Allemand LV2 · 3e
Les droits des enfants : exercices d'allemand LV2 en 3e
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Pour parler des droits en allemand, retiens la tournure « Kinder haben das Recht auf + accusatif » : das Recht auf eine gute Bildung.
- La Convention relative aux droits de l'enfant a été adoptée par l'ONU le 20 novembre 1989 ; elle considère comme enfant toute personne qui n'a pas encore dix-huit ans 6.
- Deux articles à connaître : l'article 6 (vivre, survivre et se développer) et l'article 12 (respect des opinions de l'enfant) 6.
- Pour donner ton avis : Ich finde, dass… et weil… envoient le verbe conjugué à la fin de la proposition.
Comment utiliser ces exercices
Cette page te fait pratiquer l'allemand à partir d'un thème de société : les droits des enfants. Le thème appartient à la réflexion sur les valeurs communes que mènent les programmes d'enseignement, notamment en éducation morale et civique 2. En allemand, il te sert à enrichir ton vocabulaire, à employer des structures précises et à exprimer un avis simple, comme on l'attend au niveau A2.
Les repères à connaître avant de commencer
Ces repères servent de matière aux exercices : tu les liras en français dans les énoncés, et tu devras les exprimer en allemand ou les utiliser dans des calculs de dates. Les phrases allemandes, elles, sont construites pour t'entraîner : elles reprennent ces idées avec des structures de niveau A2.
Vocabulaire et structures utiles
Les exercices
Exercice 1 Associer les mots du thème
Associe chaque mot allemand à sa traduction française, puis dis pour chacun s'il est masculin, féminin ou neutre.
Mots allemands : das Recht, die Bildung, die Gesundheit, die Meinung, der Schutz, die Gewalt, die Umwelt, das Leben.
Traductions : la violence, l'opinion, la vie, l'éducation, le droit, l'environnement, la protection, la santé.
Indice 1
Pour Schutz, pense au verbe schützen : tu le connais peut-être déjà.
Indice 2
Les noms en -ung et en -heit sont toujours féminins en allemand.
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Repère les mots transparents : das Leben = la vie ; die Umwelt = l'environnement (um = autour, Welt = monde).
Associe das Recht au droit et der Schutz à la protection (schützen = protéger).
Traduis die Meinung par l'opinion et die Gewalt par la violence.
Traduis die Bildung par l'éducation et die Gesundheit par la santé.
Vérifie les genres grâce aux articles donnés : das = neutre (Recht, Leben), der = masculin (Schutz), die = féminin (Bildung, Gesundheit, Meinung, Gewalt, Umwelt).
Retiens les terminaisons -ung et -heit : elles te donnent le genre féminin sans effort. Apprends toujours le mot avec son article.
Exercice 2 Combien d'années entre 1959 et 1989 ?
Les Nations unies ont adopté une première Déclaration des droits de l'enfant en 1959 ; la Convention actuelle date de 1989 6.
- Calcule le nombre d'années qui séparent ces deux textes.
- Écris la phrase en allemand : Zwischen den beiden Texten liegen … Jahre. (écris le nombre en toutes lettres).
Indice 1
Il s'agit d'une soustraction : année de la Convention moins année de la Déclaration.
Indice 2
Les nombres allemands se disent « unités avant dizaines » à partir de 21, mais ici le résultat est une dizaine ronde.
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Pose la soustraction : .
Calcule : .
Écris le nombre en allemand : 30 se dit dreißig.
Complète la phrase : Zwischen den beiden Texten liegen dreißig Jahre.
Trente ans séparent les deux textes. Pour les calculs de durée, on soustrait toujours la date la plus ancienne à la plus récente.
Exercice 3 Compléter avec « Recht auf »
Complète chaque phrase en déclinant ce qui est entre parenthèses.
- Jedes Kind hat das Recht auf ___ (gut) Bildung.
- Kinder haben das Recht auf ___ (sauber) Umwelt.
- Alle Kinder haben das Recht auf ___ (Gesundheit).
- Ein Kind hat das Recht auf ___ (sein) eigene Meinung.
- Kinder brauchen Schutz vor ___ (Gewalt).
Indice 1
Après auf dans « das Recht auf », le groupe nominal est à l'accusatif. Quel est l'article indéfini accusatif féminin ?
