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Sciences de la vie et de la Terre · 3eDNB

L'évolution des espèces : fiche de révision de 3e

Publié le 6 novembre 2026 · Mis à jour le 6 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Les espèces ne sont pas fixes : elles se diversifient avec le temps ou disparaissent. 4
  • Darwin publie L'Origine des espèces le 24 novembre 1859 et propose la sélection naturelle comme cause. 3
  • L'évolution repose sur la variation aléatoire des individus et sur les changements de l'environnement : elle n'a aucun but. 3
  • Les fossiles et la comparaison des caractères permettent de reconstituer l'histoire et la parenté des êtres vivants. 4
  • Tous les êtres vivants actuels descendent d'un ancêtre commun ; leur histoire se représente par un arbre phylogénétique. 4

L'idée d'évolution : ce qu'il faut retenir

Darwin et la sélection naturelle

Charles Darwin publie L'Origine des espèces le 24 novembre 1859. 3 On y voit le point de départ de la théorie de l'évolution. 3 Darwin y rassemble des preuves que les espèces n'ont pas été créées séparément les unes des autres et qu'elles ne restent pas figées. 3

Les preuves et la parenté des êtres vivants

Comment étudier l'évolution ?

Contrairement à la physique ou à la chimie, la biologie évolutive s'appuie surtout sur l'étude du passé des individus et de leur milieu, plutôt que sur des expériences menées en laboratoire. 3 La paléobiologie, étude de la vie des temps passés, reconstitue l'histoire des êtres vivants. 4

Questions flash

4 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.

  1. Quelle cause Darwin propose-t-il pour expliquer les changements au sein d'une population ?

  2. Un organisme évolue pour atteindre un but précis, par exemple une girafe dont le cou s'allonge pour atteindre les feuilles.

  3. Que permet de faire l'âge d'un fossile ?

  4. Quels sont les trois grands groupes d'organismes actuels issus des premières étapes de la vie ?

    Plusieurs réponses possibles.

Les questions qu'on se pose

L'être humain descend-il du singe ?

Cette formule résume un débat né de Darwin, mais elle est trompeuse. La théorie dit que l'homme a une ascendance commune avec les singes. 3 Les êtres vivants actuels sont tous issus d'un même ancêtre commun. 4 Aucune espèce n'est « supérieure » : l'évolution n'a pas pour but de produire l'espèce humaine. 3

Qu'est-ce qui distingue une théorie scientifique de l'évolution d'une simple opinion ?

Le modèle de Darwin s'est imposé progressivement parce qu'il explique un maximum de faits observables avec un minimum de postulats. 4 Il s'appuie sur des preuves comme les fossiles et la comparaison des caractères. 4

Que faut-il savoir faire au DNB sur ce sujet ?

Il faut savoir argumenter l'histoire évolutive de grands groupes d'êtres vivants, exploiter des traces fossiles et expliquer l'évolution par la sélection naturelle. 2 Entraîne-toi à rédiger le raisonnement en trois temps : variation, avantage, transmission.

Sources

Programme visé : Programme officiel de Sciences de la Vie et de la Terre — Cycle 4 (3e) / DNB · Ministère de l'Éducation nationale

  1. Programme officiel de Sciences de la Vie et de la Terre — Cycle 4 (3e) / DNB, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 6 novembre 2026.
  2. Sciences de la vie et de la Terre — Mettre en œuvre son enseignement (Cycle 4), Éduscol — Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 6 novembre 2026.
  3. L'Origine des espèces, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
  4. Évolution (biologie), Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.

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