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Anglais LV1 · 4e

Les droits des enfants : exercices d'anglais de 4e

Publié le 12 novembre 2026 · Mis à jour le 12 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Les droits de l'enfant sont réunis dans la Convention des Nations unies adoptée le 20 novembre 1989 (Convention on the Rights of the Child). 6
  • D'après la Convention, l'enfant est tout être humain qui n'a pas encore 18 ans, à moins que la loi de son pays fixe la majorité plus tôt. 6
  • Pour parler de droits en anglais : « have the right to », « must », « can », « should ».
  • Pour parler d'un texte adopté ou signé, on emploie souvent le passif : « was adopted by », « was signed by ».
  • Entraîne-toi du vocabulaire vers l'écrit : relier, compléter, calculer, comprendre, transformer, rédiger.

Comment utiliser ces exercices

Ces exercices te font travailler l'anglais autour d'un thème de citoyenneté : les droits des enfants (children's rights). Les exercices sont classés du plus simple au plus difficile. Cherche d'abord seul, sans regarder les indices, puis ouvre-les un par un si tu bloques. Compare enfin ta réponse avec la correction, étape par étape.

Les exercices

Exercice 1 Relier le vocabulaire

★☆☆Environ 5 min

Relie chaque mot anglais à sa traduction française.

Anglais Français
1. a right a. la santé
2. health b. un droit
3. education c. un enfant / des enfants
4. a child (plural: children) d. l'instruction, l'école
5. an opinion e. un avis, une opinion
6. protection f. la protection
Indice 1

Le mot « right » signifie aussi « droit » dans « human rights ».

Indice 2

« Child » devient « children » au pluriel : c'est un pluriel irrégulier.

Voir la correction pas à pas
  1. 1 – b : a right est un droit, par exemple the right to go to school.

  2. 2 – a : health est la santé ; la Convention parle des soins de santé auxquels l'enfant a droit. 5

  3. 3 – d : education désigne l'instruction, l'école.

  4. 4 – c : a child est un enfant ; le pluriel est children, sans « s ».

  5. 5 – e : an opinion est un avis ; le respect des opinions de l'enfant figure à l'article 12. 6

  6. 6 – f : protection est la protection.

Associations correctes : 1-b, 2-a, 3-d, 4-c, 5-e, 6-f. Retiens aussi le pluriel children.

Exercice 2 Compléter avec le bon mot

★☆☆Environ 6 min

Complète chaque phrase avec un mot de la liste : right – must – can – should – under.

  1. Every child has the ___ to go to school.
  2. A child is a person ___ eighteen.
  3. Adults ___ listen to children's opinions.
  4. Children ___ express their ideas freely.
  5. You ___ respect other people's rights.
Indice 1

« Must » exprime une obligation forte, « should » un conseil.

Indice 2

Une seule phrase de la liste parle d'une limite d'âge.

Voir la correction pas à pas
  1. Phrase 1 : après has the, il faut un nom : right. On dit the right to go to school. L'instruction financée par l'État fait partie des droits de l'enfant. 5

  2. Phrase 2 : la Convention définit l'enfant comme une personne de moins de dix-huit ans. 6 On écrit donc a person under eighteen.

  3. Phrase 3 : le respect des opinions de l'enfant est prévu par la Convention. 6 Un devoir pour les adultes se traduit par must (ou should pour un conseil).

  4. Phrase 4 : une possibilité se dit avec can : Children can express their ideas freely.

  5. Phrase 5 : un conseil s'écrit avec should, le seul mot de la liste encore libre (must serait aussi correct pour une obligation).

Réponses : 1. right ; 2. under ; 3. must ; 4. can ; 5. should (must est aussi accepté). Après un modal, le verbe reste à la forme de base : can express, jamais can expresses.

Exercice 3 Calculer l'âge de la majorité

★☆☆Environ 5 min

Read: « A child is a person under eighteen. » 6

Lina is 15 years old. In how many years will she no longer be a child according to this definition? On ne tient pas compte des pays où la majorité est atteinte plus tôt.

Écris ta réponse en anglais : « In ... years. »

Indice 1

Cherche l'âge de la limite : 18 ans.

Indice 2

Fais une soustraction : âge limite moins âge actuel.

