Quiz : l'épreuve composée de SES, mobilisation des connaissances
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
L'épreuve composée de SES comporte trois parties ; la première, « Mobilisation des connaissances », vaut 4 points 1.
Cette première partie se traite sans document d'appui : une question, et tes connaissances du programme 1.
Le candidat choisit entre une dissertation sur dossier et l'épreuve composée 2.
La dissertation et la troisième partie de l'épreuve composée ne portent pas sur le même champ du programme 2.
Avant de commencer
Ce quiz porte sur la première partie de l'épreuve composée de spécialité SES en Terminale : ce qu'elle demande, combien elle rapporte, ce qui la distingue des autres parties et la façon dont le sujet est choisi. Il ne remplace pas un entraînement à l'écrit, mais il te permet de vérifier que tu connais les règles du jeu avant de t'exercer.
Au bac, tu ne traites pas tous les sujets : on te propose deux sujets de nature différente, une dissertation appuyée sur un dossier ou une épreuve composée en trois parties distinctes, et tu en retiens un seul 2. Cette liberté de choix suppose de bien connaître la forme de chacun.
Quiz
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L'épreuve composée est constituée de trois parties distinctes 2. Répondre « deux » vient souvent de la confusion avec le choix entre deux sujets (dissertation ou épreuve composée), qui est un autre niveau de l'organisation de l'épreuve 2.
La première partie est notée sur 4 points 1. Il ne s'agit donc pas de la moitié de l'épreuve : ne lui consacre pas un temps démesuré au détriment des autres parties.
Cette partie est sans document d'appui et se compose d'une question 1. L'étude d'un document appartient à la deuxième partie 2 : choisir un dossier documentaire ou un graphique ferait confondre les deux parties.
C'est faux : la première partie se fait sans document d'appui 1. Elle fait appel à tes connaissances acquises dans le cadre du programme 2. Le dossier concerne la dissertation, pas cette partie 2.
Il est demandé de répondre à la question en s'appuyant sur les connaissances acquises dans le cadre du programme 2. Une opinion sans notion du programme ne mobilise rien, et recopier le cours sans lien avec la question ne répond pas à ce qui est posé 1.
Le règlement propose deux sujets de nature différente et laisse le candidat en choisir un : d'un côté une dissertation avec dossier, de l'autre une épreuve en trois parties 2. Le sujet d'exemple confirme qu'on traite l'un ou l'autre, pas les deux 4.
C'est faux : le sujet d'exemple indique que le candidat traite l'un ou l'autre des deux sujets, selon son choix 4. Les traiter tous deux ne rapporterait rien de plus et ferait perdre un temps précieux.
Le sujet de dissertation et celui de la troisième partie portent sur des champs différents du programme 2. Aucun champ n'est imposé à l'avance : croire à un sujet toujours sociologique ou toujours économique est une erreur.
Les trois champs cités sont la science économique, la sociologie et science politique, et les regards croisés 2. « Histoire économique » ne figure pas parmi eux, même si le mot « économique » le rend tentant.
C'est faux : ils portent sur différentes questions issues du programme 2. L'épreuve couvre ainsi plusieurs dimensions du programme 2, ce qui interdit de ne réviser qu'un seul chapitre.
La deuxième partie est une étude de document : on répond aux questions en mobilisant ses connaissances du programme 2. La première partie, elle, se fait sans document 1 ; la dissertation relève de l'autre sujet au choix 2.
Le programme attend de la rigueur méthodologique, à la fois pour relever les informations du document et pour les exploiter 2. Paraphraser ne traite pas l'information, et un jugement sur l'auteur ou un point d'actualité n'est pas ce qui est évalué.
Répondre à la question posée par le sujet figure parmi les objectifs de l'épreuve 2. Il faut aussi faire appel à des savoirs et des informations qui servent réellement le sujet 1. Un hors-sujet, même riche en savoirs, ne remplit pas cet objectif.
Les connaissances et informations utilisées doivent être pertinentes, c'est-à-dire utiles pour traiter le sujet posé 1. Accumuler des notions éloignées de la question ne sert à rien. Le dossier est cité, mais comme élément parmi d'autres, pour les sujets qui en comportent 2 : la première partie n'en a pas 1.
Ce type de consigne figure dans un sujet de première partie 4 ; elle attend un exemple que tu choisis et que tu relies à ce que tu sais du programme 2. Se limiter à une définition ignore la consigne, et aucun document n'est fourni dans cette partie 1.
Les questions qu'on se pose
Que faire si je ne connais pas bien la question posée en première partie ?
Cette partie se fait sans document d'appui 1 : tout repose sur les connaissances du programme 2. Écris les notions que tu maîtrises le mieux et qui répondent à la question, plutôt que de t'éloigner du sujet. Une réponse pertinente vaut mieux qu'une longue réponse hors sujet 1.
Comment savoir quel sujet choisir : dissertation ou épreuve composée ?
Les deux sont proposés au choix 2, et tu n'en traites qu'un 4. Lis-les rapidement avant de décider. Repère les champs du programme concernés 2 et choisis celui dont tu maîtrises le mieux les notions. Vérifie aussi que la partie sans document ne te laisse pas sans prise.
Pourquoi les sujets portent-ils sur des questions différentes du programme ?
Les sujets sont déterminés de façon à couvrir plusieurs dimensions du programme 2 : la dissertation et chaque partie de l'épreuve composée portent sur différentes questions 2. Il faut donc réviser l'ensemble des champs, sans parier sur un seul chapitre.