux livres, et enfin la manière de t'en servir au bac.
L'homme et son parcours
John Rawls naît le 21 février 1921 à Baltimore, dans une famille aisée du Maryland. Il est le deuxième de cinq enfants 5. En 1939, il entame à Princeton sa formation de philosophe, mais la guerre l'oblige à la suspendre 3. Ce conflit le marque profondément, en particulier ce qu'il a vu lui-même des suites du bombardement de Hiroshima 3.
Il revient à Princeton en 1946 pour préparer son doctorat, qu'il obtient en 1950 ; ce travail porte sur la justification morale 3. Au cours des années 1950, il passe par Oxford puis par Cornell, avant de s'installer à Harvard en 1962 : c'est là qu'il mènera tout le reste de sa carrière 3. Il enseigne dans ces universités jusqu'en 1995 5.
Sa vie privée laisse une anecdote révélatrice. Il se marie en 1949 avec Margaret Fox ; le couple partage un goût commun pour l'indexation des livres, et Rawls établira lui-même l'index de Théorie de la justice 5. Il meurt le 24 novembre 2002 à Lexington, à l'âge de 81 ans 5.
- Séjours à Oxford puis à Cornell (1950 – 1962)
- Carrière à Harvard (1962 – 1995)
- 1921
- 21 février 1921Naissance de John Rawls à Baltimore
- 1939Début des études de philosophie à Princeton
- 1950Doctorat sur la justification morale
- 1971Parution de Théorie de la justice
- 1993Parution de Libéralisme politique
- 1995Fin de l'enseignement universitaire
- 2001La justice comme équité, synthèse de ses positions
- 24 novembre 2002Mort de Rawls à Lexington
- 2003
Le contexte : une époque qui conteste
Rawls travaille depuis les années 1960 à l'œuvre qui paraît en 1971 sous le titre A Theory of Justice, en français Théorie de la justice 5. Il élabore sa théorie dans une période marquée par la guerre du Viêt Nam et par la lutte pour les droits civiques : les États-Unis sont alors traversés par de profonds mouvements culturels et sociaux de contestation 5.
Ce climat aide à comprendre ses questions. Quand une société est contestée de l'intérieur, on demande : au nom de quoi ses règles sont-elles légitimes ? Les droits de tous sont-ils réellement respectés ? Rawls répond sur un plan théorique : il cherche à fonder la justice sur des principes, pas à commenter l'actualité.
Son œuvre est centrée sur l'éthique et la justice. Elle renoue avec une tradition contractualiste que l'on avait délaissée, et elle prolonge la réflexion libérale en cherchant à articuler de façon rationnelle la liberté individuelle et la solidarité sociale 5. Retiens ce couple : liberté et solidarité. Il revient sans cesse dans ses principes.
Ses influences sont claires. On ne peut pas simplement ranger Rawls dans la philosophie analytique anglo-saxonne : son inspiration vient surtout du contrat social, tel que les penseurs libéraux classiques, de Locke à Kant, l'ont développé 5. Beaucoup de commentateurs, surtout dans le monde anglo-saxon, ont discuté et contesté ses thèses 5. Cela te donne une bonne raison de ne pas la présenter comme une vérité incontestable : c'est une position argumentée, que l'on peut discuter.
L'adversaire : l'utilitarisme
Pour comprendre Rawls, il faut comprendre ce qu'il refuse. C'est d'abord pour lutter contre l'utilitarisme, alors dominant, qu'il redonne vie au contractualisme 3. Selon la morale utilitariste, telle que Rawls la lit, une action n'est « bonne » que lorsqu'elle accroît « le plus grand bonheur pour le plus grand nombre », quitte à sacrifier le bien-être de quelques-uns 5.
Rawls connaît bien cet adversaire. Avant de devenir le théoricien d'une conception déontologique de la justice, il a été très marqué par l'utilitarisme, la doctrine morale à laquelle on se réfère le plus souvent dans le monde anglo-américain 5. Dans un article intitulé Two Concepts of Rules (1955), il défend même une version originale, un « utilitarisme de la règle » 5. Sa critique vient donc de l'intérieur, pas d'un rejet par ignorance.
