Anglais LV1 · 4e
Les grandes figures historiques : exercices d'anglais de 4e
Publié le 12 novembre 2026 · Mis à jour le 12 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Pour raconter une vie au passé, utilise le prétérit : was/were born, lived, died, became.
- Pour poser une question sur le passé : Where / When / What + did + sujet + verbe de base (sauf avec « be »).
- Pour structurer un récit : first, then, after that, later, finally.
- Pour imaginer ta place dans l'histoire : If I were a historical figure, I would be… 1
Comment utiliser ces exercices
Cette série t'entraîne à parler d'une figure historique en anglais : dire qui elle est, quand elle a vécu, ce qu'elle a fait, puis expliquer quel personnage tu aimerais être. Les exercices vont du plus simple (niveau 1) au plus libre (niveau 3). Pour ne pas mélanger la langue et les faits, les personnages des exercices de grammaire sont inventés : tu t'entraînes sur la forme des phrases, tu pourras ensuite la réutiliser pour un vrai personnage étudié en classe.
Les exercices en détail
Fais chaque exercice sur ton cahier avant d'ouvrir les indices. Les indices aident à démarrer ; la correction détaille chaque étape. Si tu te trompes, repère le type d'erreur (temps, ordre des mots, forme du verbe) et refais l'exercice une semaine plus tard.
Les exercices
Exercice 1 Was ou were ?
Complète avec was ou were. Le personnage, Mara Velin, est inventé.
- Mara Velin ___ a queen.
- Her parents ___ farmers.
- She ___ very young when she became a leader.
- Her advisers ___ not happy at first.
- ___ she a brave woman ? Yes, she ___.
Indice 1
Sujet singulier (she, he, Mara) : was. Sujet pluriel (parents, advisers) : were.
Indice 2
Dans la phrase 5, la question commence par le verbe.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : « Mara Velin » est singulier, donc was.
Phrase 2 : « her parents » est pluriel, donc were.
Phrase 3 : « she » est singulier, donc was.
Phrase 4 : « her advisers » est pluriel, donc were (were not = weren't).
Phrase 5 : Was she a brave woman ? Yes, she was.
Réponses : was – were – was – were – Was / was. Retiens : was pour I/he/she/it, were pour you/we/they et les pluriels.
Exercice 2 Le prétérit d'une biographie
Mets les verbes entre parenthèses au prétérit. Le personnage, Tomas Brenner, est inventé.
Tomas Brenner (be) ___ born in a port town. He (go) ___ to school there. Then he (become) ___ a sailor. He (write) ___ many letters and (lead) ___ a crew to a new land. He (die) ___ in his home town.
Indice 1
Repère les verbes irréguliers : be, go, become, write, lead.
Indice 2
« Die » est régulier : on ajoute seulement -d.
Voir la correction pas à pas
be devient was (sujet « he »).
go devient went.
become devient became.
write devient wrote.
lead devient led.
die devient died : verbe régulier.
Texte corrigé : was born – went – became – wrote – led – died. Le prétérit sert pour des actions terminées dans le passé.
Exercice 3 Quel âge avait-il ?
Le personnage inventé Samuel Hart est né en 1820 et mort en 1895 (He was born in 1820 and died in 1895.). Écris une phrase en anglais qui donne son âge à sa mort, puis calcule cet âge en années.
Indice 1
Âge = année de la mort moins année de la naissance.
Indice 2
Phrase modèle : He was … years old when he died.
Voir la correction pas à pas
Soustrais : 1895 − 1820 = 75.
Écris la phrase : Samuel Hart was 75 years old when he died.
Vérifie le verbe : was (sujet singulier) et died (prétérit).
Samuel Hart avait 75 ans à sa mort. Phrase : Samuel Hart was 75 years old when he died.
Exercice 4 Remets les mots dans l'ordre
Remets les mots en ordre pour former une phrase correcte au prétérit.
- born / in / was / a / she / village / small
- a / he / famous / became / leader
- wrote / many / she / speeches / powerful
- did / the / people / what / want / ?
Indice 1
L'ordre habituel : sujet + verbe + complément + lieu ou temps.
Indice 2
Phrase 4 : mot interrogatif, puis did, puis le sujet, puis le verbe de base.
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Phrase 1 : She was born in a small village. (adjectif avant le nom)
Phrase 2 : He became a famous leader.
Phrase 3 : She wrote many powerful speeches.
Phrase 4 : What did the people want ? — did + verbe de base want.
En anglais, l'ordre des mots est très stable : sujet, verbe, complément. L'adjectif se place avant le nom.
Exercice 5 Pose la bonne question
Écris la question qui correspond à chaque réponse (le mot souligné par les majuscules guide la question).
- Mara Velin was born IN A SMALL TOWN.
