Espagnol LV2 · 3e
Les réseaux sociaux en espagnol : exercices corrigés de 3e
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Pour parler des réseaux sociaux en espagnol (A2), tu as besoin d'un vocabulaire précis : el perfil, la contraseña, el seguidor, subir, compartir, mandar.
- Au présent, surveille les verbes irréguliers : sigo, tienes, prefiere ; et les verbes pronominaux : me conecto, se conecta.
- Avec gustar, le verbe s'accorde avec ce qui plaît : me gusta chatear, me gustan los vídeos.
- Pour donner un conseil, utilise hay que + infinitif ou debes + infinitif, et justifie avec porque ou por eso.
- Un message réussi présente ton usage, un danger et deux conseils, en phrases simples et bien reliées.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices te font travailler la langue du thème Langages et médias : parler de ce que tu fais sur les réseaux sociaux, donner ton avis et conseiller un correspondant. Ils vont du plus simple au plus exigeant. Commence par le vocabulaire, passe aux verbes, puis finis par la compréhension et l'écriture.
Le sujet n'est pas anodin. L'éducation aux médias et à l'information vise à te faire mieux comprendre le monde qui t'entoure et à développer ton sens critique 1. C'est pour cela que plusieurs exercices te demandent aussi de réfléchir aux risques, et pas seulement de réciter des mots.
Les exercices
Exercice 1 Associer les mots du vocabulaire
Associe chaque mot espagnol (1 à 8) à sa traduction française (a à h).
Espagnol
- la contraseña
- el seguidor
- subir (una foto)
- el perfil
- mandar (un mensaje)
- descargar (una aplicación)
- bloquear (a una persona)
- los datos personales
Français a. envoyer b. le mot de passe c. télécharger d. le profil e. mettre en ligne f. bloquer g. l'abonné h. les données personnelles
Indice 1
Cherche d'abord les mots qui ressemblent au français : bloquear, perfil, datos.
Indice 2
Contraseña contient contra et seña (signe) : c'est le signe secret qui protège l'accès.
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Commence par les mots transparents : el perfil = d (le profil), bloquear = f (bloquer), los datos personales = h (les données personnelles).
Repère les verbes d'action liés à un fichier : descargar = c (télécharger), subir = e (mettre en ligne). Les deux sont des contraires : on descend un fichier vers soi, on en monte un vers le réseau.
Mandar est l'envoi d'un message : 5 = a.
La contraseña protège ton compte : 1 = b.
Il reste el seguidor : c'est la personne qui te suit, donc l'abonné : 2 = g.
Réponse complète : 1-b, 2-g, 3-e, 4-d, 5-a, 6-c, 7-f, 8-h.
Retiens les deux contraires subir / descargar : l'un met un contenu en ligne, l'autre le récupère sur ton appareil. Refais l'exercice en cachant la colonne française, puis en cachant la colonne espagnole.
Exercice 2 Conjuguer au présent
Complète chaque phrase avec le verbe entre parenthèses, conjugué au présent de l'indicatif.
a. Yo ____ (subir) una foto cada semana. b. Mis amigos ____ (compartir) vídeos divertidos. c. Nosotros ____ (seguir) a un youtuber. d. Tú ____ (tener) un perfil privado. e. Mi hermana ____ (conectarse) por la noche. f. Vosotros ____ (mandar) muchos mensajes. g. Yo no ____ (descargar) aplicaciones sin permiso. h. Ella ____ (preferir) chatear con sus amigos.
Indice 1
Pour chaque phrase, trouve d'abord le sujet, puis la terminaison : -ar, -er ou -ir.
Indice 2
Trois verbes sont irréguliers : seguir, tener et preferir. Aucun des trois ne change de voyelle à la forme nosotros : seguimos, tenemos, preferimos.
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a. Sujet yo, verbe en -ir régulier : subo.
b. Sujet mis amigos (ils), verbe en -ir : comparten.
c. Sujet nosotros, seguir ne change pas de voyelle avec nosotros : seguimos.
d. Sujet tú, tener devient tienes (e → ie).
e. Verbe pronominal, sujet ella : le pronom se et la forme conecta donnent se conecta.
f. Sujet vosotros, verbe en -ar : mandáis, avec l'accent écrit.
g. Sujet yo, négation placée avant le verbe : no descargo.
h. Preferir devient prefiere à la 3e personne du singulier (e → ie).
Les verbes irréguliers du présent suivent des modèles : seguir (e → i), tener et preferir (e → ie). Apprends le modèle, pas chaque verbe isolément. Pour les verbes pronominaux, ne perds jamais le petit mot me, te, se, nos, os, se.
