Aller au contenu

Physique-chimie · 3eDNB

Réaction entre un acide et un métal : exercices corrigés de 3e

Publié le 6 novembre 2026 · Mis à jour le 6 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Un acide dilué s'attaque à plusieurs métaux usuels (fer, zinc, aluminium, magnésium, nickel, manganèse) : il se forme un sel métallique et du dihydrogène 4.
  • Le cuivre résiste à l'acide sulfurique dilué ; le plomb et le tungstène ne sont pas attaqués du tout 4.
  • Dans l'eau, un acide libère des ions hydronium : ce sont eux qui réagissent avec le métal 5.
  • Pour écrire une équation : mots d'abord, formules ensuite, puis équilibrage des atomes et des charges.
  • Pour un bilan de masse : la masse totale se conserve, la masse qui manque est celle du gaz qui s'est échappé.

Comment utiliser ces exercices

Ces exercices portent sur la réaction entre un acide et un métal, une réaction du programme de cycle 4 qui figure explicitement dans les attendus de 3e 2. Cherche chaque énoncé seul, au brouillon, avant d'ouvrir les indices. Ne lis la correction qu'après avoir écrit une réponse, même fausse : c'est en comparant que tu repères ce qui te manque.

Les exercices

Exercice 1 Quels métaux sont attaqués ?

★☆☆Environ 5 min

Lina plonge successivement des morceaux de fer, de cuivre, de plomb, de zinc, de nickel et de tungstène dans de l'acide sulfurique dilué, à température ambiante.

Classe ces six métaux en deux groupes : ceux qui sont attaqués et ceux qui ne le sont pas. Un métal est à part : lequel, et pourquoi ?

Indice 1

Relis les faits à avoir en tête : on y trouve les métaux que l'acide dilué attaque.

Indice 2

Un des six métaux n'est attaqué que dans des conditions particulières de concentration et de température.

Voir la correction pas à pas
  1. On repère dans les faits à retenir les métaux que l'acide sulfurique dilué attaque 4.

  2. Parmi les six métaux de l'énoncé, le fer, le zinc et le nickel figurent parmi eux : ils sont attaqués.

  3. Le plomb et le tungstène résistent à l'acide sulfurique 4 : ils restent intacts.

  4. Le cuivre est le cas à part : il faut un acide concentré et chaud pour l'attaquer 4. Avec l'acide dilué à température ambiante, il ne réagit donc pas.

Attaqués : fer, zinc, nickel. Non attaqués : plomb, tungstène et cuivre (le cuivre ne réagit qu'avec l'acide concentré et chaud).

Exercice 2 Le bilan en mots avec le magnésium

★☆☆Environ 5 min

Du ruban de magnésium est plongé dans de l'acide sulfurique dilué. On observe des bulles sur le métal, qui diminue peu à peu.

  1. Nomme les réactifs.
  2. Nomme les produits de la réaction.
  3. Écris le bilan de la réaction en mots.
Indice 1

Le nom du sel dépend du métal et de l'ion présent dans l'acide sulfurique.

Indice 2

Le gaz qui se dégage est un corps simple formé d'hydrogène.

Voir la correction pas à pas
  1. Les réactifs sont le magnésium (métal) et l'acide sulfurique.

  2. L'attaque du métal par l'acide sulfurique donne un sulfate métallique et libère de l'hydrogène 4. Ici, le sel est donc le sulfate de magnésium, et le gaz est le dihydrogène.

  3. On écrit le bilan en plaçant les réactifs à gauche et les produits à droite : magnésium + acide sulfurique ⟶\longrightarrow sulfate de magnésium + dihydrogène.

Bilan : magnésium + acide sulfurique ⟶\longrightarrow sulfate de magnésium + dihydrogène. Le métal diminue parce qu'il se transforme en ions magnésium dissous, pas parce qu'il disparaît.

Exercice 3 Préparer une solution pour décaper

★☆☆Environ 5 min

Un bijoutier utilise, après un brasage, une solution d'acide sulfurique diluée à raison d'un volume d'acide pour dix volumes d'eau 4. Il veut utiliser 4040 mL d'acide.

  1. Quel volume d'eau doit-il prévoir ?
  2. Quel sera le volume total de solution, en supposant que les volumes s'additionnent ?
Indice 1

« Un volume pour dix » signifie que le volume d'eau est dix fois celui de l'acide.

