Sciences de la vie et de la Terre (spécialité) · TerminaleBac
Organisation fonctionnelle des plantes à fleurs : fiche de Tle
Publié le 6 novembre 2026 · Mis à jour le 6 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Une plante à fleurs (angiosperme) possède des racines et une partie aérienne : tige, feuilles, fleurs.
- Le programme liste des organes (tige, racine, feuille, fleur) et des structures (stomates, vaisseaux conducteurs, méristème), plus des processus comme l'organogenèse.
- Une plante est photosynthétique et autotrophe : elle a besoin de lumière, d'eau, de nutriments et de dioxyde de carbone.
- Les racines fixent la plante ; la lignine et la cellulose rigidifient les tissus.
- Au bac, relie toujours une structure à sa fonction, avec un document à l'appui.
Ce que recouvre la notion
Cette fiche ouvre le chapitre « De la plante sauvage à la plante domestiquée ». Elle sert de base aux notions suivantes : la plante comme productrice de matière organique, la reproduction sexuée et asexuée, puis la domestication. Ici, tu apprends à décrire comment une plante à fleurs est construite et comment cette construction lui permet de vivre.
Les organes et les structures à connaître
Une plante est formée de deux grandes parties : des racines et une partie aérienne.4 Le programme distingue les organes (tige, racine, feuille, fleur) et des structures plus fines (stomates, vaisseaux conducteurs, méristème).2
Plante à fleurs
- Organes
- Racine
- Tige
- Feuille
- Structures
- Stomates
- Vaisseaux
- Méristème
- Besoins
- Lumière
- Eau
- CO2
- Fleur
- Pistil
- Ovule
Ce qui fait fonctionner la plante
Les plantes sont des organismes photosynthétiques et autotrophes, formés de cellules végétales.4 Pour vivre et croître, elles réunissent plusieurs éléments. La lumière est utile à la photosynthèse, qui apporte de l'énergie.4 L'eau et la terre fournissent les nutriments.4 L'air apporte le dioxyde de carbone, lui aussi nécessaire à la photosynthèse.4
| Besoin | D'où il vient | Où le chercher dans la plante |
|---|---|---|
| Lumière | Milieu aérien | Partie aérienne, feuilles |
| Eau et nutriments | Terre | Racines |
| Dioxyde de carbone | Air | Partie aérienne |
Le lien entre ces besoins et les organes est un raisonnement à construire : un besoin situé dans le sol correspond à un organe souterrain, un besoin situé dans l'air correspond à un organe aérien.
Pièges et méthode pour le bac
Questions flash
4 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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Les angiospermes sont les plantes phanérogames à fleurs. Les gymnospermes, souvent confondus avec elles, portent des cônes et non des fleurs.
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La lumière, l'eau (avec les nutriments de la terre) et le dioxyde de carbone de l'air sont les besoins listés pour la photosynthèse et la croissance. Le « dioxygène liquide » n'est pas un besoin de la plante.
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Vrai : les plantes réalisent la photosynthèse et sont autotrophes. Penser qu'elles se nourrissent de matière organique prélevée sur d'autres êtres vivants est l'erreur tentante, et elle est fausse.
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La lignine rigidifie les tissus. La chlorophylle est un pigment, pas un matériau de soutien, et le pistil est un organe de la fleur.
Les questions qu'on se pose
Quelle différence entre une plante à fleurs et les autres plantes ?
Dois-je connaître tous les mots de la liste du programme ?
Oui, ils servent de plan de révision : le programme cite des organes, des structures comme les stomates et les vaisseaux conducteurs, le méristème, le phytomère, les hormones, les deux sèves et bien d'autres notions.2 Pour chacun, retiens l'organe ou le processus concerné et sa fonction.
Comment réussir un exercice sur ce thème au bac ?
Décris d'abord le document avec précision, puis relie ce que tu observes à une connaissance du cours, et conclus en répondant à la question. Une définition récitée sans lien avec le document rapporte peu de points.
Sources
- De la plante sauvage à la plante domestiquée — Ressource pédagogique Thème 2, Éduscol — Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 6 novembre 2026.
- Organisation fonctionnelle des plantes à fleurs (Terminale spécialité SVT), Éduscol — Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 6 novembre 2026.
- La reproduction des plantes à fleurs — Activités pédagogiques, Édubase Éduscol — Réseau Canopé. Consulté le 6 novembre 2026.
- Plante, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
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