Espagnol LV2 · 3e
Les métiers et l'avenir : exercices d'espagnol de 3e
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Pour parler d'un métier, tu nommes la profession, tu dis où et comment on travaille, puis tu te projettes dans l'avenir.
- Après ser, la profession s'emploie sans article : mi madre es enfermera.
- Pour parler de ton avenir, tu utilises le futur : el año que viene elegiré una formación.
- Pour décrire un métier, appuie-toi sur des verbes simples : trabajar, ayudar, tener que, gustar.
- Pour expliquer un choix ou une difficulté, relie tes idées avec porque, pero et aunque.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices t'entraînent à parler des métiers et de ton avenir en espagnol, au niveau A2. En classe de 3e, on attend de l'élève qu'il se projette dans son parcours d'avenir et qu'il sache dire, par exemple, qu'il choisira une formation l'année prochaine, comme dans la phrase « El año que viene elegiré una formación » 2. Le programme invite aussi à réfléchir aux métiers et aux enjeux de société qui y sont liés 1. Tu vas donc travailler le vocabulaire, le futur, la traduction, la lecture et l'expression écrite, avec une difficulté qui monte peu à peu.
Pourquoi travailler ce thème
Parler des métiers ne se limite pas à une liste de mots. Le programme évoque les métiers et les pratiques professionnelles comme un terrain de réflexion sur la société 1, et la dimension culturelle des langues vivantes cite aussi les métiers, à côté des traditions, parmi les patrimoines à découvrir 3. Dans les attendus de fin d'année, l'élève doit pouvoir évoquer une activité professionnelle et les difficultés liées à un métier 2. Les exercices ci-dessous suivent ce fil : nommer, décrire, expliquer une difficulté, puis dire ce que tu feras plus tard.
Les exercices
Exercice 1 Associer un métier à son lieu de travail
Associe chaque métier à son lieu de travail habituel.
Métiers : 1. el médico ; 2. la profesora ; 3. el cocinero ; 4. la agricultora ; 5. el ingeniero ; 6. la farmacéutica.
Lieux : a. el instituto ; b. el campo ; c. la fábrica ; d. el hospital ; e. la farmacia ; f. la cocina de un restaurante.
Indice 1
Pense à ce que fait chaque personne : qui soigne, qui enseigne, qui cultive la terre ?
Indice 2
Deux métiers de la santé : l'un soigne à l'hôpital, l'autre vend des médicaments.
Voir la correction pas à pas
Repère les mots que tu reconnais : instituto évoque l'école, campo la campagne, cocina la cuisine.
Associe les évidences : la profesora → el instituto ; la agricultora → el campo ; el cocinero → la cocina de un restaurante.
Associe l'ingénieur à la fábrica, lieu de production.
Il reste deux lieux de santé pour deux métiers de santé : el médico → el hospital ; la farmacéutica → la farmacia.
Vérifie que chaque lieu est utilisé une seule fois.
Réponse : 1-d ; 2-a ; 3-f ; 4-b ; 5-c ; 6-e. Tu sais maintenant relier un métier à son cadre de travail, ce qui te servira pour écrire trabaja en….
Exercice 2 Mettre les métiers au féminin
Donne le féminin de chaque métier, puis indique ceux qui ne changent pas.
el profesor – el cocinero – el médico – el ingeniero – el periodista – el dentista
Indice 1
Beaucoup de noms en -o font -a au féminin.
Indice 2
Les noms terminés en -ista gardent la même forme : seul l'article change.
Voir la correction pas à pas
Pour les noms en -o, remplace le -o final par -a : cocinero → cocinera ; ingeniero → ingeniera ; médico → médica.
Pour profesor, qui finit par une consonne, ajoute -a : profesora.
Pour periodista et dentista, garde le nom et change seulement l'article : la periodista, la dentista.
Rédige la liste complète avec les articles.
Réponse : la profesora, la cocinera, la médica, la ingeniera, la periodista, la dentista. Seuls periodista et dentista ne changent pas.
Exercice 3 Conjuguer au futur pour parler de ton avenir
Complète chaque phrase avec le verbe entre parenthèses au futur simple.
- El año que viene yo (elegir) ______ una formación.
- Tú (estudiar) ______ mucho para ser médica.
- Mi hermana (trabajar) ______ en un hospital.
- Nosotros (ayudar) ______ a las personas.
- Ellos (vivir) ______ en una ciudad grande.
- Yo (hacer) ______ un curso de cocina.
- Vosotros (tener) ______ un buen trabajo.
Indice 1
Au futur, on garde l'infinitif et on ajoute : -é, -ás, -á, -emos, -éis, -án.
Indice 2
Deux verbes sont irréguliers : hacer devient har- et tener devient tendr-. Les terminaisons restent les mêmes.
