Enseignement moral et civique · 4e
La loi de 1905 : exercices corrigés de 4e
Publié le 12 novembre 2026 · Mis à jour le 12 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Depuis le 9 décembre 1905, une loi distingue les Églises de l'État, et elle sert de pilier à la laïcité française.5
- Les cultes s'exercent librement, mais la République n'en reconnaît aucun, n'en paie aucun et n'en finance aucun.3
- Aristide Briand, rapporteur de la commission, joue un rôle central dans le contenu et le vote du texte.6
- La loi met fin au régime du Concordat, resté pourtant en vigueur en Alsace-Moselle.6
- Pour réussir ces exercices : dater, nommer les acteurs, citer le principe, puis justifier avec une phrase complète.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices te font revoir la loi de séparation des Églises et de l'État, étape par étape. Ils sont classés du plus simple (niveau 1) au plus exigeant (niveau 3). Prends une feuille, cherche d'abord seul(e), puis ouvre les indices, et seulement ensuite la correction.
Rappel du contexte avant de t'entraîner
Avant 1905, la France vivait sous le régime du Concordat, signé par Napoléon avec le pape Pie VII. La religion catholique y était reconnue comme celle de la grande majorité des Français et financée par l'État, sans être religion d'État. Les protestants et les juifs ont ensuite été intégrés à ce système.4 La loi de 1905 met fin à ce régime en séparant les Églises de l'État.4
Les exercices
Exercice 1 Vrai ou faux ?
Pour chaque affirmation, réponds par vrai ou faux et corrige-la si elle est fausse.
a. La loi de séparation des Églises et de l'État date du 9 décembre 1905.
b. Le député Aristide Briand a joué un rôle central dans son élaboration, comme rapporteur de la commission.
c. Elle interdit toute pratique religieuse en France.
d. Elle établit que l'État salarie les ministres de tous les cultes.
Indice 1
Relis la liste des repères dans la première section.
Indice 2
Pour c et d, pense au principe : libre exercice des cultes, mais aucun culte reconnu, salarié ni subventionné.
Voir la correction pas à pas
Affirmation a : vrai. La loi est datée du 9 décembre 1905.5
Affirmation b : vrai. Aristide Briand, député et rapporteur de la commission, a joué un rôle central dans le contenu et le vote de la loi.6
Affirmation c : faux. La République garantit au contraire le libre exercice des cultes.3
Affirmation d : faux. La République ne reconnaît, ne salarie ni ne subventionne aucun culte.3
Retiens la double formule : liberté de pratiquer, mais aucun financement ni reconnaissance officielle d'un culte par l'État.
Exercice 2 L'anniversaire de la loi
En 2025, on a célébré un anniversaire de la loi du 9 décembre 1905. Combien d'années se sont écoulées entre 1905 et 2025 ?
Indice 1
C'est une simple soustraction entre deux années.
Voir la correction pas à pas
Identifie les deux années : la loi date de 1905 et l'anniversaire a lieu en 2025.2
Calcule l'écart : .
Vérifie avec le titre de la ressource d'Éduscol, qui parle des 120 ans de la loi.2
La loi a 120 ans en 2025. Ce nombre sert souvent de repère pour situer le texte dans le temps.
Exercice 3 Avant et après 1905
Complète le tableau suivant en écrivant, pour chaque ligne, ce qui change entre le régime du Concordat et la loi de 1905.
| Thème | Avant (Concordat) | Après (loi de 1905) |
|---|---|---|
| Lien entre Églises et État | ? | ? |
| Financement de la religion catholique | ? | ? |
Indice 1
Le Concordat a été signé par Napoléon avec le pape Pie VII.
Indice 2
Pour la colonne « Après », reprends le principe : la République ne paie et ne finance aucun culte.