Indice 2
Pour la phrase 3, demande-toi si le nom a besoin d'un article quand on parle du droit en général.
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Phrase 1 : Bildung est féminin ; à l'accusatif, l'article indéfini est eine et l'adjectif prend -e : eine gute Bildung.
Phrase 2 : même cas, Umwelt est féminin : eine saubere Umwelt.
Phrase 3 : le droit à la santé en général s'écrit sans article : auf Gesundheit.
Phrase 4 : le possessif féminin à l'accusatif prend -e : auf seine eigene Meinung (l'adjectif eigene prend aussi -e).
Phrase 5 : après vor avec un nom sans article, on écrit simplement vor Gewalt.
Le féminin à l'accusatif ressemble au nominatif (eine, seine, die) : c'est le masculin qui change (einen). Retiens que auf introduit ici ce à quoi on a droit.
Exercice 4 Est-elle encore une enfant ?
Selon la Convention relative aux droits de l'enfant, on est enfant tant qu'on n'a pas dix-huit ans, sauf si la loi applicable fixe la majorité plus tôt 6.
Lena est une élève allemande de 17 ans et 5 mois. On suppose ici que la majorité n'est pas atteinte plus tôt pour elle.
- Combien de mois lui reste-t-il avant ses 18 ans ?
- Écris en allemand : Lena ist noch ein Kind im Sinne der Konvention, weil sie noch nicht achtzehn ist. Explique la place du verbe après weil.
Indice 1
Convertis les deux âges en mois : une année vaut douze mois.
Indice 2
Dans la proposition en weil, le verbe conjugué va tout à la fin.
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Convertis 18 ans en mois : mois.
Convertis 17 ans et 5 mois : mois.
Soustrais : mois.
Écris la phrase : Lena ist noch ein Kind im Sinne der Konvention, weil sie noch nicht achtzehn ist.
Explique : après weil, le verbe conjugué ist est rejeté en fin de proposition, après noch nicht achtzehn.
Il reste sept mois à Lena avant d'atteindre dix-huit ans. Dans la phrase, la proposition principale garde l'ordre habituel (verbe en deuxième position) et la subordonnée en weil rejette le verbe à la fin.
Exercice 5 Donner son avis sur l'article 12
L'article 12 de la Convention concerne le respect des opinions de l'enfant 6.
Écris en allemand trois phrases qui donnent ton avis sur cette idée. Respecte ces consignes :
- une phrase commence par Ich finde, dass… ;
- une phrase contient weil ;
- une phrase contient denn.
Utilise au moins deux mots du vocabulaire de la page.
Indice 1
Pense à une situation concrète : l'école, la famille, un choix de loisir.
Indice 2
Rappelle-toi : verbe à la fin après dass et weil, verbe en deuxième position après denn.
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Choisis une idée simple, par exemple : les enfants doivent pouvoir dire ce qu'ils pensent.
Phrase avec dass : Ich finde, dass Kinder ihre Meinung sagen dürfen. Le verbe dürfen est en fin de proposition.
Phrase avec weil : Das ist wichtig, weil Kinder auch eigene Ideen haben. Le verbe haben est en fin de proposition.
Phrase avec denn : Erwachsene sollen zuhören, denn Kinder sind auch Menschen. Après denn, l'ordre est normal : sujet, verbe.
Relis chaque phrase : majuscule aux noms, verbe bien placé, accord de ihre et eigene.
Une réponse correcte peut varier selon ton avis ; ce qui compte, c'est la place du verbe et la cohérence des idées. Garde ce trio dass / weil / denn pour toutes les productions d'opinion.
Exercice 6 De la déclaration de Genève à la Convention
La déclaration de Genève a été adoptée en 1924 par la Société des Nations ; la Convention relative aux droits de l'enfant a été adoptée en 1989 par l'ONU 6. Le texte actuel a été rédigé à l'initiative de la Pologne dès 1978 6.
- Combien d'années séparent la déclaration de Genève de la Convention ?
- Combien d'années séparent l'initiative polonaise de l'adoption de la Convention ?
- Écris en allemand une phrase qui compare les deux durées, avec le comparatif de lang.
