Exercice d'analyse de documents en SVT : exercices de Terminale

Identifier les deux valeurs : $V_i = 12$ g et $V_f = 30$ g.

Calculer la différence : $30 - 12 = 18$ g.

Diviser par la valeur de départ : $\dfrac{18}{12} = 1{,}5$.

Convertir en pourcentage : $1{,}5 \times 100 = 150$ %.

Rédiger : « Entre le début et le dixième jour, la masse de la culture passe de 12 g à 30 g, soit une augmentation de 150 %. »

Additionner les valeurs : $14 + 18 + 16 + 20 = 68$.

Compter les valeurs : il y en a 4.

Diviser la somme par ce nombre : $\dfrac{68}{4} = 17$ unités arbitraires.

Expliquer : répéter la mesure permet de repérer les écarts dus au hasard et de s'appuyer sur une valeur plus fiable qu'une mesure unique.

Calculer la variation de concentration : $4{,}8 - 1{,}2 = 3{,}6$ millions par millilitre.

Calculer la durée : $8 - 2 = 6$ h.

Diviser : $\dfrac{3{,}6}{6} = 0{,}6$ million de cellules par millilitre et par heure.

Expliquer : on ne connaît que deux points ; la vitesse réelle a pu varier entre les deux, on obtient donc une valeur moyenne sur l'intervalle.

Reformuler le problème en une question précise : la taille des plantes traitées diffère-t-elle de celle des plantes non traitées ?

Commencer par le document B : repérer le lot témoin, le lot traité et les conditions identiques, pour savoir si la comparaison est valable.

Passer au document A : relever les tailles de chaque lot, calculer des moyennes ou des écarts, et conclure sur l'effet observé.

Utiliser le document C comme illustration : vérifier qu'elle va dans le même sens que les données chiffrées.

Annoncer la démarche en quelques lignes avant de développer : « J'étudie d'abord le protocole pour valider la comparaison, puis les mesures, enfin la photographie. »

(a) Relever les valeurs : 18 à 10 °C et 90 à 37 °C.

Calculer le rapport : $\dfrac{90}{18} = 5$ : l'activité est multipliée par 5.

(b) Relever 90 à 37 °C et 6 à 60 °C : l'activité chute fortement, elle est divisée par 15 ($90 \div 6 = 15$).

(c) Expliquer : comme seule la température change, la différence d'activité peut être reliée à ce facteur ; la moyenne de plusieurs mesures rend les valeurs plus fiables.

Rédiger la synthèse : l'activité augmente de 10 °C à 37 °C puis s'effondre à 60 °C, ce qui indique un effet de la température dans les conditions de l'expérience.

Défaut 1 : aucune valeur précise ; « courbes différentes » ne dit ni dans quel sens ni de combien.

Défaut 2 : aucune condition n'est indiquée (quelle courbe correspond à quelle situation ?), donc la comparaison n'est pas justifiée.

Défaut 3 : le dernier énoncé est une généralité qui ne répond pas à la question et ne vient pas d'un document ; il faut une connaissance utile et reliée au problème.

Défaut 4 : « donc elle agit » est une conclusion trop rapide, non appuyée sur un calcul.

Réécrire : « Le document 1 compare l'activité enzymatique sans et avec la substance S. Sans S, l'activité vaut 80 unités ; avec S, elle vaut 32 unités, soit une diminution de 60 %. Comme seule la présence de S change entre les deux séries, on peut conclure que S modifie l'activité de l'enzyme. »

Contrôler : le paragraphe cite les valeurs, calcule la variation et conclut en réponse à la question posée.