Voir la correction pas à pas
Ligne 1, avant : sous le Concordat, l'État reconnaît la religion catholique comme celle de la grande majorité des Français, sans en faire une religion d'État.4
Ligne 1, après : en 1905, une loi coupe le lien entre les Églises et l'État, qui deviennent séparés.4
Ligne 2, avant : l'État finance la religion catholique.4
Ligne 2, après : la République n'en reconnaît aucun, n'en paie aucun et n'en finance aucun, quel que soit le culte.3
Le passage du Concordat à la loi de 1905 est un passage d'un système d'alliance financée à un système de séparation.
Exercice 4 Respecte-t-on le principe ?
Voici quatre situations imaginées. Pour chacune, dis si elle est compatible avec le principe général posé par la loi de 1905 et justifie en une phrase.
-
Un élève choisit de ne pratiquer aucune religion.
-
L'État décide de verser chaque mois un salaire aux responsables d'un culte.
-
Une personne change de conviction et adopte une autre religion.
-
Une communauté organise librement ses cérémonies.
Indice 1
Reprends les deux moitiés du principe : ce que la République garantit, et ce qu'elle ne fait pas.
Indice 2
La liberté de conscience couvre aussi le droit de changer de conviction.
Voir la correction pas à pas
Situation 1 : compatible. La laïcité protège la liberté de croire comme celle de ne pas croire.3
Situation 2 : incompatible. La République ne salarie aucun culte.3
Situation 3 : compatible. La liberté de conscience protège le droit de changer de conviction.3
Situation 4 : compatible. La République garantit le libre exercice des cultes.3
Pour classer une situation, demande-toi : est-ce une liberté d'un individu (autorisée) ou un soutien officiel de l'État à un culte (exclu) ?
Exercice 5 Le délai d'acceptation par l'Église catholique
La loi date de 1905. Elle a été pleinement acceptée par l'Église catholique en 1924. Combien d'années ont séparé le vote de la loi de cette acceptation pleine et entière ?
Indice 1
Recherche d'abord les deux dates dans la phrase de l'énoncé, puis soustrais.
Voir la correction pas à pas
Date du vote de la loi : le 9 décembre 1905.5
Date de l'acceptation pleine par l'Église catholique : 1924.4
Calcule l'écart entre les deux années : .
Interprète le résultat : l'acceptation a pris près de vingt ans, ce qui montre que le texte avait d'abord provoqué de vives oppositions, avant de devenir l'objet d'un très fort consensus.4
Il s'est écoulé 19 ans entre la loi et son acceptation pleine par l'Église catholique. Écris toujours l'unité : des années.
Exercice 6 Une loi, mais pas partout
Un élève affirme : « La loi de 1905 s'applique de la même façon sur tout le territoire français. » Explique pourquoi cette affirmation est inexacte, en citant au moins un territoire concerné et une raison historique.
Indice 1
Pense à l'Alsace-Moselle et à son rattachement à la France en 1919.
Indice 2
Cherche aussi un territoire d'outre-mer où la séparation ne s'applique pas.
Voir la correction pas à pas
Rappelle la règle : la loi de 1905 abroge le régime concordataire.6
Donne l'exception : ce régime est resté en vigueur en Alsace-Moselle pour des raisons historiques.6
Explique la raison : en 1905, l'Alsace-Moselle était allemande depuis 1871, donc la loi ne s'y est pas appliquée. Redevenue française après la Première Guerre mondiale, elle a gardé le régime concordataire, auquel ses élus tenaient.6
Cite d'autres territoires : la Guyane, la Polynésie française, Wallis-et-Futuna, Saint-Pierre-et-Miquelon, la Nouvelle-Calédonie et Mayotte ne relèvent pas de la loi de 1905, ce que confirment les décrets Mandel de 1939.6
Conclus par une phrase : la loi de 1905 est générale en métropole, mais l'Alsace-Moselle et plusieurs territoires d'outre-mer gardent un régime différent.6
La phrase de l'élève est inexacte : la séparation n'est pas appliquée partout, et l'histoire de l'Alsace-Moselle l'explique.
Exercice 7 Remettre les événements dans l'ordre
Voici cinq repères, donnés dans le désordre :
- A. L'affaire Morizot.
- B. Le rapport de la commission dirigée par Aristide Briand est déposé.
- C. La loi de séparation est adoptée.