Voir la correction pas à pas
Écris l'infinitif de chaque verbe, puis ajoute la terminaison de la personne : yo → -é, tú → -ás, ella → -á, nosotros → -emos, vosotros → -éis, ellos → -án.
Phrases 1 à 5, verbes réguliers : elegiré, estudiarás, trabajará, ayudaremos, vivirán.
Phrase 6, hacer est irrégulier : le radical devient har-, donc haré.
Phrase 7, tener est irrégulier : le radical devient tendr-, donc tendréis.
Relis la phrase 1 : elle est identique à l'exemple du programme, « elegiré una formación » 2.
Réponse : 1. elegiré ; 2. estudiarás ; 3. trabajará ; 4. ayudaremos ; 5. vivirán ; 6. haré ; 7. tendréis. Retiens que toutes les formes du futur portent un accent écrit (-é, -ás, -á, -éis, -án), sauf celle en -emos.
Exercice 4 Traduire quatre phrases
Traduis en espagnol.
- L'année prochaine, je choisirai une formation.
- Ma mère est infirmière et elle travaille à l'hôpital.
- Mon père est cuisinier ; il travaille beaucoup le week-end.
- Plus tard, j'aimerais être vétérinaire.
Indice 1
N'oublie pas : pas d'article devant la profession après ser.
Indice 2
Pour « plus tard », tu peux écrire de mayor. Pour « j'aimerais », pense à me gustaría.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : « l'année prochaine » se dit el año que viene ; « je choisirai » est le futur de elegir : elegiré. Cela donne : El año que viene elegiré una formación 2.
Phrase 2 : Mi madre es enfermera y trabaja en el hospital. Pas d'article devant enfermera.
Phrase 3 : Mi padre es cocinero y trabaja mucho los fines de semana. Le verbe trabajar se conjugue à la 3e personne.
Phrase 4 : De mayor, me gustaría ser veterinario (ou veterinaria si tu es une fille).
Relis chaque phrase en vérifiant l'accord du métier avec la personne.
Une traduction correcte suit la structure espagnole et non le mot à mot : le métier sans article, le temps adapté à ce que tu veux dire.
Exercice 5 Décrire un métier avec des verbes simples
Complète avec le verbe qui convient : trabaja, ayuda, cura, enseña, cultiva, cocina.
- La profesora ______ español a los alumnos.
- El médico ______ a los enfermos.
- La agricultora ______ verduras en el campo.
- El cocinero ______ platos tradicionales.
- La enfermera ______ a las personas mayores.
- Mi tío ______ en una fábrica de coches.
Indice 1
Un verbe ne sert qu'une seule fois.
Indice 2
Ayuda signifie « aide » et trabaja « travaille » : ce sont les deux verbes les plus généraux.
Voir la correction pas à pas
Repère les verbes précis : enseña (enseigner), cura (soigner), cultiva (cultiver), cocina (cuisiner).
Associe-les : profesora → enseña ; médico → cura ; agricultora → cultiva ; cocinero → cocina.
Il reste ayuda et trabaja. Phrase 5 : une enfermera ayuda a las personas mayores. Phrase 6 : trabaja en una fábrica.
Note le « a » devant les personnes (a los enfermos, a las personas mayores) : il accompagne un complément de personne.
Réponse : 1. enseña ; 2. cura ; 3. cultiva ; 4. cocina ; 5. ayuda ; 6. trabaja. Avec ces six verbes, tu peux décrire presque n'importe quel métier simplement.
Exercice 6 Lire le texte de Lucía
Lis ce texte, puis réponds en français aux questions.
Me llamo Lucía y tengo catorce años. Mi padre es agricultor y trabaja en el campo todos los días. A veces tiene problemas porque llueve poco y las cosechas son difíciles. Mi madre es enfermera; trabaja por la noche y se cansa mucho, pero le gusta ayudar a las personas. El año que viene elegiré una formación. Quiero ser veterinaria porque me gustan los animales. Estudiaré mucho y viviré en una ciudad grande.
- Quel est le métier du père de Lucía et où travaille-t-il ?
- Quelle difficulté rencontre-t-il ?
- À quel moment travaille la mère de Lucía ?
- Pourquoi aime-t-elle son métier malgré la fatigue ?
- Quel métier Lucía veut-elle faire et pourquoi ?
- Relève deux verbes au futur.
Indice 1
Llueve poco signifie qu'il pleut peu ; cosecha désigne ce qu'on récolte.
Indice 2
Le mot pero introduit une opposition : cherche ce qui s'oppose à la fatigue.
Voir la correction pas à pas
Phrase 2 du texte : le père est agriculteur et travaille dans les champs tous les jours.