Voir la correction pas à pas
  1. On repère la limite : un enfant a moins de dix-huit ans. 6

  2. On soustrait l'âge de Lina : 18−15=318 - 15 = 3.

  3. On écrit la réponse en anglais : In three years.

Lina sera adulte au sens de la Convention dans 3 ans : In three years. La Convention prévoit une exception si la majorité est atteinte plus tôt selon la loi du pays. 6

Exercice 4 Vrai ou faux ? Corriger les phrases

★★☆Environ 8 min

Write True or False. If a sentence is false, rewrite it correctly.

  1. The Convention on the Rights of the Child was adopted in 1959.
  2. It was adopted by the United Nations General Assembly.
  3. The United States has not ratified the Convention. 1
  4. International Children's Rights Day is celebrated on 20 December.
  5. Article 12 is about respect for children's opinions.
Indice 1

Deux phrases sont fausses.

Indice 2

La date de la journée internationale est liée à la date d'adoption de la Convention.

Voir la correction pas à pas
  1. Phrase 1 : False. La Convention a été adoptée en 1989 ; la déclaration de 1959 est un texte plus ancien. 6 Correction : The Convention was adopted in 1989.

  2. Phrase 2 : True. L'Assemblée générale des Nations unies l'a adoptée le 20 novembre 1989. 5

  3. Phrase 3 : True. Les États-Unis n'ont jamais ratifié la Convention. 1 La Somalie, longtemps absente, l'a ratifiée en 2015.

  4. Phrase 4 : False. La journée a lieu le 20 novembre, jour anniversaire de l'adoption. 4 Correction : It is celebrated on 20 November.

  5. Phrase 5 : True. L'article 12 prévoit le respect des opinions de l'enfant. 6

Les phrases 1 et 4 sont fausses ; les phrases 2, 3 et 5 sont vraies. Attention aux dates : en anglais, on écrit on 20 November, avec le jour avant le mois.

Exercice 5 Compréhension d'un court texte

★★☆Environ 10 min

Read the text, then answer in English with full sentences.

Children's rights are written in an international text. It is called the Convention on the Rights of the Child. It was adopted in 1989. 6 In this text, a child is a person under eighteen. 6 The text says that a child has the right to live and to develop (article 6). 6 It also says that adults must respect the child's opinions. 6 Every year, schools and associations organise events on 20 November. 4

  1. When was the Convention adopted?
  2. Who is a child in this text?
  3. What right is linked to article 6?
  4. What do many schools do on 20 November?
Indice 1

Cherche une date dans la troisième phrase du texte.

Indice 2

Pour la question 3, relis la phrase qui parle de vivre et de se développer.

Voir la correction pas à pas
  1. Question 1 : la date est donnée dans le texte : 1989. Réponse : It was adopted in 1989. 6

  2. Question 2 : la définition est dans le texte. Réponse : A child is a person under eighteen. 6

  3. Question 3 : l'article 6 concerne le droit de vivre, de survivre et de se développer. 6 Réponse : It is the right to live and to develop.

  4. Question 4 : le texte parle d'événements organisés le 20 novembre. 4 Réponse : They organise events on 20 November.

Tes réponses doivent être de vraies phrases, avec sujet et verbe. Reprends le sujet de la question (It was adopted…) plutôt que de répondre par un seul mot.

Exercice 6 Combien d'années entre 1989 et 2019 ?

★★☆Environ 6 min

The Convention was adopted in 1989. 6 In 2019, a school organised a big event for its anniversary.

How many years after the adoption was this event? Écris ensuite la phrase complète : « The event was ... years after the adoption. »

Indice 1

Soustrais la date d'adoption à celle de l'événement.

Indice 2

Écris le nombre en toutes lettres en anglais.

Voir la correction pas à pas
  1. On repère la date d'adoption : 1989. 6

  2. On calcule l'écart avec 2019 : 2019−1989=302019 - 1989 = 30.

  3. On écrit la phrase : The event was thirty years after the adoption.

L'événement a eu lieu 30 ans après l'adoption : The event was thirty years after the adoption. Attention à ne pas écrire thirteen (13) à la place de thirty (30).

Exercice 7 Transformer au passif

★★☆Environ 8 min

Rewrite each sentence in the passive voice.

  1. The United Nations General Assembly adopted the Convention in 1989. 5
  2. 195 states signed the treaty. 1
  3. The Defender of Rights protects children's rights in France. 1
  4. Teachers organise activities on 20 November. 4
Indice 1

Passif = be + participe passé du verbe (adopted, signed...).

Indice 2

Le complément d'agent s'introduit avec by.