- D. Les décrets Mandel entérinent l'absence de séparation dans plusieurs territoires.
- E. L'Église catholique accepte pleinement la loi.
- Replace ces repères dans l'ordre chronologique.
- Calcule combien d'années dure la guerre scolaire ouverte par l'affaire Morizot en 1907 et achevée en 1914.
Indice 1
Cherche la date de chaque repère : une date précise pour B et C, des années pour les autres.
Indice 2
Pour la durée, soustrais l'année de début à l'année de fin.
Voir la correction pas à pas
Repère B : le rapport de la commission est déposé le 4 mars 1905.6
Repère C : la loi est adoptée le 9 décembre 1905.6
Repère A : l'affaire Morizot a lieu en 1907 et marque le début d'une guerre scolaire, qui court jusqu'en 1914.6
Repère E : l'Église catholique accepte pleinement la loi en 1924.4
Repère D : les décrets Mandel datent de 1939.6
Ordre final : B, C, A, E, D.
Durée de la guerre scolaire : ans.
L'ordre est B, C, A, E, D et la guerre scolaire dure 7 ans. Pense à écrire les dates à côté de chaque repère pour ne pas te tromper.
Exercice 8 Rédiger un paragraphe argumenté
Rédige un paragraphe d'environ huit lignes qui répond à la question suivante : pourquoi dit-on que la loi de 1905 est la clé de voûte de la laïcité ? Ton paragraphe doit contenir : une date, le nom d'un acteur, le principe central de la loi, et une phrase sur l'actualité du texte.
Indice 1
Utilise une phrase d'introduction, deux arguments, puis une phrase de conclusion.
Indice 2
Pour l'actualité, pense au projet de révision évoqué en 2018 et abandonné en mars 2019.
Voir la correction pas à pas
Phrase d'introduction : le 9 décembre 1905, la loi sépare les Églises et l'État, et elle est considérée comme la clé de voûte de la laïcité.5
Premier argument, l'acteur : Aristide Briand, rapporteur de la commission, joue un rôle central dans le contenu et le vote de la loi.6
Deuxième argument, le principe : les cultes s'exercent librement, mais la République n'en reconnaît, n'en paie et n'en finance aucun, d'où la neutralité de l'État.3
Troisième argument, la portée : la loi met fin au régime concordataire napoléonien et à l'ancienne union entre l'Église catholique et le pouvoir politique.6
Actualité : en novembre 2018, un projet de révision du texte est évoqué, puis il est abandonné en mars 2019 après de nombreuses réactions.6
Conclusion : le texte est aujourd'hui au cœur du principe de laïcité et fait l'objet d'un très fort consensus.4
Un bon paragraphe suit la progression date, acteur, principe, portée, actualité. Relis-toi pour vérifier que chaque fait est exact et que chaque phrase est complète.
Les questions qu'on se pose
Que faut-il absolument savoir sur la loi de 1905 en 4e ?
La loi de 1905 interdit-elle la religion à l'école ou dans la rue ?
Non. Le texte garantit le libre exercice des cultes et protège la liberté de croire ou de ne pas croire.3 Il règle surtout les relations entre l'État et les cultes : aucun culte n'est reconnu, salarié ni subventionné par la République.3 Les règles propres à l'école viennent dans le chapitre suivant, sur la laïcité à l'école.
Sources
Programme visé : Enseignement moral et civique - Cycle 4 (4e) · Eduscol - Ministère de l'Éducation nationale
- Enseignement moral et civique - Cycle 4 (4e), Eduscol - Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 12 novembre 2026.
- Les 120 ans de la loi du 9 décembre 1905, Eduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- Laïcité - Ressources pédagogiques, Eduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- Laïcité - Textes de référence et définitions, Réseau Canopé. Consulté le 12 novembre 2026.
- Laïcité - Définitions et questions, Vie-publique.fr. Consulté le 12 novembre 2026.
- Loi du 9 décembre 1905 concernant la séparation des Églises et de l'État, Wikipédia. Consulté le 12 novembre 2026.
Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.