Phrase 3 : il a des difficultés parce qu'il pleut peu et que les récoltes sont difficiles.
Phrase 4 : la mère travaille la nuit (por la noche).
Dans la même phrase, pero le gusta ayudar a las personas donne la raison : elle aime aider les gens.
Phrases finales : Lucía veut être vétérinaire parce qu'elle aime les animaux.
Les verbes au futur sont elegiré, estudiaré et viviré (deux suffisent).
Dans ce texte, tu as repéré un métier, un lieu, une difficulté, une raison et un projet. C'est exactement la grille que tu réutiliseras dans l'exercice de rédaction.
Exercice 7 Relier une difficulté à son explication
Chaque personne parle d'une difficulté liée à son métier. Associe la phrase à la bonne explication, puis écris une phrase complète avec porque.
- El pescador se levanta muy temprano.
- La enfermera trabaja de noche.
- El profesor corrige muchos exámenes.
- El cocinero trabaja los fines de semana.
a. Los clientes comen en restaurantes cuando no trabajan. b. Los pacientes necesitan ayuda a todas horas. c. Los barcos salen al amanecer. d. Cada alumno necesita una nota y comentarios.
Indice 1
Cherche le lien logique : quel besoin explique chaque contrainte ?
Indice 2
Porque se place entre la contrainte et sa raison : … porque ….
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : le pêcheur se lève tôt, car les bateaux partent à l'aube → c.
Phrase 2 : l'infirmière travaille la nuit, car les patients ont besoin d'aide à toute heure → b.
Phrase 3 : le professeur corrige beaucoup de copies, car chaque élève a besoin d'une note et de commentaires → d.
Phrase 4 : le cuisinier travaille le week-end, car les clients mangent au restaurant quand ils ne travaillent pas → a.
Relie par porque : El pescador se levanta muy temprano porque los barcos salen al amanecer. Fais de même pour les trois autres.
Réponse : 1-c ; 2-b ; 3-d ; 4-a. Tu viens de formuler des difficultés liées à un métier et de les justifier, ce qui répond à l'attendu de 3e sur les conditions d'exercice 2.
Exercice 8 Présenter ton projet d'avenir
Rédige un texte de 8 à 10 phrases en espagnol, à la première personne, pour présenter ton avenir.
Ton texte doit contenir :
- un métier que tu connais dans ta famille ou autour de toi, avec son lieu de travail ;
- une difficulté liée à ce métier, expliquée avec porque ;
- le métier ou la formation que tu envisages ;
- au moins quatre verbes au futur ;
- au moins un connecteur parmi pero, porque, aunque, también.
Indice 1
Reprends la structure du texte de Lucía : présentation, métier d'un proche, difficulté, projet.
Indice 2
Pour commencer ton projet : El año que viene elegiré… ou De mayor quiero ser….
Voir la correction pas à pas
Prépare un plan en quatre temps : toi, un proche, une difficulté, ton projet.
Écris les phrases courtes : Mi tía es periodista y trabaja en una radio.
Ajoute la difficulté : A veces está cansada porque trabaja muchas horas.
Rédige ton projet avec des verbes au futur : Estudiaré mucho, haré un curso y trabajaré en…
Relis avec une grille : métiers sans article après ser ? accord au féminin ? accents sur les futurs ? connecteurs présents ?
Il n'existe pas une seule bonne réponse : ton texte est réussi si les cinq contraintes sont respectées et si tes phrases sont correctes. Garde-le pour l'oral : tu peux le dire sans le lire.
Les questions qu'on se pose
Pourquoi dit-on « mi madre es enfermera » sans article ?
En espagnol, quand on indique simplement la profession après le verbe ser, on n'ajoute pas d'article : mi madre es enfermera, soy estudiante. On ajoute un article ou un adjectif seulement si on décrit davantage, par exemple es una enfermera muy simpática.
Comment parler de mon avenir si je ne sais pas encore quel métier choisir ?
Tu peux rester dans le projet proche : les attendus de 3e demandent que tu te projettes dans ton parcours d'avenir, avec des phrases comme « El año que viene elegiré una formación » 2. Tu peux écrire todavía no sé qué quiero ser, pero me gusta ayudar a las personas. Ce qui compte, c'est de dire quelque chose de vrai avec un espagnol correct.
Sources
Programme visé : Programme d'espagnol pour les classes de collège · Ministère de l'Éducation nationale
- Programme d'espagnol pour les classes de collège, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 7 novembre 2026.
- Espagnol 3e — Attendus de fin d'année, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Langues vivantes — Informer et accompagner (Déclinaison culturelle, espagnol), Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- École nationale supérieure d'arts et métiers, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
- Saint-Octave-de-l'Avenir, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.