Voir la correction pas à pas
  1. Phrase 1 : le complément (the Convention) devient sujet, le verbe passe au prétérit de be : The Convention was adopted by the United Nations General Assembly in 1989.

  2. Phrase 2 : The treaty was signed by 195 states. Le sujet est singulier, donc was.

  3. Phrase 3 : le présent donne is/are + participe passé. Children's rights are protected in France by the Defender of Rights. Le sujet rights est pluriel, donc are.

  4. Phrase 4 : Activities are organised by teachers on 20 November. Le sujet activities est pluriel, donc are.

Retiens la formule : sujet + be conjugué + participe passé (+ by …). Le temps de be est celui de la phrase active : prétérit pour 1 et 2, présent pour 3 et 4.

Exercice 8 Écrire un court paragraphe d'opinion

★★★Environ 15 min

Write a paragraph of 60 to 80 words: « Why is it important that adults listen to children's opinions? »

Utilise au moins : the right to, must, because, un exemple de la vie scolaire, et une phrase au passif.

Tu peux t'appuyer sur ce fait : l'article 12 de la Convention concerne le respect des opinions de l'enfant. 6

Indice 1

Plan en trois temps : ton idée, une raison avec because, un exemple concret.

Indice 2

Pense à utiliser I think that… ou In my opinion… pour donner ton avis.

Voir la correction pas à pas
  1. Introduire l'idée : In my opinion, children have the right to give their opinion. On rappelle que l'article 12 le prévoit. 6

  2. Donner une raison : Adults must listen because children know what they need.

  3. Donner un exemple scolaire : For example, students can choose a project for the class council.

  4. Ajouter un passif : This right was written in the Convention in 1989. 6

  5. Conclure par une phrase courte : Listening is the first step to respect.

  6. Relire : accord des verbes, ordre des mots, majuscules, points.

Exemple de réponse : In my opinion, children have the right to give their opinion. This right was written in the Convention in 1989. Adults must listen because children know what they need. For example, students can choose a project for the class council. When adults listen, children feel respected and they can learn to take part in the life of the school. Listening is the first step to respect. Ton texte peut être différent : vérifie que chaque consigne est respectée.

Exercice 9 Associer droits, phrases et traduction

★★★Environ 12 min

Translate into English, using have the right to or has the right to.

  1. Chaque enfant a droit à l'éducation. 5
  2. Les enfants ont droit à des soins de santé. 5
  3. Un enfant a le droit de garder le lien avec ses parents. 5
  4. Les enfants ont droit à un environnement sain. 5
Indice 1

Every child est singulier : on utilise has.

Indice 2

Après the right to, mets un nom (health care) ou un verbe à l'infinitif (to keep).

Voir la correction pas à pas
  1. Phrase 1 : Every child has the right to education. Sujet singulier (every child), donc has.

  2. Phrase 2 : Children have the right to health care. Sujet pluriel, donc have.

  3. Phrase 3 : A child has the right to keep contact with his or her parents. Après to, le verbe est à l'infinitif.

  4. Phrase 4 : Children have the right to a healthy environment. Ce droit a été souligné par le Défenseur des droits en France en 2024. 5

Quatre traductions possibles : Every child has the right to education. Children have the right to health care. A child has the right to keep contact with his or her parents. Children have the right to a healthy environment. Vérifie toujours l'accord de have / has avec le sujet.

Les questions qu'on se pose

Comment dire « avoir le droit de » en anglais ?

On utilise to have the right to : Children have the right to education. Après to, on met un nom ou un verbe à l'infinitif. Avec un sujet singulier (every child, a child), on écrit has.

Quelle est la différence entre « must », « can » et « should » dans ces exercices ?

Must exprime une obligation forte (Adults must respect children's rights). Can exprime une possibilité ou un droit (Children can express their opinions). Should donne un conseil (You should listen to others). Le verbe qui suit ne prend jamais de « s » ni de « to ».

Sources

  1. Connaître et exercer ses droits - Ressources pédagogiques, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
  2. Droits de l'enfant - Ressources et actions éducatives, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
  3. Agis pour tes droits - De l'expression à l'action, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
  4. Journée internationale des droits de l'enfant - Actions pédagogiques, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
  5. Droits de l'enfant, Wikipédia. Consulté le 12 novembre 2026.
  6. Convention relative aux droits de l'enfant, Wikipédia. Consulté le 12 novembre 2026.

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