Indice 2

Pour le volume total, additionne le volume d'acide et le volume d'eau.

Voir la correction pas à pas
  1. Le rapport est de un volume d'acide pour dix volumes d'eau : le volume d'eau vaut 1010 fois celui de l'acide.

  2. Volume d'eau : 10×40=40010 \times 40 = 400 mL.

  3. Volume total : 40+400=44040 + 400 = 440 mL.

Il faut 400 mL d'eau, ce qui donne 440 mL de solution (volumes supposés additifs).

Exercice 4 Dans quel ordre mélanger ?

★★☆Environ 8 min

Pour réaliser la solution de l'exercice précédent, Tom hésite : verser l'eau sur l'acide concentré, ou verser l'acide concentré dans l'eau.

  1. Quelle est la bonne méthode ?
  2. Explique pourquoi l'autre méthode est dangereuse.
Indice 1

L'hydratation de l'acide sulfurique dégage beaucoup de chaleur.

Indice 2

Compare la densité de l'acide à celle de l'eau : que se passe-t-il quand on verse l'un sur l'autre ?

Voir la correction pas à pas
  1. Le mélange acide sulfurique-eau est très exothermique : il dégage beaucoup de chaleur 4.

  2. La bonne méthode consiste à verser l'acide dans l'eau 4.

  3. L'acide sulfurique est plus dense que l'eau : versé dans l'eau, il descend et la chaleur se dissipe 4.

  4. Dans l'ordre inverse, la petite quantité d'eau légère reste en surface au-dessus de l'acide et s'échauffe fortement, avec un risque de projection de liquide 4.

Il faut verser l'acide dans l'eau, lentement et avec les protections habituelles (lunettes, gants, blouse). L'ordre inverse risque de provoquer des projections.

Exercice 5 La masse qui manque

★★☆Environ 8 min

Dans un flacon ouvert posé sur une balance, on place un excès d'acide sulfurique dilué, puis on ajoute 6,56{,}5 g de zinc. Un gaz se dégage. Avant l'ajout, la balance indiquait 215,30215{,}30 g pour l'ensemble flacon + acide + zinc. Une fois la réaction terminée, elle indique 215,10215{,}10 g.

  1. Pourquoi la masse affichée a-t-elle diminué ?
  2. Quelle est la masse de gaz qui s'est échappé ?
  3. Quel est ce gaz ?
Indice 1

Dans un système qui n'est pas fermé, la masse totale ne reste pas sur la balance.

Indice 2

Le gaz se calcule par différence entre la masse avant et la masse après.

Voir la correction pas à pas
  1. Les atomes se conservent pendant une transformation chimique, donc la masse totale aussi. Mais le flacon est ouvert : le gaz formé quitte le système.

  2. La masse du gaz échappé est la différence entre les deux lectures : 215,30−215,10=0,20215{,}30 - 215{,}10 = 0{,}20 g.

  3. L'acide sulfurique dilué attaque le zinc en libérant de l'hydrogène 4 : le gaz est donc du dihydrogène.

Il s'est échappé 0,20 g de dihydrogène. La masse affichée baisse parce que le flacon est ouvert, pas parce que de la matière a été détruite.

Exercice 6 Masse de la solution finale

★★☆Environ 8 min

On verse 45,0045{,}00 g d'acide sulfurique dilué dans un erlenmeyer, puis on ajoute 2,602{,}60 g de zinc. Le zinc réagit entièrement. Le dihydrogène formé est recueilli dans une seringue à gaz et sa masse est de 0,080{,}08 g.

Quelle est la masse de la solution contenue dans l'erlenmeyer à la fin ?

Indice 1

Fais le bilan des masses : tout ce qui est entré se retrouve soit dans la solution, soit dans le gaz.

Indice 2

La masse de la solution est la masse totale introduite moins la masse du gaz recueilli.

Voir la correction pas à pas
  1. Masse totale introduite : 45,00+2,60=47,6045{,}00 + 2{,}60 = 47{,}60 g.

  2. La masse totale se conserve : elle se partage entre la solution finale et le dihydrogène recueilli.

  3. Masse de la solution finale : 47,60−0,08=47,5247{,}60 - 0{,}08 = 47{,}52 g.

La solution finale pèse 47,52 g. Le zinc dissous s'y trouve sous forme d'ions, avec les ions sulfate de l'acide 4.