Une autre influence compte : l'économie du bien-être (welfare economics). Selon elle, seule une redistribution « rationnelle », c'est-à-dire qui augmente le bien-être de tous, est moralement défendable ou juste 3. Rawls construit sa théorie en réaction à cette idée, en évitant certains aspects qu'il juge inacceptables de l'utilitarisme 3.
Quel est le point inacceptable ? Qu'on puisse tenir pour légitime d'amputer les droits fondamentaux dès lors que le bien-être collectif s'en trouve accru 3. Voilà le cœur de la critique : un droit fondamental ne devrait pas se négocier comme une marchandise contre un gain collectif.
| Question | Utilitarisme | Rawls |
|---|---|---|
| Critère du juste | Le plus grand bonheur du plus grand nombre | Des principes choisis rationnellement dans l'incertitude |
| Droits fondamentaux | Peuvent être réduits si le bien-être général augmente | Protégés de manière égale pour tous |
| Inégalités économiques et sociales | Admises quand elles servent le plus grand nombre | Admises si elles bénéficient aux plus désavantagés |
| Sort d'une minorité | Peut être sacrifié au bonheur du plus grand nombre | Ses droits ne peuvent jamais être réduits au profit du plus grand nombre |
La réponse de Rawls : choisir dans l'incertitude
La réponse originale de Rawls est de faire de la justice un problème de décision rationnelle : que choisir quand on ignore ce qui nous attend, en situation d'incertitude et de risque 3 ? Au lieu de demander directement « qu'est-ce qui est juste ? », il demande : quels principes choisirait-on raisonnablement pour organiser une société, si l'on ne pouvait pas compter sur sa position favorable ?
Ce déplacement est fécond. Il évite de partir d'une opinion personnelle sur le juste (« moi, je trouve que… ») et le remplace par un critère que tout le monde peut examiner : un principe est bon s'il est celui qu'une personne rationnelle retiendrait.
Rawls veut porter « à un plus haut niveau d'abstraction la théorie bien connue du contrat social » 3.
Pourquoi parler d'incertitude ? Pour que le choix ne soit pas faussé par l'intérêt personnel. Si je sais que je suis riche, je défendrai volontiers des règles qui protègent les riches. Si, au contraire, j'ignore la place que j'occuperai, je dois prendre au sérieux la possibilité de me retrouver parmi les plus mal lotis. Cette précaution force à raisonner pour tous, pas pour soi.
Cela ne fait pas de Rawls un philosophe de l'altruisme pur. Pour lui, les individus sont portés à préférer, en connaissance de cause, des décisions communes qui servent l'intérêt général. Le personnage de l'homo œconomicus, égoïste et isolé, ne lui correspond qu'en partie : il voit l'être humain comme quelqu'un qui s'accomplit personnellement tout en se souciant du bien commun 5. Sa théorie prend ainsi ses distances avec la « main invisible », souvent rattachée à Adam Smith, où cet objectif collectif serait spontané 5. Chez Rawls, il doit être construit par des principes.
Démonstration · Un raisonnement pour saisir l'effet de l'incertitude
Ce raisonnement est une illustration pédagogique, pas un texte de Rawls. Supposons que tu doives choisir entre deux sociétés sans savoir quelle position tu y occuperas.
- La société X garantit à tous les mêmes droits et n'admet des inégalités que si les plus désavantagés y gagnent.
- La société Y permet de réduire les droits d'une minorité dès que le total de bien-être augmente.
Si tu pouvais te retrouver dans cette minorité, la société Y devient un pari dangereux : tu risques de perdre l'essentiel. Un choix rationnel dans l'incertitude et le risque conduit donc à écarter Y. C'est cohérent avec la conclusion de Rawls : les meilleurs principes garantissent à tous une protection égale de leurs droits fondamentaux, et ne tolèrent des inégalités que si elles profitent aux plus désavantagés 3.