Exercice 3 Exprimer ses goûts avec gustar
Écris une phrase complète en espagnol pour chaque situation. Le signe + veut dire « aime », le signe − veut dire « n'aime pas ».
a. Lucas (+) ver vídeos b. Inés (−) publicar fotos c. Mis padres (−) las redes sociales d. Nosotros (+) chatear e. Yo (+) los memes
Puis écris une sixième phrase qui dit ce que toi, tu aimes faire sur ton téléphone.
Indice 1
La structure est : A + personne + le/les/me/nos + gusta(n). Le verbe s'accorde avec ce qui plaît.
Indice 2
Pour « n'aime pas », place no juste avant le pronom : no le gusta.
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a. Lucas → pronom le. Ver vídeos est un verbe, donc gusta au singulier : A Lucas le gusta ver vídeos.
b. Même schéma avec la négation : A Inés no le gusta publicar fotos.
c. Mis padres → pronom les. Las redes sociales est pluriel, donc gustan : A mis padres no les gustan las redes sociales.
d. Nosotros → pronom nos. Chatear est un verbe : A nosotros nos gusta chatear.
e. Yo → pronom me. Los memes est pluriel : A mí me gustan los memes. Tu peux aussi employer me encantan pour dire que tu adores.
f. Phrase libre, par exemple : Me gusta escuchar música en el móvil. Vérifie que le verbe gustar s'accorde avec ce qui plaît.
Le secret de gustar : il se traduit par « plaire à ». La personne est le complément (me, te, le, nos, os, les) et ce qui plaît est le sujet. Si ce qui plaît est un verbe ou un nom singulier, on écrit gusta ; si c'est un nom pluriel, on écrit gustan.
Exercice 4 Combien d'heures par semaine ?
Lis la phrase, puis réponds.
Lucía usa las redes sociales dos horas y media cada día, todos los días de la semana.
- Calcule combien d'heures Lucía passe sur les réseaux sociaux en une semaine.
- Écris ta réponse en espagnol, en toutes lettres, avec la phrase : Lucía usa las redes sociales … horas a la semana.
- Écris ensuite une phrase pour dire si, selon toi, c'est beaucoup ou peu, et pourquoi.
Indice 1
Une semaine compte sept jours. Deux heures et demie, c'est 2,5 heures.
Indice 2
En espagnol, 17 se dit diecisiete (écrit en un seul mot). Et « demie » se dit y media.
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Écris la durée quotidienne sous forme décimale : 2 h 30 = 2,5 h.
Multiplie par le nombre de jours : heures.
Écris le nombre en espagnol : 17,5 heures se dit diecisiete horas y media.
Phrase complète : Lucía usa las redes sociales diecisiete horas y media a la semana.
Donne ton avis avec une cause, par exemple : Es mucho, porque también tiene que estudiar. ou Es poco, porque a Lucía le gusta hablar con sus amigos. Les deux sont acceptables si tu justifies avec porque.
Un calcul simple devient un exercice de langue quand on doit dire le résultat en espagnol. Entraîne-toi à lire les nombres de 11 à 20 à voix haute : once, doce, trece, catorce, quince, dieciséis, diecisiete, dieciocho, diecinueve, veinte.
Exercice 5 Comprendre le profil de Marta
Lis le texte.
Me llamo Marta y tengo catorce años. Tengo un perfil en una red social, pero mi perfil es privado: solo mis amigos pueden ver mis fotos. Cada tarde subo una foto y mando mensajes a mis amigas. No acepto a personas que no conozco. Mi contraseña es secreta y no se la doy a nadie. Mi madre dice que hay que hablar con un adulto si alguien nos molesta en internet.
A. Vrai ou faux ? Réponds verdadero ou falso et justifie avec une phrase du texte.
- El perfil de Marta es público.
- Marta manda mensajes a sus amigas.
- Marta da su contraseña a su madre.
- Marta acepta a personas desconocidas.
- Hay que hablar con un adulto si alguien molesta.
B. Question. ¿Qué hace Marta cada tarde?
Indice 1
Pour justifier, recopie la partie du texte qui contient la réponse, sans la modifier.
Indice 2
Attention à no se la doy a nadie : nadie veut dire « personne ». Qui reçoit le mot de passe ?
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- Falso. Justification : mi perfil es privado: solo mis amigos pueden ver mis fotos.
- Verdadero. Justification : mando mensajes a mis amigas.