Exercice 7 Équation avec les ions hydronium

★★☆Environ 10 min

Dans l'eau, un acide libère des ions hydronium H3O+\mathrm{H_3O^+} 5. Pour une solution d'acide sulfurique dilué, la réaction avec le zinc s'écrit, avant équilibrage :

Zn+H3O+⟶Zn2++H2+H2O\mathrm{Zn} + \mathrm{H_3O^+} \longrightarrow \mathrm{Zn^{2+}} + \mathrm{H_2} + \mathrm{H_2O}

  1. Équilibre cette équation en comptant les atomes puis les charges.
  2. Combien d'ions hydronium sont consommés pour un atome de zinc ?
Indice 1

Commence par la charge : le zinc devient Zn2+\mathrm{Zn^{2+}}, il faut donc deux charges positives à gauche.

Indice 2

Une fois le coefficient des ions hydronium trouvé, ajuste celui de l'eau en comptant les atomes d'oxygène.

Voir la correction pas à pas
  1. Charges : à droite, la seule charge est 2+2+ (celle de Zn2+\mathrm{Zn^{2+}}). À gauche, chaque ion hydronium apporte 1+1+ : il en faut 22.

  2. On écrit donc 2 H3O+2\,\mathrm{H_3O^+} à gauche.

  3. Atomes d'oxygène : 22 à gauche, donc 2 H2O2\,\mathrm{H_2O} à droite.

  4. Vérification des atomes d'hydrogène : 66 à gauche ; à droite, 22 dans H2\mathrm{H_2} et 44 dans 2 H2O2\,\mathrm{H_2O}, soit 66. Charges : +2+2 des deux côtés.

  5. Équation : Zn+2 H3O+⟶Zn2++H2+2 H2O\mathrm{Zn} + 2\,\mathrm{H_3O^+} \longrightarrow \mathrm{Zn^{2+}} + \mathrm{H_2} + 2\,\mathrm{H_2O}.

Il faut 2 ions hydronium par atome de zinc. Le zinc cède deux électrons : il devient Zn2+\mathrm{Zn^{2+}}, et c'est de l'hydrogène que les ions hydronium libèrent.

Exercice 8 Équilibrer l'équation avec l'aluminium

★★★Environ 12 min

L'aluminium est attaqué par l'acide sulfurique dilué : il se forme un sulfate métallique et de l'hydrogène se dégage 4. Le sulfate d'aluminium a pour formule Al2(SO4)3\mathrm{Al_2(SO_4)_3}.

  1. Écris le bilan en mots.
  2. Écris l'équation non équilibrée avec les formules.
  3. Équilibre-la.
Indice 1

Il y a deux atomes d'aluminium dans une formule de sulfate d'aluminium : commence par là.

Indice 2

Les ions sulfate SO4\mathrm{SO_4} vont ensemble : compte-les comme un seul bloc.

Voir la correction pas à pas
  1. Bilan en mots : aluminium + acide sulfurique ⟶\longrightarrow sulfate d'aluminium + dihydrogène.

  2. Équation non équilibrée : Al+H2SO4⟶Al2(SO4)3+H2\mathrm{Al} + \mathrm{H_2SO_4} \longrightarrow \mathrm{Al_2(SO_4)_3} + \mathrm{H_2}.

  3. Aluminium : 22 atomes à droite, on met le coefficient 22 devant Al\mathrm{Al}.

  4. Groupes sulfate : 33 à droite, on met le coefficient 33 devant H2SO4\mathrm{H_2SO_4}.

  5. Hydrogène : 3×2=63 \times 2 = 6 atomes à gauche ; à droite, H2\mathrm{H_2} en donne 22 par molécule, il faut 33 molécules : coefficient 33.

  6. Équation : 2 Al+3 H2SO4⟶Al2(SO4)3+3 H22\,\mathrm{Al} + 3\,\mathrm{H_2SO_4} \longrightarrow \mathrm{Al_2(SO_4)_3} + 3\,\mathrm{H_2}. Vérification : 22 Al, 33 S, 1212 O et 66 H de chaque côté.