Indice 1
Pour les deux durées, soustrais l'année de départ à 1989.
Indice 2
Le comparatif allemand de lang est länger, suivi de als.
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Calcule la première durée : ans.
Calcule la seconde durée : ans.
Compare : 65 est plus grand que 11, donc la première période est plus longue.
Écris la phrase : Der Weg von der Genfer Erklärung bis zur Konvention war länger als die Zeit zwischen dem polnischen Vorschlag und der Annahme.
Vérifie : länger als sert à comparer, et war reste en deuxième position dans la principale.
Soixante-cinq ans séparent la déclaration de Genève de la Convention, alors que l'initiative polonaise a précédé l'adoption de onze ans. Le comparatif se forme avec -er (et une inflexion pour lang : länger), puis als.
Exercice 7 Les enfants et l'environnement
En 2024, en France, la Défenseure des droits et le Défenseur des enfants ont remis un rapport annuel consacré aux droits de l'enfant. Ils y proposent vingt recommandations aux pouvoirs publics pour mieux protéger les enfants face aux dégâts causés à l'environnement 5. Ce rapport rappelle que les tout-petits, avant comme après la naissance, sont particulièrement fragiles face à la pollution, au dérèglement du climat et à l'éloignement de la nature 5.
Écris un petit texte en allemand de quatre à cinq phrases qui :
- rapporte cette idée (enfants et environnement) ;
- utilise weil ou deshalb ;
- donne ton opinion avec Ich finde, dass….
Indice 1
Vocabulaire utile : die Umweltverschmutzung (la pollution), besonders empfindlich (particulièrement sensible), schützen (protéger).
Indice 2
Après deshalb, le verbe vient juste après : Deshalb müssen wir…
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Rédige une première phrase factuelle : Kleine Kinder sind besonders empfindlich gegenüber Umweltverschmutzung.
Ajoute une cause avec weil : Sie müssen geschützt werden, weil sie noch sehr verletzlich sind.
Ajoute une conséquence avec deshalb : Deshalb geben die Kinderbeauftragten in Frankreich Empfehlungen, um Kinder besser vor Umweltschäden zu schützen.
Donne ton avis : Ich finde, dass alle Kinder das Recht auf eine gesunde Umwelt haben.
Relis : verbe en fin de proposition après weil et dass, verbe juste après deshalb, accusatif après auf.
Ce texte combine fait, cause, conséquence et opinion : c'est la structure attendue pour une courte production écrite. Varie les connecteurs pour éviter les phrases toutes semblables.
Les questions qu'on se pose
Faut-il apprendre les articles de la Convention en allemand ?
Non, tu n'as pas à réciter les articles. Retiens plutôt les idées principales, comme le droit de vivre, de survivre et de se développer (article 6) et le respect des opinions de l'enfant (article 12) 6, et sache les dire avec des phrases simples : Kinder haben das Recht auf Leben, Kinder dürfen ihre Meinung sagen.
Pourquoi emploie-t-on l'accusatif après « das Recht auf » ?
Dans cette tournure, auf exprime l'objet du droit : on désigne ce à quoi quelqu'un a droit, pas un lieu où l'on se trouve. Le groupe nominal est donc à l'accusatif : das Recht auf eine gute Bildung. Au féminin, la forme ressemble au nominatif, ce qui rend l'erreur peu visible ; au masculin, vérifie bien einen.
Que faire si je ne connais pas un mot du thème pendant une expression écrite ?
Remplace-le par une formulation plus simple que tu maîtrises. Par exemple, au lieu de die Umweltverschmutzung, tu peux écrire schlechte Luft ou Dreck in der Natur. Une phrase simple et correcte vaut mieux qu'une phrase ambitieuse avec un verbe mal placé.
Sources
Programme visé : Programme officiel d'allemand LV2 - Cycle 4 (3e) · Éduscol
- Programme officiel d'allemand LV2 - Cycle 4 (3e), Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Droits de l'enfant - Ressource pédagogique, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Agis pour tes droits - Expression et action, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Journée internationale des droits de l'enfant - Ressources, Éduscol / UNICEF. Consulté le 7 novembre 2026.
- Droits de l'enfant, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
- Convention relative aux droits de l'enfant, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.