- Tomas Brenner became A SAILOR.
- Samuel Hart died IN 1895.
- Mara Velin led HER PEOPLE.
Indice 1
Lieu : Where. Date : When. Chose : What. Personne : Who.
Indice 2
Si le verbe de la réponse est « was born », la question garde « was ».
Voir la correction pas à pas
Réponse 1 (lieu) : Where was Mara Velin born ?
Réponse 2 (chose) : What did Tomas Brenner become ? Le verbe become revient à la base après did.
Réponse 3 (date) : When did Samuel Hart die ?
Réponse 4 (personne complément) : Who did Mara Velin lead ? Attention : Who led…? porterait sur Mara Velin, pas sur « her people ».
Rappel : mot interrogatif + did + sujet + verbe de base, sauf avec « be » (Where was she born ?).
Exercice 6 Raconter avec des liens logiques
Relie ces quatre phrases en un court récit, avec first, then, after that et finally. Le personnage, Lena Ortiz, est inventé.
- Lena Ortiz grew up in a poor family.
- She studied at night.
- She opened a school for children.
- Her school became famous.
Indice 1
Place le connecteur en début de phrase, suivi d'une virgule.
Indice 2
Garde les verbes au prétérit.
Voir la correction pas à pas
Ouvre le récit : First, Lena Ortiz grew up in a poor family.
Ajoute la deuxième étape : Then, she studied at night.
Continue : After that, she opened a school for children.
Termine : Finally, her school became famous.
Les connecteurs de temps rendent ton récit clair et logique. Mets une virgule après first, after that et finally ; après then, elle est facultative.
Exercice 7 If I were a historical figure…
Le programme de 4e propose une phrase modèle pour expliquer quel personnage historique on voudrait être : If I were a historical figure, I would be… 1 Écris trois phrases à ton tour : If I were …, I would … et ajoute because pour expliquer ton choix. Invente un personnage si tu préfères.
Indice 1
Après if, on emploie were pour tous les sujets, même « I ».
Indice 2
Dans la deuxième partie : would + verbe de base.
Voir la correction pas à pas
Écris le début : If I were a queen, (avec « were »).
Ajoute la conséquence : I would help the poor people.
Explique avec because : I would help the poor people because they work hard.
Compose deux autres phrases du même type, par exemple : If I were an explorer, I would travel to a new land because I love adventure.
Modèle de réponse : If I were a queen, I would build schools because children need education. Structure à retenir : If + I were, I would + verbe de base.
Exercice 8 Parler d'un film sur des personnages historiques
Le film Hidden Figures (en français Les Figures de l'ombre) est de Theodore Melfi et il est sorti dans les salles françaises le 8 mars 2017 2. Écris en anglais :
- une phrase au passif sur le réalisateur : The film ___ directed by Theodore Melfi.
- une phrase au prétérit sur la sortie en France.
- une phrase qui donne ton avis, avec I think … because …
Indice 1
Passif au passé : was/were + participe passé (directed).
Indice 2
Pour une date : on 8 March 2017.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : The film was directed by Theodore Melfi. Le sujet « film » est singulier, donc was.
Phrase 2 : The film came out in French cinemas on 8 March 2017.
Phrase 3 : un avis personnel, par exemple I think the film is interesting because it tells a story about history.
Relis : la date prend on, le mois s'écrit avec une majuscule.
Pour présenter une œuvre, associe le passif (was directed by), le prétérit (came out) et ton opinion (I think… because…).
Les questions qu'on se pose
Quand utiliser « was » et quand utiliser « were » ?
Was va avec I, he, she, it et les noms singuliers. Were va avec you, we, they et les noms pluriels. Dans les questions, le verbe passe avant le sujet : Was she a leader ?
Pourquoi dit-on « If I were » et pas « If I was » ?
Dans une hypothèse imaginaire, le programme de 4e utilise were après if, même avec « I » : If I were a historical figure, I would be… 1. Ensuite, la conséquence se construit avec would + verbe de base.
Comment savoir si un verbe est irrégulier ?
On ne peut pas le deviner : il faut apprendre les verbes courants (be, go, become, write, lead). Les verbes réguliers prennent simplement -ed (ou -d après un e muet) : lived, died, worked.
Sources
Programme visé : Programme d'anglais 4e - Héros, mythes et histoire (A2) · Ministère de l'Éducation nationale - Éduscol
- Programme d'anglais 4e - Héros, mythes et histoire (A2), Ministère de l'Éducation nationale - Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- Les Figures de l'ombre (Hidden Figures) - Dossier pédagogique, Académie d'Aix-Marseille. Consulté le 12 novembre 2026.
- Figure de style, Wikipédia. Consulté le 12 novembre 2026.
- Liste des figures de style, Wikipédia. Consulté le 12 novembre 2026.
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