Équation équilibrée : 2 Al+3 H2SO4⟶Al2(SO4)3+3 H22\,\mathrm{Al} + 3\,\mathrm{H_2SO_4} \longrightarrow \mathrm{Al_2(SO_4)_3} + 3\,\mathrm{H_2}. Équilibre toujours en dernier l'élément le plus facile (ici l'hydrogène).

Exercice 9 Pourquoi le cuivre se comporte-t-il autrement ?

★★★Environ 12 min

Karim réalise deux expériences avec un fil de cuivre. Dans la première, il le plonge dans de l'acide sulfurique dilué à froid : rien ne se passe. Dans la seconde, il utilise de l'acide sulfurique concentré et chaud : le fil est attaqué.

  1. Explique la différence entre les deux observations.
  2. Karim s'attend à voir du dihydrogène se dégager dans la seconde expérience. A-t-il raison ?
  3. À quel moment les ions de la solution prennent-ils une couleur bleue ?
Indice 1

Pense au rôle de la concentration et de la température pour le cuivre.

Indice 2

Relis ce que devient le gaz libéré lorsque l'acide est concentré et chaud : il n'est pas le même que pour l'acide dilué.

Voir la correction pas à pas
  1. Pour attaquer le cuivre, il faut un acide concentré et chaud 4 : c'est pourquoi la première expérience ne donne rien et la seconde donne une réaction.

  2. L'acide dilué se comporte comme un acide ordinaire et libère de l'hydrogène avec les métaux qu'il attaque ; l'acide concentré et chaud joue plutôt le rôle d'oxydant 4.

  3. Avec le cuivre, l'acide concentré et chaud forme un sel, de l'eau et du dioxyde de soufre 4. Karim a donc tort : le gaz n'est pas du dihydrogène mais du dioxyde de soufre.

  4. Le sel obtenu est le sulfate de cuivre, de couleur bleue 4 : la solution devient bleue dans la seconde expérience, une fois le cuivre attaqué.

Le cuivre n'est attaqué que par l'acide concentré et chaud, et le gaz libéré est alors du dioxyde de soufre, pas du dihydrogène. La solution se colore en bleu à cause du sulfate de cuivre.

Les questions qu'on se pose

Comment savoir si un métal réagit avec un acide ?

Tout dépend du métal et de l'acide. Avec l'acide sulfurique dilué, plusieurs métaux usuels réagissent (fer, zinc, aluminium, magnésium, nickel, manganèse), alors que le plomb et le tungstène ne réagissent pas 4. Le cuivre, lui, demande un acide concentré et chaud 4. Le plus sûr est de retenir ces cas, ou de te servir de la liste donnée dans l'énoncé.

Pourquoi la masse diminue-t-elle dans un flacon ouvert alors que la masse se conserve ?

La masse totale se conserve, mais seulement si on compte tout, y compris le gaz. Dans un flacon ouvert, le dihydrogène formé s'échappe dans l'air : la balance ne le pèse plus. La diminution lue est égale à la masse du gaz parti. Dans un système fermé, la masse ne varie pas.

À quoi servent les ions hydronium dans cette réaction ?

Un acide libère des ions hydronium dans l'eau 5. Ce sont eux qui réagissent avec le métal : le métal se transforme en ions et les ions hydronium donnent du dihydrogène, comme dans l'équation de l'exercice sur le zinc. Dans l'équation, ils apparaissent donc parmi les réactifs, avec les coefficients qui équilibrent les charges.

Sources

Programme visé : Réaction entre un acide et un métal · Éduscol (Ministère de l'Éducation nationale)

  1. Réaction entre un acide et un métal, Éduscol (Ministère de l'Éducation nationale). Consulté le 6 novembre 2026.
  2. Organisation et transformations de la matière - Cycle 4 (3e), Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
  3. La gravure à l'eau forte, Académie de Paris. Consulté le 6 novembre 2026.
  4. Acide sulfurique, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
  5. Acide, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.

Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.

Signaler une erreur sur cette page

Je suis en…

Primaire

  • CP Bientôt
  • CE1 Bientôt
  • CE2 Bientôt
  • CM1 Bientôt
  • CM2 Bientôt

Collège

Lycée

Supérieur

  • BTS Bientôt
  • BUT Bientôt
  • Licence Bientôt
  • Prépas Bientôt

Sur cette page