Les deux principes de justice
De son raisonnement, Rawls tire ce qu'il tient pour les meilleurs principes. Ils sont retenus « logiquement » par un choix rationnel, et non posés au hasard 3. Il y en a deux, qu'il faut connaître avec précision.
Lis ces formulations lentement. Le premier principe porte sur les droits fondamentaux : il ne tolère ni exception ni échange. Cela répond directement à l'utilitarisme, qui accepte de les réduire si le bien-être général augmente 3. Le second porte sur les inégalités économiques et sociales : il ne les interdit pas, il pose une condition. Tout dépend de la situation de ceux qui sont le plus mal placés.
- Poser la questionQuelle règle de justice veut-on tester ? Reformule-la.
- Se placer dans l'incertitudeChoisis sans savoir quelle place tu occuperas.
- Tester les droitsLes droits fondamentaux restent-ils égaux pour tous ?
- Tester les inégalitésProfitent-elles aux plus désavantagés ?
- Conclure et discuterTranche, puis cherche une objection sérieuse.
Les livres de Rawls et ce qu'ils apportent
Rawls ne s'arrête pas à un seul ouvrage. Un document pédagogique d'Éduscol recense ses principaux livres en traduction française 2. Tu n'as pas à les connaître tous en détail, mais tu dois savoir situer le plus célèbre et comprendre que sa réflexion a continué après 1971.
- Théorie de la justice : le premier livre de Rawls, paru en 1971 2. Sa traduction française, par C. Audard, est publiée au Seuil en 1987 2. C'est l'œuvre majeure, celle de la discussion avec l'utilitarisme 3 5.
- Justice et démocratie : un volume qui réunit des articles publiés par Rawls dans les années 1980 2.
- Libéralisme politique : le deuxième livre de Rawls, paru en 1993 2.
- La justice comme équité : paru en 2001, il propose une synthèse de ses positions, présentée comme une formulation de Théorie de la justice 2.
- Débat sur la justice politique : un échange avec Jürgen Habermas 2.
- Le droit des gens : un autre ouvrage de Rawls, disponible en traduction française 2.
Utiliser Rawls au bac
Rawls intervient dans des sujets qui touchent à la justice, à l'égalité, à la liberté, à l'État ou à la morale. Voici comment le mobiliser sans réciter.
- Sujet sur les inégalités (par exemple : « Une société juste est-elle une société sans inégalités ? ») : appuie-toi sur le second principe. Rawls admet des inégalités économiques et sociales à condition qu'elles bénéficient aux plus désavantagés 3.
- Sujet sur l'intérêt général (par exemple : « Peut-on sacrifier quelques-uns au bien de tous ? ») : oppose l'utilitarisme, qui accepte ce sacrifice 5, à Rawls, qui protège les droits fondamentaux de chacun à égalité 3.
- Sujet sur le contrat social : montre que Rawls reprend cette tradition à un haut niveau d'abstraction 3 et qu'il l'utilise contre l'utilitarisme 3.
Exercices corrigés
Exercice 1 Utilitarisme ou Rawls ?
Pour chaque affirmation, indique si elle est plutôt défendue par l'utilitarisme (U) ou par Rawls (R).
a. Une décision est bonne si elle augmente le bonheur du plus grand nombre, même au détriment de quelques-uns.
b. Les droits fondamentaux de chacun sont protégés de manière égale.
c. Une inégalité de revenus n'est acceptable que si elle améliore la situation des plus désavantagés.
d. Si réduire la liberté d'une minorité fait monter le bien-être général, on peut le faire.
e. Les principes de justice sont ceux que des personnes choisiraient rationnellement sans savoir quelle place elles occuperont.
f. Une société est juste quand elle produit le plus grand bien-être possible.
Indice 1
Cherche dans chaque phrase un mot qui renvoie au « total » ou au « plus grand nombre » (utilitarisme) ou aux « droits fondamentaux » et aux « plus désavantagés » (Rawls).
Indice 2
L'incertitude sur sa propre place est un élément du raisonnement de Rawls, pas de l'utilitarisme.
