Anglais LV1 · 3e
Le multiculturalisme : exercices d'anglais LV1 de 3e
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le multiculturalisme désigne un pluralisme culturel où des communautés différentes dialoguent sans nier leur identité propre 2.
- On l'oppose souvent à l'assimilation ; l'interculturalisme, lui, associe l'adoption de la culture du pays d'accueil à la recherche de points communs, sans effacer les différences individuelles 2.
- Au Canada, l'idée de société multiculturelle apparaît dans les années 1960, en opposition au biculturalisme 3.
- Pour contraster deux idées en anglais : while, whereas, however, but ; pour donner ton avis : I think that, in my opinion.
- Une bonne réponse en anglais : une phrase complète, un mot de liaison, un exemple précis.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices t'entraînent à lire, parler et écrire en anglais sur le thème « Rencontres avec d'autres cultures », au niveau A2-B1. Le programme rappelle que l'apprentissage des langues prépare l'élève à évoluer dans des contextes multilingues et multiculturels 1. Tu vas travailler le vocabulaire de la diversité, la lecture de courts textes, le contraste entre deux idées et la rédaction d'un paragraphe construit.
Les exercices vont du plus simple au plus exigeant. Commence par le premier, même si tu te sens à l'aise : il fixe les mots dont tu auras besoin ensuite.
Mots et structures utiles
Les sources citent les mots « creuset » et « mosaïque culturelle » pour parler d'une société où plusieurs cultures se rencontrent 2. En anglais, on dit souvent melting pot et mosaic. Voici de quoi t'équiper avant de commencer.
| Idée | En anglais |
|---|---|
| la diversité culturelle | cultural diversity |
| un immigré | an immigrant |
| garder sa culture | to keep one's culture |
| partager son patrimoine | to share one's heritage |
| l'assimilation | assimilation |
| l'intégration | integration |
| une communauté | a community |
Les exercices
Exercice 1 Match the words
Associe chaque mot anglais à sa définition française.
Mots : 1. mosaic – 2. melting pot – 3. assimilation – 4. interculturalism – 5. diversity
Définitions : a. modèle qui cherche des points communs tout en préservant les différences individuelles 2 – b. image d'une société où les cultures restent distinctes les unes à côté des autres – c. présence de cultures variées dans un même lieu – d. processus par lequel des immigrants deviennent semblables à la culture dominante 2 – e. image d'une société où les cultures se mélangent
Indice 1
Le mot « mosaic » évoque des petits morceaux de couleurs différentes, qui restent visibles.
Indice 2
Dans un « melting pot », on fait fondre des ingrédients ensemble.
Voir la correction pas à pas
Commence par les mots que tu connais : mosaic = mosaïque, donc l'image b (les cultures restent distinctes).
Melting pot = creuset : on fond les éléments ensemble, donc l'image e.
Assimilation : on devient semblable à la culture dominante, donc d.
Interculturalism : points communs et différences individuelles préservées, donc a.
Il reste diversity = c, la variété des cultures.
Réponses : 1-b, 2-e, 3-d, 4-a, 5-c. Retiens le couple mosaic (cultures distinctes) et melting pot (cultures mélangées) : on te les demandera souvent à l'oral.
Exercice 2 Complete the sentences
Complète chaque phrase avec un mot de la liste : community – heritage – diversity – immigrants – mosaic.
Indice 1
Relis la liste : un seul mot convient à chaque phrase.
Indice 2
La phrase 1 renvoie à une image qui décrit un pays fait de plusieurs cultures distinctes 3.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : on parle d'une image pour un pays, donc mosaic.
Phrase 2 : ce qu'on garde et partage de sa culture, donc heritage.
Phrase 3 : des personnes qui arrivent dans un pays, donc immigrants (pluriel, car « many »).
Phrase 4 : un groupe qui partage des traditions, donc community.
Phrase 5 : ce qui enrichit un pays, donc diversity.
Réponses : 1 mosaic, 2 heritage, 3 immigrants, 4 community, 5 diversity. Vérifie toujours l'accord : « many » appelle un pluriel.
Exercice 3 True, false or not given?
Lis ce court texte.
In the 1960s, a new idea appeared in Canada. Some people said Canada was not only British and French: it was a multicultural society. 3 Later, the federal government decided that every person should be free to keep, value and share their cultural heritage. 3
Réponds par True, False ou Not given (l'information n'est pas dans le texte), puis corrige les phrases fausses.
- The idea of a multicultural society appeared in the 1960s.
- The government says people must give up their culture.
- The text explains how many immigrants live in Canada.
Indice 1
Cherche dans le texte le mot qui correspond à chaque phrase (1960s, keep, immigrants).
Indice 2
« Not given » signifie que le texte ne dit ni oui ni non.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : le texte dit « In the 1960s, a new idea appeared ». C'est True.
Phrase 2 : le texte dit le contraire, les personnes sont libres de garder leur culture. C'est False. Correction : The government says people are free to keep their culture.
Phrase 3 : aucun chiffre n'est donné. C'est Not given.
Réponses : 1 True, 2 False, 3 Not given. La difficulté du « Not given » : ne réponds pas avec ce que tu sais déjà, uniquement avec ce que dit le texte.
Exercice 4 How long did it last?
Au Canada, une commission royale d'enquête sur le bilinguisme et le biculturalisme a été créée en 1963 3 ; elle a publié son rapport préliminaire en 1965.
- Combien d'années séparent 1963 de 1965 ?
- Écris la phrase en anglais : The commission was created in 1963 and published a first report in 1965, … years later.
Indice 1
Soustrais l'année de début à l'année de fin.
