Sciences de la vie et de la Terre (spécialité) · TerminaleBac
Quiz : le changement climatique actuel et ses causes (Tle SVT)
Publié le 6 novembre 2026 · Mis à jour le 6 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le changement climatique actuel est dû surtout aux gaz à effet de serre émis par les activités humaines, avant tout par la combustion des combustibles fossiles 4.
- Le CO2 et le méthane représentent 90 % de ces émissions 4.
- Le climat varie aussi sous l'effet de causes naturelles (variabilité interne, volcans, Soleil, orbite de la Terre), mais elles n'expliquent pas le réchauffement récent 45.
- Les rétroactions, comme la baisse de l'albédo quand la glace fond, amplifient le réchauffement 45.
- Les conséquences durent longtemps : fonte des glaces, océans plus chauds, mer plus haute, acidification 4.
Avant de commencer
Ce quiz couvre le chapitre sur le changement climatique actuel, dans la suite des notions sur la reconstitution des climats du passé et les variations climatiques passées. Le programme de Terminale demande d'identifier et d'expliquer les causes des variations climatiques passées et actuelles, puis leurs conséquences et leurs enjeux 2. Les questions suivent cette logique : d'abord ce qui fait varier le climat, ensuite ce qui explique le réchauffement récent, enfin ce qu'il entraîne.
Quiz
14 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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Brûler des combustibles fossiles (charbon, pétrole, gaz naturel) pour produire de l'énergie est la source principale ; l'agriculture, la déforestation et l'industrie s'y ajoutent 4. La déforestation contribue, mais reste une source secondaire. Les volcans et l'orbite de la Terre sont des forçages naturels, pas des activités humaines 4.
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Ces deux gaz représentent 90 % des émissions anthropiques de gaz à effet de serre 4. Dire « presque 100 % » est une erreur tentante : il reste d'autres gaz, qui forment les 10 % restants. Les valeurs de 40 % ou 60 % sous-estiment fortement le poids de ces deux gaz.
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C'est vrai : l'origine humaine du changement climatique est admise par un consensus scientifique 4. Le fait que le climat ait varié naturellement au cours de l'histoire de la Terre 5 ne contredit pas ce consensus, car les causes du changement actuel sont identifiées en excluant les causes naturelles 4.
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Les éruptions volcaniques, la luminosité solaire et la variation de l'orbite terrestre figurent parmi les forçages externes 4, et le volcanisme et l'activité du Soleil sont présentés comme des forçages naturels 5. La combustion du pétrole est tentante parce qu'elle modifie aussi la composition de l'atmosphère, mais c'est une activité humaine : un forçage anthropique 5.
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Le système climatique connaît de lui-même des cycles, par exemple El Niño – Oscillation australe 4. Une éruption volcanique et la luminosité du Soleil viennent de l'extérieur du système climatique : ce sont des forçages externes 4. La combustion de charbon est un forçage externe d'origine humaine 5.
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La méthode des empreintes compare le motif de réchauffement attendu pour chaque cause avec celui observé. Le forçage solaire concernerait l'ensemble de l'atmosphère, or seule la basse atmosphère s'est réchauffée ; ce motif correspond à l'effet des gaz à effet de serre, qui piègent l'énergie thermique rayonnée par la surface 4. Il est faux de dire que le Soleil n'a aucune influence : il peut faire varier légèrement le climat, par exemple avec le cycle de onze ans des taches solaires 5. Mais son empreinte ne correspond pas aux observations récentes.
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Ces gaz piègent l'énergie thermique rayonnée par la surface, ce qui réchauffe la basse atmosphère 4. Ils ne créent pas de chaleur et ne changent rien à ce que le Soleil émet. Ils ne bloquent pas non plus le rayonnement solaire : c'est la sortie de l'énergie thermique qui est freinée.
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C'est vrai. L'albédo mesure la part du rayonnement solaire arrivant au sol qui repart vers l'espace : plus il est fort, plus la réflexion est importante, donc moins le sol et l'air au-dessus se réchauffent 5. La neige et la glace réfléchissent beaucoup, alors qu'une terre sombre réfléchit peu 5. Confondre l'albédo avec la part de rayonnement absorbée conduit à inverser la réponse.