Voir la correction pas à pas
Phrase a : elle accepte le sacrifice de certains au profit du plus grand nombre, c'est la formule de l'utilitarisme 5. Réponse : U.
Phrase b : la protection égale des droits fondamentaux est le premier principe de Rawls 3. Réponse : R.
Phrase c : c'est le principe de différence, qui n'autorise des inégalités que si elles bénéficient aux plus désavantagés 3. Réponse : R.
Phrase d : réduire des droits si le bien-être général augmente est précisément ce que Rawls juge inacceptable 3. Réponse : U.
Phrase e : le choix rationnel dans l'incertitude est la méthode de Rawls 3. Réponse : R.
Phrase f : le critère du plus grand bien-être est celui de l'utilitarisme 5. Réponse : U.
Les phrases a, d et f relèvent de l'utilitarisme ; les phrases b, c et e relèvent de Rawls. Si tu as hésité, relis le tableau de comparaison : chaque phrase s'y rattache à une ligne.
Exercice 2 Choisir une répartition
Cas inventé. Une société envisage quatre répartitions de revenus annuels, en milliers d'euros, entre trois groupes (plus pauvre, intermédiaire, plus riche). On suppose que les droits fondamentaux sont égaux dans tous les cas.
| Répartition | Plus pauvre | Intermédiaire | Plus riche |
|---|---|---|---|
| A | 20 | 20 | 20 |
| B | 15 | 30 | 50 |
| C | 25 | 28 | 32 |
| D | 10 | 60 | 90 |
On part de la répartition A. On retient une répartition inégale seulement si les plus désavantagés y gagnent par rapport à A, ce qui traduit le principe de différence.
- Quelle répartition a le total le plus élevé ?
- Quelle(s) répartition(s) inégale(s) respecte(nt) le principe de différence ?
- Quel est le revenu du groupe le plus pauvre dans la répartition retenue ?
Indice 1
Pour la première question, additionne les trois revenus de chaque ligne.
Indice 2
Pour la deuxième, compare uniquement la colonne « Plus pauvre » avec celle de A.
Voir la correction pas à pas
Calcule les totaux : A donne ; B donne ; C donne ; D donne . Le total le plus élevé est celui de D.
Compare le groupe le plus pauvre à A : en B il passe de 20 à 15 (il perd), en D de 20 à 10 (il perd), en C de 20 à 25 (il gagne).
Applique le second principe : seules les inégalités qui bénéficient aux plus désavantagés sont autorisées 3. La répartition C est la seule répartition inégale qui convient.
Lis le revenu du groupe le plus pauvre dans C : 25 milliers d'euros par an.
Le critère du total désignerait D, qui augmente le bien-être global mais dégrade la situation des plus pauvres. Le principe de différence retient C, la seule répartition inégale qui améliore le sort des plus désavantagés 3. Le revenu du groupe le plus pauvre y est de 25 milliers d'euros par an.
Exercice 3 Construire un plan de dissertation
Sujet : « Peut-on sacrifier les droits de quelques-uns au bien-être de tous ? »
À partir de ce cours, propose un plan en trois parties (thèse, objection, dépassement). Pour chaque partie, indique l'idée directrice, l'auteur ou la doctrine mobilisée et un exemple que tu construis toi-même.
Indice 1
La thèse de départ peut être défendue par l'utilitarisme ; l'objection vient de Rawls.
Indice 2
Pour dépasser l'opposition, demande-toi si on peut garder le souci du bien-être de tous tout en protégeant des droits.
Voir la correction pas à pas
Première partie, la thèse : oui, on peut accepter ce sacrifice si le bien-être général augmente. Appuie-toi sur l'utilitarisme : une action est bonne quand elle accroît le bonheur du plus grand nombre, quitte à sacrifier certains 5. Exemple possible : une décision de ville qui avantage quatre-vingt-dix habitants et en prive dix.
