L'exil et l'immigration en anglais : cours de 3e

Des millions de personnes quittent leur pays chaque année, pour fuir un danger, pour travailler, pour étudier ou pour rejoindre leur famille. En cours d'anglais, ce sujet te permet de travailler deux choses à la fois : un vocabulaire précis (le départ, le voyage, l'arrivée) et des structures pour raconter une histoire vécue par quelqu'un d'autre.

Au cycle 4, le programme de langues vivantes compte un domaine d'enseignement intitulé « exil, migration et émigration » ³. Tu y rencontreras des témoignages, des images, des textes courts et des données chiffrées. On attend de toi que tu comprennes ces documents, que tu les présentes et que tu donnes ton avis avec des phrases simples mais correctes (niveau A2-B1).

Ce cours suit un parcours logique. D'abord, on pose les mots pour distinguer partir, arriver et se déplacer. Ensuite, on explore les raisons d'un départ, puis les notions de migration régulière et irrégulière. On apprend à lire des chiffres en anglais, à raconter un parcours avec les bons temps, et on termine par des repères culturels et des conseils d'écriture.

Le piège principal de ce thème est la famille de mots migrate / emigrate / immigrate. Tous parlent d'un déplacement, mais le point de vue change : on regarde soit le pays que l'on quitte, soit le pays où l'on arrive.

Pour expliquer une migration, les professeurs et les examinateurs aiment que tu distingues deux types de raisons : celles qui poussent à partir (push factors) et celles qui attirent vers un pays (pull factors). Cette distinction est un outil d'analyse, pas une loi : une même personne peut avoir plusieurs raisons à la fois.

Les migrations ne sont pas toutes des fuites. Beaucoup de départs concernent des habitants de pays relativement pauvres, qui espèrent trouver un meilleur niveau de vie dans des pays plus riches ⁵. On croit souvent que les plus pauvres sont les premiers à partir, mais c'est inexact : le trajet est très coûteux, donc migrent surtout celles et ceux qui peuvent le financer et qui comptent grimper plus haut dans l'échelle sociale à l'étranger que chez eux ⁵.

Entrer dans un pays demande en général d'accomplir des formalités : un passeport, parfois un visa, un titre de séjour ou un contrat de travail. Quand ces démarches ne sont pas faites, on parle d'immigration irrégulière.

Une personne dans cette situation est appelée « sans-papiers » ou, de façon plus brutale, « clandestin » ⁵. On peut aussi se retrouver sans papiers en cours de route : par exemple quand un titre de séjour n'est pas renouvelé ou quand une demande d'asile est rejetée ⁵. Le départ lui-même peut être irrégulier : du côté du pays de départ, l'irrégularité commence quand une personne franchit une frontière sans les documents de voyage nécessaires ⁵.

Les documents sur les migrations contiennent souvent des statistiques. En anglais, tu dois pouvoir les lire à voix haute et les commenter avec quelques verbes simples : to rise, to fall, to stay the same, to reach.

Raconter l'histoire d'un exilé ou d'un immigré, c'est parler du passé. Quelques outils grammaticaux font l'essentiel du travail.

Pour réussir une présentation orale, quelques références culturelles donnent de la profondeur à ton propos. Elles te montrent aussi que le thème n'est pas seulement économique ou politique : il se raconte, il se dessine, il s'expose.

Dans ses déclinaisons culturelles pour l'anglais au cycle 4, Éduscol cite un roman graphique interactif en ligne, The Boat, de Nam Le et Matt Huynh, ainsi que le titre From There to Here: 16 True Tales of Immigration to Britain ¹. Ces supports, qui mêlent images et récit, conviennent bien à un travail de compréhension à ton niveau.

En France, un lieu est entièrement consacré à ce sujet : le musée national de l'histoire de l'immigration, qui occupe le palais de la Porte-Dorée, à l'est de Paris ⁴. Il a ouvert ses portes en octobre 2007, et le président François Hollande l'a inauguré officiellement le 15 décembre 2014 ⁴. C'est le seul musée français dédié à l'immigration, et son exposition permanente retrace deux siècles de cette histoire en croisant des regards d'historiens, d'anthropologues et d'artistes ⁴.

Pour la production écrite, tu dois produire un texte clair, organisé et nuancé. Voici une structure qui fonctionne presque toujours pour un paragraphe sur l'exil ou l'immigration.