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Quand la couverture de neige et de glace diminue, moins de lumière solaire est renvoyée vers l'espace et l'augmentation de température s'accélère : c'est une rétroaction climatique 4. L'albédo diminue alors, donc la surface absorbe davantage. La réponse « l'albédo augmente » correspond à la situation inverse, quand la Terre entre dans une ère glaciaire et que les glaces s'étendent 5. Cet effet n'est pas un facteur initial du changement climatique mais un amplificateur 5.
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Parmi les effets durables, on trouve des glaces qui continuent de fondre, des océans plus chauds, une mer qui monte et des océans qui s'acidifient 4. Le refroidissement des océans est faux : c'est l'inverse de ce qui est annoncé. Ne confonds pas réchauffement et acidification : ce sont deux effets distincts.
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L'ampleur du changement sera principalement déterminée par les émissions anthropiques de CO2 en raison de sa longue durée de vie dans l'atmosphère 4. L'absorption du CO2 par les océans est lente, si bien que l'acidification se poursuit pendant des centaines ou des milliers d'années 4. Le CO2 n'est pas le seul gaz concerné : le méthane compte aussi dans les 90 % d'émissions 4.
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C'est faux. La variabilité du climat correspond aux changements qui persistent plus longtemps qu'un évènement météorologique, et elle se mesure par une modification des paramètres statistiques du climat 5. Un épisode isolé relève de la météo. Il ne prouve rien seul : il faut des données sur de longues durées, comme celles que les scientifiques utilisent pour reconstituer les climats 2.
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Le CO2 et le méthane représentent 90 % des émissions anthropiques de gaz à effet de serre 4. Il reste donc 100 − 90 = 10 %. L'erreur tentante est de répondre 90 en reprenant le chiffre de l'énoncé, ou de croire que les autres gaz sont négligeables : 10 % n'est pas rien.
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S'adapter, c'est s'ajuster aux évolutions du climat, qu'elles soient déjà là ou attendues, et à leurs effets 4. La première réponse décrit l'atténuation, qui est une autre notion : même avec une atténuation, beaucoup d'effets vont empirer pendant au moins quelques décennies, d'où la nécessité de s'adapter 4. Reconstituer les climats passés est un travail de recherche, pas une réponse au réchauffement actuel 2.
Les questions qu'on se pose
Comment savoir si une cause est naturelle ou humaine dans un sujet de Bac ?
Repère d'abord si le facteur vient du système climatique lui-même (variabilité interne, comme El Niño) ou de l'extérieur (forçage externe) 4. Parmi les forçages externes, les volcans et l'activité du Soleil sont naturels, alors que l'effet de serre renforcé par les émissions est anthropique 5. Ensuite, compare les données du document avec l'empreinte attendue de chaque cause : c'est la méthode utilisée pour attribuer le réchauffement actuel 4.
Quelle différence entre une cause du réchauffement et une rétroaction ?
Une cause (forçage) déclenche le déséquilibre d'énergie, par exemple l'augmentation des gaz à effet de serre 4. Une rétroaction accélère ou tempère ensuite l'augmentation de température, comme la perte de neige et de glace qui réfléchissaient la lumière du soleil 4. L'albédo est ainsi un amplificateur plutôt qu'un facteur initial 5. Au Bac, précise toujours si tu décris le point de départ ou l'amplification.
Sources
Programme visé : Comprendre les causes et les enjeux du changement climatique - Ressources Éduscol · Éduscol (Ministère de l'Éducation Nationale)
- Comprendre les causes et les enjeux du changement climatique - Ressources Éduscol, Éduscol (Ministère de l'Éducation Nationale). Consulté le 6 novembre 2026.
- Ressources pédagogiques Éduscol - Programme Terminale SVT spécialité, Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
- Cahier spécial - Adaptation au changement climatique, INRAE. Consulté le 6 novembre 2026.
- Changement climatique, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
- Variabilité du climat, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
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