Deuxième partie, l'objection : non, car des droits fondamentaux ne doivent pas être réduits au nom du bien-être général. Appuie-toi sur Rawls, qui juge cette idée inacceptable 3 et protège ces droits de manière égale pour tous 3. Explique l'argument du choix dans l'incertitude : on risque de se trouver du côté sacrifié.
Troisième partie, le dépassement : le bien-être de tous reste un but légitime, mais sous condition. Les inégalités sont admises si elles bénéficient aux plus désavantagés 3. Rawls cherche ainsi à articuler liberté individuelle et solidarité sociale 5.
Rédige l'introduction : amorce par un cas concret, définis « sacrifier » et « bien-être de tous », pose le problème et annonce le plan.
Ton plan suit un mouvement classique : une thèse défendable (utilitarisme), une objection forte (Rawls), un dépassement qui garde ce qui est juste dans chaque position. Vérifie que chaque partie a bien un exemple et une référence précise.
Quiz
8 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
-
Pour le second principe, une inégalité de nature économique ou sociale n'est recevable qu'à une condition : que les plus désavantagés en profitent 3. L'interdiction totale est tentante mais fausse : il y a une condition, pas une interdiction. Le critère du total est celui de l'utilitarisme, pas de Rawls.
-
Les sources situent la théorie dans des États-Unis agités par des mouvements de contestation, avec comme repères le conflit vietnamien et le combat pour les droits civiques 5. Les deux autres événements ne figurent pas dans le contexte décrit pour Théorie de la justice.
Les questions qu'on se pose
À quoi sert Rawls dans une dissertation de philosophie ?
Il t'aide à traiter les sujets sur la justice, l'égalité, les inégalités, les droits et l'intérêt général. Tu peux t'en servir pour répondre à l'utilitarisme, qui accepte de sacrifier le bien-être de certains au plus grand bonheur du plus grand nombre 5. Rawls apporte alors deux principes précis : droits fondamentaux égaux pour tous, inégalités permises seulement si elles bénéficient aux plus désavantagés 3 et si les positions restent ouvertes à tous.
Rawls veut-il que tout le monde ait exactement les mêmes revenus ?
Quelle différence entre Rawls et l'utilitarisme ?
L'utilitarisme juge une action bonne si elle augmente le bonheur du plus grand nombre, quitte à sacrifier certains 5. Rawls refuse l'idée qu'on puisse réduire des droits fondamentaux pour augmenter le bien-être général 3. Pour lui, certains droits protègent chacun et ne s'échangent pas contre un gain collectif.
Que veut dire « choix rationnel dans l'incertitude » ?
Rawls transforme la question de la justice en un problème de choix rationnel dans des conditions d'incertitude et de risque 3. En pratique, imagine que tu doives choisir les règles d'une société sans savoir quelle place tu y occuperas. Tu serais prudent pour les plus mal placés, puisque tu pourrais en faire partie. C'est une façon de raisonner pour tous plutôt que pour soi.
Faut-il avoir lu *Théorie de la justice* en entier pour réussir au bac ?
Non. Il est plus utile de maîtriser l'idée centrale : le contexte, la critique de l'utilitarisme, la méthode du choix dans l'incertitude et les deux principes 3. Si tu veux aller plus loin, l'ouvrage est disponible en traduction française, par C. Audard, au Seuil 2. Une citation courte, bien comprise et bien commentée, vaut mieux qu'un long passage récité.
Sources
Programme visé : Programme de Philosophie en Terminale (Voies générale et technologique) · Ministère de l'Éducation Nationale (Bulletin Officiel)
- Programme de Philosophie en Terminale (Voies générale et technologique), Ministère de l'Éducation Nationale (Bulletin Officiel). Consulté le 6 novembre 2026.
- Document pédagogique Éduscol sur les auteurs contemporains en philosophie, Éduscol (Ministère de l'Éducation Nationale). Consulté le 6 novembre 2026.
- John Rawls — Théorie de la justice, Universalis. Consulté le 6 novembre 2026.
- John Rawls — Biographie et pensée, Universalis. Consulté le 6 novembre 2026.
- John Rawls (philosophe), Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
- Lou Rawls, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.