- Falso. Justification : Mi contraseña es secreta y no se la doy a nadie. Même sa mère n'y est pas incluse, car nadie signifie « personne ».
- Falso. Justification : No acepto a personas que no conozco.
- Verdadero. Justification : hay que hablar con un adulto si alguien nos molesta en internet.
B. Chaque après-midi, Marta met une photo en ligne et envoie des messages à ses amies. Réponse rédigée : Cada tarde, Marta sube una foto y manda mensajes a sus amigas. Remarque le passage de subo à sube et de mando à manda : tu changes de personne.
Pour répondre à une question de compréhension, tu cherches la phrase du texte, puis tu la transformes : yo devient Marta et le verbe passe à la 3e personne. Quand tu cites, mets des guillemets ; quand tu rédiges, change la personne.
Exercice 6 Écrire à un correspondant espagnol
Ton correspondant espagnol, Pablo, te demande : ¿Usas las redes sociales? ¿Es peligroso? Écris-lui un message de huit à dix phrases, en espagnol, au niveau A2.
Ton message doit contenir :
- une présentation courte de ce que tu fais sur les réseaux sociaux (deux verbes d'action : subir, mandar, compartir, ver, seguir) ;
- une opinion avec me gusta ou me gustan ;
- un risque choisi dans cette liste : el acoso, la vida privada, los datos personales, la publicidad, las noticias falsas, la adicción ;
- deux conseils avec hay que, debes ou no se debe ;
- une question pour Pablo.
Pour t'aider à choisir un risque : certaines plateformes, comme Facebook, récupèrent des données personnelles et affichent de la publicité ciblée 6 ; en classe, on discute aussi du harcèlement, de la vie privée, des bulles de filtre, de la dépendance et des fausses informations 5.
Indice 1
Prépare un plan en cinq lignes avant d'écrire : usage, goût, risque, conseils, question.
Indice 2
Pour relier tes idées, utilise pero, porque, por eso, también. Pour finir, Un abrazo ou Hasta pronto.
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Écris la formule d'ouverture : Hola, Pablo:.
Présente ton usage : Uso las redes sociales todos los días. Subo fotos y mando mensajes a mis amigos.
Donne ton goût : Me gustan los vídeos de música porque son divertidos.
Choisis un risque et explique-le simplement : Un problema es el acoso: algunas personas no son amables en internet.
Ajoute deux conseils avec la conséquence : Hay que bloquear a esas personas y hablar con un adulto. También debes cuidar tus datos personales y tu contraseña.
Termine par une question et une formule de politesse : ¿Y tú? ¿Qué redes sociales usas? Un abrazo, Léa.
Relis en cherchant trois points : la conjugaison (subo, mando), l'accord de gustar (me gustan los vídeos), l'accent des mots comme también et ¿Qué…?, et le ñ de contraseña.
Voici un exemple de message possible : Hola, Pablo: Uso las redes sociales todos los días. Subo fotos y mando mensajes a mis amigos, pero mi perfil es privado. Me gustan los vídeos de música porque son divertidos. Un problema es el acoso: algunas personas no son amables en internet. Por eso hay que bloquear a esas personas y hablar con un adulto. También debes cuidar tus datos personales y tu contraseña. ¿Y tú? ¿Qué redes sociales usas? Un abrazo, Léa. Ton texte peut être différent : l'important est qu'il contienne tous les éléments demandés, avec des phrases correctes et reliées.
Les questions qu'on se pose
Pourquoi parle-t-on des dangers des réseaux sociaux dans un cours d'espagnol ?
Parce que le thème « Langages et médias » demande de parler de l'information et des usages d'internet, pas seulement de vocabulaire. L'éducation aux médias et à l'information cherche à développer ton sens critique 1, et l'usage des réseaux sociaux commence parfois dès l'école élémentaire 3. En espagnol, tu t'entraînes à exprimer une opinion et un conseil avec des phrases simples.
Quand écrire *me gusta* et quand écrire *me gustan* ?
Regarde ce qui te plaît. Si c'est un verbe ou un nom singulier, tu écris gusta : me gusta chatear, me gusta el vídeo. Si c'est un nom pluriel, tu écris gustan : me gustan los vídeos. La personne qui aime ne change pas le verbe : elle change seulement le petit mot avant (me, te, le, nos, os, les).
Sources
- Éducation aux médias et à l'information, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Activités sur les réseaux sociaux, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Ressources pour des usages responsables sur Internet, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Édubase — Métacognition et publication sur les réseaux sociaux, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Édubase — Les réseaux sociaux en débat, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Réseau social (Internet), Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
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