Indice 2
Les années se disent en deux paires : nineteen sixty-three, nineteen sixty-five.
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Calcule 1965 − 1963 = 2.
Complète la phrase : The commission was created in nineteen sixty-three and published a first report in nineteen sixty-five, two years later.
Vérifie le pluriel : « two years » prend un s.
Il s'est écoulé 2 ans entre la création de la commission et son premier rapport. En anglais, les années se lisent par paires de chiffres : 1963 se dit « nineteen sixty-three ».
Exercice 5 Two models, one sentence
Relie chaque paire d'idées en une seule phrase avec while ou whereas.
Indice 1
Modèle : Idea A, whereas idea B. Place une virgule avant whereas.
Indice 2
Garde les verbes à la 3e personne du singulier : keeps, asks, looks.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : Multiculturalism keeps the distinct character of several cultures, whereas assimilation asks immigrants to become like the dominant culture.
Mets en minuscule le début de la deuxième idée (assimilation), car elle n'ouvre plus une phrase.
Phrase 2 : Multiculturalism is a model of coexistence, while interculturalism looks for common points and keeps individual differences.
Relis : chaque phrase a un sujet et un verbe de chaque côté du mot de liaison.
Tu sais maintenant opposer deux notions proches en une seule phrase. À l'oral, un whereas bien placé montre que tu structures ta pensée.
Exercice 6 Past or present?
Complète avec le verbe entre parenthèses au prétérit ou au présent simple.
Indice 1
Repère les indications de temps : « in the 19th century », « today », « in 1965 ».
Indice 2
Le prétérit des verbes réguliers se forme avec -ed ; « use » devient « used » ; « end » devient « ended ».
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : « in the 19th century » indique le passé : used.
Phrase 2 : « today » indique le présent et le sujet « policy » est singulier : recognises.
Phrase 3 : « in 1965 » indique le passé : ended.
Réponses : 1 used, 2 recognises, 3 ended. Le marqueur de temps te dit presque toujours quel temps employer.
Exercice 7 Explain the difference
Écris 4 à 5 phrases en anglais pour expliquer à un camarade la différence entre multiculturalism et interculturalism. Utilise au moins whereas et however, et donne un exemple (le Canada ou le Québec).
Points de départ : l'interculturalisme est apparu en réponse à des critiques du multiculturalisme 2 ; au Canada, le multiculturalisme est souvent opposé à l'interculturalisme, plutôt préconisé au Québec 3.
Indice 1
Plan : définition 1, définition 2, contraste avec whereas, exemple, nuance avec however.
Indice 2
Reformule avec tes mots : ne recopie pas les formulations françaises des sources.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : Multiculturalism means that several cultures live together and keep their own identity.
Phrase 2 : Interculturalism also respects diversity, but it looks for common points between cultures.
Phrase 3 : Multiculturalism insists on differences, whereas interculturalism insists on exchange.
Phrase 4 : For example, Canada is often linked to multiculturalism, while Quebec prefers interculturalism.
Phrase 5 : However, both models try to help different communities live together.
Ton paragraphe doit contenir une définition de chaque terme, un mot de contraste et un exemple. Une correction possible est donnée ci-dessus ; toute version fidèle aux idées est valable.
Exercice 8 Give your opinion
Sujet : Is it better to keep your original culture or to adopt the culture of your new country?
Écris un paragraphe de 80 à 100 mots avec : une opinion claire, deux arguments, un exemple, un mot de liaison de contraste.
Aide : certains auteurs estiment que la reconnaissance des différences peut aboutir, à long terme, à des communautés fermées ; d'autres y voient un meilleur choix que l'assimilation 3.
Indice 1
Ouvre avec In my opinion… ou I think that….
Indice 2
Un argument = une idée + une raison avec because ou so.
Voir la correction pas à pas
Écris l'opinion : In my opinion, people should be free to keep their culture and also learn the culture of their new country.
Argument 1 : First, culture is part of our identity, so nobody should hide it.
Argument 2 : Second, learning the local language helps everyone to communicate. It also helps newcomers to find friends and a job more easily.
Exemple : For example, a student can celebrate a family tradition at home and join school activities with friends.
Contraste : However, some people think that separate communities can stay too closed. 3
Relis : majuscules, accords des verbes, mots de liaison. Compte tes mots.
Un bon paragraphe défend une position claire, apporte une nuance et reste simple. En classe comme à l'oral du brevet, une langue correcte et variée compte plus qu'une phrase compliquée.
Les questions qu'on se pose
Quelle différence entre multiculturalism et assimilation ?
Le multiculturalisme maintient le caractère distinctif de plusieurs cultures dans une même société, alors que l'assimilation demande aux immigrants de devenir semblables à la culture dominante 2. Aux États-Unis, l'assimilation a été pratiquée de façon marquée au XIXe siècle et dans la première moitié du XXe 2.
Comment dire « mosaïque culturelle » et « creuset » en anglais ?
Ces deux images servent à décrire une société où plusieurs cultures coexistent 2. On dit cultural mosaic et melting pot. Retiens que la mosaïque garde chaque culture visible, alors que le creuset les fait fondre ensemble.
Comment gagner des points à l'oral sur ce thème ?
Donne une opinion claire, justifie-la avec because, ajoute un exemple précis et un mot de contraste comme however ou whereas. Tu peux aussi nuancer en rappelant que certains auteurs jugent que le multiculturalisme peut mener à des communautés fermées 3.
Sources
Programme visé : Programme d'anglais pour les classes de collège · Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse
- Programme d'anglais pour les classes de collège, Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse. Consulté le 7 novembre 2026.
- Multiculturalisme, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
- Multiculturalisme canadien, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
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